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WelcomeUnitListeningandSpeaking逐字稿說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為“WelcomeUnitListeningandSpeaking”,選自2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容:
1.話題引入:通過(guò)介紹學(xué)校生活場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語(yǔ)交流。
2.聽(tīng)力練習(xí):播放一段關(guān)于學(xué)校生活的對(duì)話,讓學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息,提高聽(tīng)力理解能力。
3.語(yǔ)音模仿:模仿對(duì)話中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.詞匯學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯,如:classroom,teacher,student,schoolbag等。
5.語(yǔ)法講解:講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法,幫助學(xué)生正確描述學(xué)校生活。
6.口語(yǔ)練習(xí):分組進(jìn)行角色扮演,模擬學(xué)校生活場(chǎng)景,運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:培養(yǎng)學(xué)生能夠聽(tīng)懂日常生活對(duì)話,準(zhǔn)確理解關(guān)鍵信息,并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。
2.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校生活話題,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景的了解,提高跨文化交際意識(shí)。
3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流,提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力,發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)習(xí)效率和興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息捕捉。
2.學(xué)校生活相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。
3.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法應(yīng)用。
難點(diǎn):
1.對(duì)聽(tīng)力材料的深度理解。
2.口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)法準(zhǔn)確性和流利度。
解決辦法:
1.聽(tīng)力練習(xí)時(shí),采用分段播放,讓學(xué)生逐步捕捉關(guān)鍵信息,并討論總結(jié)。
2.通過(guò)圖片、實(shí)物或情境創(chuàng)設(shè),幫助學(xué)生形象化地記憶和理解學(xué)校生活詞匯。
3.通過(guò)例句和練習(xí),講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法,并在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)。
4.對(duì)于聽(tīng)力理解的難點(diǎn),可以提供文字材料或關(guān)鍵詞提示,幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容。
5.對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的難點(diǎn),采用角色扮演、小組討論等方式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口,并在交流中糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤,提高表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時(shí),教師應(yīng)及時(shí)給予積極反饋和指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)資源-教科書(人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè))
-聽(tīng)力材料(音頻文件)
-白板/黑板
-投影儀/電子屏幕
-電腦/平板電腦
-教學(xué)PPT
-角色扮演道具
-口語(yǔ)練習(xí)卡片
-詞匯學(xué)習(xí)卡片
-語(yǔ)法練習(xí)題
-錄音設(shè)備(可選)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課
-“Goodmorning,everyone.Today,wewillstartourEnglishclasswiththe'WelcomeUnitListeningandSpeaking'section.Beforewebegin,let’swarmupourearsandmouths.Whocantellmewhattheyusuallydoatschool?”
-學(xué)生自由發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校生活。
2.話題引入
-“Great!Now,let’slookatthepicturesinourtextbook.Canyouguesswhatthedialogueisabout?”
-展示教材中的圖片,讓學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。
-學(xué)生回答后,教師揭曉答案:“Yes,it’sabouttwostudentstalkingabouttheirschoollife.Now,let’slistentothedialogueandseeifourguesseswerecorrect.”
3.聽(tīng)力練習(xí)
-“Listencarefullytothedialogueandtrytocatchthemainidea.Afterlistening,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.”
-播放聽(tīng)力材料,學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。
-“Whoarethespeakers?Whataretheytalkingabout?Canyoulistsomekeywordsyouheard?”
-學(xué)生回答問(wèn)題,教師給予反饋。
4.語(yǔ)音模仿
-“Now,let’spracticeourpronunciation.Listentothedialogueagainandrepeatafterme.Payattentiontotheintonationandrhythm.”
-教師播放對(duì)話,學(xué)生跟讀,注意模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
-教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤,并給予鼓勵(lì)。
5.詞匯學(xué)習(xí)
-“Next,let’slearnsomenewvocabularyrelatedtoschoollife.Lookatthewordsinthetextbookandtrytomemorizethem.Iwillshowyousomepicturestohelpyouremember.”
-展示學(xué)校生活相關(guān)詞匯的圖片,幫助學(xué)生記憶。
-“Canyouusethesewordstodescribeyourschoollife?Pleasemakesentenceswiththem.”
-學(xué)生用所學(xué)詞匯造句,教師給予反饋。
6.語(yǔ)法講解
-“Now,let’stalkaboutgrammar.Inthedialogue,wecanseetwodifferenttenses:thepresentsimpletenseandthepastsimpletense.Let’slearnhowtousethemcorrectly.”
-講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法,給出例句。
-“Now,let’spractice.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtoidentifythetenseandcorrectanymistakes.”
