Unit6 What time is it(story time) （說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語三年級下冊

Unit6Whattimeisit(storytime)（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語三年級下冊一、教材分析

Unit6Whattimeisit(storytime)是2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語三年級下冊中的一課。本節(jié)課通過生動的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握詢問時間及回答時間的表達(dá)方式。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本單元主要學(xué)習(xí)使用"Whattimeisit?"來詢問時間，以及使用"It's...o'clock"來回答。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用這些句型和相關(guān)詞匯，如"hour"、"minute"等，提高他們的日常英語交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)三個方面。在語言能力方面，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確詢問和回答時間，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行實(shí)際交流。在文化意識方面，學(xué)生將了解時間在不同文化中的表達(dá)方式和重要性。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過故事情境的培養(yǎng)，提升觀察、分析和解決問題的能力，以及形成良好的時間管理意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語核心素養(yǎng)將得到有效提升。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握詢問時間的句型"Whattimeisit?"及其回答"It's...o'clock"。

2.學(xué)會使用時間相關(guān)的詞匯，如"hour"、"minute"。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確理解和使用英語中的時間表達(dá)方式。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)時間表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和動作等多種形式，為學(xué)生提供直觀的時間概念，幫助他們理解和記憶時間表達(dá)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬問路、約定時間等，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)時間表達(dá)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演中自然地使用所學(xué)句型和詞匯，提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和個性化指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體的交流任務(wù)，如模擬問時間、制定時間表等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)時間表達(dá)。

2.運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)建與學(xué)生生活緊密相關(guān)的場景，如學(xué)校、家庭等，引導(dǎo)學(xué)生自然運(yùn)用所學(xué)句型。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演中練習(xí)詢問和回答時間的對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐和互動。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，播放時間相關(guān)的歌曲和動畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以日常生活中的時間話題開始，如"同學(xué)們，你們每天幾點(diǎn)上學(xué)？幾點(diǎn)睡覺？"，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的表達(dá)方式。

回顧舊知：復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的英語數(shù)字，特別是與時間相關(guān)的數(shù)字，為學(xué)習(xí)時間表達(dá)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹詢問時間的句型"Whattimeisit?"和回答時間的句型"It's...o'clock"。

舉例說明：使用圖片或?qū)嵨飼r鐘，展示不同時間點(diǎn)的表達(dá)方式，如"It'seighto'clock."。

互動探究：分組讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的句型，詢問和回答時間，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：開展角色扮演游戲，兩名學(xué)生一組，一個扮演問時間的人，另一個扮演回答時間的人，互換角色進(jìn)行練習(xí)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供必要的語言支持和糾正。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長一起用英語討論第二天的計(jì)劃，使用所學(xué)的時間表達(dá)方式，記錄下來并在下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-時間管理小故事：收集一些關(guān)于時間管理的故事，如《守時的小松鼠》、《浪費(fèi)時間的刺猬》等，通過故事讓學(xué)生理解時間的重要性。

-時間單位介紹：提供關(guān)于時間單位（如秒、分、時、天、周、月、年）的英文表達(dá)和相關(guān)文化背景資料。

-時間相關(guān)的英語歌曲：選取幾首關(guān)于時間的英語歌曲，如《TheTimeofDay》、《tickingclock》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時間表達(dá)。

-時間主題的繪本：推薦一些與時間主題相關(guān)的英文繪本，如《TheGrouchyLadybug》、《ClocksandMoreClocks》等，讓學(xué)生通過閱讀提高語言能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生嘗試制作個人時間表，用英文標(biāo)注每天的活動和時間，培養(yǎng)時間管理意識。

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起用英語討論時間安排，如一起制定周末的活動計(jì)劃。

-建議學(xué)生觀看英語動畫片或電影中關(guān)于時間的片段，如《PeppaPig》中的時間主題劇集，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己一天生活的短文，使用所學(xué)的時間表達(dá)和詞匯。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的時間管理講座，了解如何在日常生活中更好地管理時間。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行時間主題的相關(guān)練習(xí)和游戲，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生相互分享自己收集到的關(guān)于時間管理的知識和故事，促進(jìn)交流和合作學(xué)習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-時間表達(dá)的詞匯：hour,minute,o'clock。

-時間詢問與回答的句型："Whattimeisit?"和"It's...o'clock"。

②重點(diǎn)詞匯：

-與時間相關(guān)的動詞：getup,gotoschool,eat,sleep等，用于構(gòu)建時間表。

-時間相關(guān)的形容詞：early,late,ontime等，用于描述時間狀態(tài)。

③重點(diǎn)句子：

-詢問時間："Whattimedoyougetup?"，"Whattimeisyourclass?"。

-回答時間："Igetupatsixo'clo