Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊

Unit3Weshouldobeytherules.Lesson13（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“Unit3Weshouldobeytherules.Lesson13（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊”本節(jié)課選自人教精通版五年級下冊第三單元。本節(jié)課主要講述了遵守規(guī)則的重要性，通過對話形式，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語表達和討論規(guī)則。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運用本課所學(xué)的詞匯和句型，能夠在真實情境中描述和討論規(guī)則。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的規(guī)則意識，認識到遵守規(guī)則對于社會秩序的重要性。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過討論和思考，理解規(guī)則制定的必要性，提出對規(guī)則改進的建議。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取、處理和運用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①掌握本課的核心詞匯，如obey,rule,important等，并能正確運用這些詞匯進行表達。

②學(xué)會使用本課的句型，如"Weshouldobeytherules."，"It'simportanttofollowtherules."，并在實際情景中進行交流。

2.教學(xué)難點：

①學(xué)生能夠理解并運用情態(tài)動詞should來提出建議，如"Shouldwekeepquietinthelibrary?"。

②培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的能力，例如在家庭、學(xué)校等不同場合中，如何用英語討論并遵守規(guī)則。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探究規(guī)則的意義和重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同場景中的規(guī)則遵守情況，增強實際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、音頻和PPT，展示真實語境中的規(guī)則案例，提高學(xué)生的文化意識和語言感知力。通過小組合作和游戲競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtostartanewlessonfromUnit3,"Weshouldobeytherules."Cananyonetellmewhattheythinkaboutrules?

-Yes,that'sright.Rulesareveryimportantinourlives.Theyhelpusliveinanorderlyway.Now,let'sseewhatwe'regoingtolearninthislesson.

2.呈現(xiàn)目標

-Inthislesson,wewilllearnhowtotalkaboutrulesinEnglish.Wewillalsounderstandwhyitisimportanttofollowrules.Bytheendofthelesson,youshouldbeabletousesentenceslike"Weshouldobeytherules."and"It'simportanttofollowtherules."

3.課文探究

-First,let'slookatthepictureonthebook.Whatdoyousee?

-Goodobservation.Weseetwochildrentalkingaboutrulesindifferentplaces.Now,let'slistentothetapetogetherandpayattentiontohowtheytalkaboutrules.

-Listencarefullyandanswermyquestions:

①Wherearethetwochildren?

②Whataretheytalkingabout?

③Whydotheyneedtofollowtherules?

4.課文理解

-Now,let'sreadthedialoguetogether.Whilereading,pleasecirclethenewwordsandtrytounderstandtheirmeanings.

-Whocantellmewhat"obey"means?

-Verygood."Obey"meanstodowhatsomeonetellsyoutodo,tofollowinstructions.

-Now,let'sdiscussinpairs.Canyoufindanyexamplesofrulesinthedialogue?

-Shareyouranswerswiththeclass.

5.語言實踐

-Now,let'spracticeusingthenewvocabularyandsentencestructures.Iwillgiveyousomesituations,andyouwillmakeupdialoguesusing"Weshouldobeytherules."and"It'simportanttofollowtherules."

-Situation1:Youareinalibrary.Whatrulesshouldyoufollow?

-Situation2:Youareinaclassroom.Whatrulesshouldyoufollow?

-Workingroupsandshareyourdialogueswiththeclass.

6.角色扮演

-Next,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomeroles,andyouwillactoutthedialogueinfrontoftheclass.

-Roles:Teacher,student,librarian,andparent.

-Remembertousethenewvocabularyandsentencestructuresinyourrole-play.

7.小組討論

-Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutthefollowingquestions:

①Whyarerulesimportantinourlives?

②Canyouthinkofatimewhennotfollowingarulecausedaproblem?

③Howcanwemakesurewealwaysfollowtherules?

8.總結(jié)反饋

-Let'scomebacktogether.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?

-Verywelldone.We'velearnedhowtotalkaboutrulesinEnglishandwhyitisimportanttofollowthem.Wealsopracticedusingthenewvocabularyandsentencestructuresindifferentsituations.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutatimewhenyoufollowedaruleandhowitmadeadifference.Usethesentencestructureswelearnedtoday.Remembertohanditintomorrow.

10.結(jié)束語

-Welldone,everyone.You'veworkedveryhardtoday.Remembertoalwaysfollowtherulesandrespecteachother.Haveagreatday!

在整個教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過不同的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論和語言實踐，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)知識。同時，我也強調(diào)了規(guī)則在生活中的重要性，讓學(xué)生認識到遵守規(guī)則的必要性。通過這種方式，我希望學(xué)生們能夠在實際生活中更好地運用英語，并且養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠流利地使用本課所學(xué)的詞匯和句型進行表達。例如，他們能夠自信地使用"obey"、"rule"、"important"等關(guān)鍵詞匯，以及"Weshouldobeytherules."和"It'simportanttofollowtherules."等句型，在真實場景中描述和討論規(guī)則。

2.學(xué)生通過角色扮演和小組討論等活動，提高了實際應(yīng)用英語的能力。他們能夠在模擬的情景中自然地使用英語進行交流，如在圖書館、教室等場合討論規(guī)則，這有助于他們在實際生活中更好地運用英語。

3.學(xué)生對規(guī)則的理解和認識得到了提升。通過本課的學(xué)習(xí)，他們不僅理解了規(guī)則的重要性，還能夠在不同場合中提出對規(guī)則改進的建議，表現(xiàn)出較高的批判性思維能力。

4.學(xué)生在小組合作中學(xué)會了分享和傾聽。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠積極地表達自己的觀點，同時也能夠傾聽他人的意見，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

5.學(xué)生通過完成作業(yè)，進一步鞏固了所學(xué)知識。他們能夠用英語寫出一篇關(guān)于遵守規(guī)則的短文，運用本課的句型和詞匯，展示了對規(guī)則的理解和運用。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過參與各種教學(xué)活動，他們能夠主動探究規(guī)則的意義和重要性，并在實際情景中運用所學(xué)知識。

7.學(xué)生在遵守課堂規(guī)則方面有了明顯進步。通過本課的學(xué)習(xí)，他們更加明白遵守規(guī)則的重要性，因此在課堂上能夠更加自覺地遵守紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將角色扮演與小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬真實場景中自然地運用英語，提高了他們的語言實踐能力。

2.通過引入多媒體資源，如視頻和PPT，我增加了課堂的趣味性和互動性，使學(xué)生更容易理解和吸收課程內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對討論話題不感興趣或者不知道如何表達自己的觀點。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束，學(xué)生沒有足夠的時間進行深入思考和討論。

3.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對于使用英語進行角色扮演感到不自在，可能是因為缺乏自信或者對英語口語表達有恐懼。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計