-學(xué)生練習(xí),教師給予反饋。
7.口語(yǔ)練習(xí)
-“Now,let’shavearole-playactivity.Youwillworkinpairstoactoutadialogueaboutschoollife.Usethevocabularyandgrammarwehavelearned.”
-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,教師巡回指導(dǎo)。
-“Afteryoufinish,someofyouwillcometothefronttoperformyourdialoguefortheclass.”
-學(xué)生表演,教師給予評(píng)價(jià)和反饋。
8.課文主旨內(nèi)容探究
-“Now,let’slookatthemainideaofthedialogueagain.Whydoyouthinkthetwostudentsaretalkingabouttheirschoollife?”
-學(xué)生討論,教師引導(dǎo)思考。
-“Yes,theyaresharingtheirexperiencesandgettingtoknoweachotherbetter.Thisisacommonwaytostartaconversationandbuildfriendships.”
9.總結(jié)與拓展
-“Today,wehavelearnedhowtotalkaboutschoollifeusingthepresentsimpletenseandthepastsimpletense.Wealsopracticedourlisteningandspeakingskills.Cananyonesummarizewhatwehavelearnedtoday?”
-學(xué)生總結(jié),教師補(bǔ)充。
-“Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourschoollife,usingthevocabularyandgrammarwehavelearned.Youcanalsoincludesomeofthesentencesyoupracticedintherole-playactivity.”
10.結(jié)束語(yǔ)
-“Welldone,everyone!Youhaveworkedhardtoday.RemembertopracticeyourEnglisheveryday,andIlookforwardtohearingyourhomeworktomorrow.Goodbye!”
-學(xué)生回應(yīng):“Goodbye,teacher!”知識(shí)點(diǎn)梳理1.聽(tīng)力技巧
-學(xué)會(huì)捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息,如人名、地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)等。
-培養(yǎng)預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容的能力,通過(guò)圖片、標(biāo)題等提前猜測(cè)對(duì)話或文章的大意。
-提高聽(tīng)力理解力,通過(guò)反復(fù)聽(tīng)、模仿、跟讀等方式,加深對(duì)聽(tīng)力材料的理解。
2.詞匯學(xué)習(xí)
-掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯,如:classroom,teacher,student,schoolbag,desk,chair,blackboard,book,school,home,friend等。
-學(xué)習(xí)描述學(xué)?;顒?dòng)的動(dòng)詞,如:gotoschool,study,read,write,play,speak等。
-熟悉學(xué)校生活中的常用表達(dá),如:Whattimeisit?It’stimeforclass.Whoisabsenttoday?等。
3.語(yǔ)法應(yīng)用
-一般現(xiàn)在時(shí):用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。例如:Shegoestoschoolbybuseveryday.
-一般過(guò)去時(shí):用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件。例如:Ivisitedmygrandparentslastweekend.
-學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句型結(jié)構(gòu),注意動(dòng)詞的變化規(guī)則。
4.口語(yǔ)表達(dá)
-學(xué)會(huì)使用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流,如自我介紹、描述日?;顒?dòng)等。
-提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性,注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和發(fā)音。
-在角色扮演和小組討論中,學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景的交流。
5.聽(tīng)力材料分析
-學(xué)會(huì)分析聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu),如對(duì)話的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾通常包含哪些信息。
-通過(guò)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系等,提高對(duì)內(nèi)容的理解。
-學(xué)會(huì)從聽(tīng)力材料中獲取隱含信息,如情感態(tài)度、文化背景等。
6.口語(yǔ)練習(xí)策略
-通過(guò)模仿、跟讀、角色扮演等方式,提高口語(yǔ)表達(dá)的模仿能力和創(chuàng)造力。
-在口語(yǔ)練習(xí)中,注意使用完整的句子結(jié)構(gòu),避免使用碎片化的語(yǔ)言。
-學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交流中運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)和交際策略,如問(wèn)候、提問(wèn)、回答、道歉等。
7.語(yǔ)法練習(xí)
-通過(guò)填空、改寫句子、翻譯等練習(xí),鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。
-學(xué)會(huì)使用語(yǔ)法知識(shí)分析句子結(jié)構(gòu),提高語(yǔ)法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。
-通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)法練習(xí),提高語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。
8.課程拓展
-通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校生活的話題,了解不同文化背景下的學(xué)校教育和生活差異。
-結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,用英語(yǔ)分享自己的學(xué)校生活,提高跨文化交際能力。
-探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他資源,如英語(yǔ)電影、歌曲、書籍等,拓寬學(xué)習(xí)視野。板書設(shè)計(jì)①詞匯部分
-schoollife
-classroom
-teacher
-student
-schoolbag
-desk
-chair
-bl
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