Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking 說課說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking說課說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課的設(shè)計思路以人教版高中英語必修第一冊Unit3SportsandFitness中的ReadingandThinking部分為核心，結(jié)合高一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，旨在通過以下步驟展開教學(xué)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧與運動和健身相關(guān)的詞匯和短語，激活背景知識；

2.以問題驅(qū)動的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注文章的主旨大意和關(guān)鍵信息；

3.分析文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生梳理和概括信息的能力；

4.通過課堂討論和小組活動，促進學(xué)生思維能力的提升；

5.結(jié)合實際生活，設(shè)計相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用與運動和健身相關(guān)的詞匯、短語和句型，提高閱讀理解能力，能夠從文章中獲取關(guān)鍵信息和主旨大意。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)其分析、推理和批判性思維能力，通過課文內(nèi)容思考運動與健身對個人生活和社會的影響。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的運動和健身觀念，增強跨文化交際意識和能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，掌握了基本的語法規(guī)則和詞匯量，能夠進行簡單的日常交流。在知識層面，學(xué)生對運動和健身話題有一定了解，但相關(guān)英語專業(yè)詞匯和表達(dá)可能較為陌生。在能力層面，學(xué)生的閱讀理解能力初步形成，但分析推理和深度思考的能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的合作和交流能力，但個別學(xué)生可能缺乏主動參與課堂的積極性。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和掌握。

針對這些情況，教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)活動促使學(xué)生積極參與，同時加強課堂管理和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)的要求。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解運動和健身相關(guān)詞匯和文章結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生理解基本概念和知識點。

2.討論法：組織課堂討論，鼓勵學(xué)生分享個人運動經(jīng)歷和看法，提升語言實踐和思維品質(zhì)。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計實際任務(wù)，如編寫運動計劃或演講，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示課文內(nèi)容和相關(guān)圖片，增強視覺效果，提高學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件進行詞匯練習(xí)和閱讀理解測試，實時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的運動和健身相關(guān)資源，為學(xué)生提供更多樣的學(xué)習(xí)材料和拓展信息。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示奧運會精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生對運動話題的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一單元學(xué)過的健康生活方式，引導(dǎo)其聯(lián)想到運動和健身。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文中的運動和健身相關(guān)詞匯，以及文章的結(jié)構(gòu)和主旨。

-舉例說明：通過課文中提到的運動項目，如籃球、足球等，舉例說明運動對健康的影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的運動項目，并討論運動的好處。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成填空、匹配等練習(xí)，鞏固詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時提供幫助和解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的運動和健身相關(guān)詞匯，以及文章的主要觀點。

-強調(diào)運動對健康的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與運動。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一篇關(guān)于個人運動習(xí)慣的英語作文，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，用英語描述自己的運動經(jīng)歷和感受。

-要求學(xué)生在下一堂課前預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育運動歷史：介紹不同體育運動的發(fā)展歷史，如籃球、足球、田徑等，讓學(xué)生了解這些運動項目的起源和演變。

-健身知識：提供關(guān)于健康飲食、運動損傷預(yù)防、健身器材使用等方面的知識，幫助學(xué)生更科學(xué)地進行體育鍛煉。

-體育名人故事：分享一些著名運動員的成長故事和勵志經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運動熱情。

-國際體育賽事：介紹奧運會、世界杯、NBA等國際知名體育賽事，讓學(xué)生了解世界體育的發(fā)展動態(tài)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過查閱書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，深入了解體育運動的歷史和文化，增強對體育的認(rèn)識和興趣。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外體育賽事的最新動態(tài)，提高他們的信息獲取和處理能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動，親身體驗運動的樂趣，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-引導(dǎo)學(xué)生進行健康飲食和運動損傷預(yù)防的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣，提高自我保護意識。

-建議學(xué)生閱讀體育名人的傳記或相關(guān)文章，從中汲取精神力量，培養(yǎng)堅持不懈、勇往直前的品質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、體育論壇等，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬知識視野。

-定期組織體育知識競賽或講座，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-鼓勵學(xué)生參與體育志愿服務(wù)活動，如擔(dān)任體育賽事志愿者、開展體育公益活動等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作精神。板書設(shè)計①重點知識點：

-運動和健身相關(guān)詞匯（如：sport,fitness,exercise,athlete,competition等）

-文章結(jié)構(gòu)和主旨（如：引言、發(fā)展、結(jié)論）

-閱讀理解策略（如：尋找主題句、概括段落大意）

②重點詞匯：

-與運動項目相關(guān)的詞匯（如：basketball,soccer,swimming,running等）

-健身相關(guān)詞匯（如：gym,workout,yoga,diet等）

-常見運動動詞（如：play,compete,participate,train等）

③重點句子：

-文章中的主題句（如：“Regularexerciseisessentialformaintaininggoodhealth.”）

-表達(dá)運動好處的句子（如：“Playingsportsnotonlykeepsusfitbutalsobuildscharacter.”）

-描述運動經(jīng)歷的句子（如：“IhavebeenplayingbasketballsinceIwastenyearsold.”）反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體教學(xué)，如播放奧運會精彩瞬間視頻，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的趣味性。

2.我引入了互動探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論最喜歡的運動項目，這不僅促進了學(xué)生之間的交流，也讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為他們對某些運動項目不熟悉，或者不敢在眾人面前表達(dá)自己的觀點。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，課堂講解的速度可能過快，他們難以跟上教學(xué)進度。

3.在教學(xué)評價方面，我依賴的主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在實際生活中應(yīng)用英語能力的評估。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計劃在未來的課程中，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備討論話題，并鼓勵他們在課堂上分享自己的見解。同時，我會盡量安排多樣化的運動項目，以覆蓋更多學(xué)生的興趣點。

2.為了解決基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的問題，我將調(diào)