人教版九年級下冊歷史與社會第七單元第四課《當代科技革命與社會生活》說課稿

人教版九年級下冊歷史與社會第七單元第四課《當代科技革命與社會生活》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版九年級下冊歷史與社會第七單元第四課《當代科技革命與社會生活》說課稿課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級下冊歷史與社會第七單元第四課《當代科技革命與社會生活》

2.教學年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維與分析能力，通過探究當代科技革命的發(fā)展過程，理解科技對社會生活的深刻影響。

2.增強學生的社會參與意識，引導學生關注科技進步對個人生活和社會發(fā)展的積極作用。

3.培養(yǎng)學生的信息搜集與處理能力，鼓勵學生自主搜集科技革命的資料，提高信息的篩選與運用能力。教學難點與重點1.教學重點

-當代科技革命的主要成就及其對社會生活的影響：重點講解信息技術、生物技術、新能源技術等領域的突破性進展，以及這些科技成就在醫(yī)療、教育、通訊等社會生活方面的應用實例。例如，通過介紹互聯(lián)網的發(fā)展，讓學生理解信息時代給日常生活帶來的便捷和變化。

-科技革命與社會發(fā)展的關系：強調科技革命如何推動社會生產力的發(fā)展，促進經濟結構的調整，以及如何影響社會結構和人類生活方式。如，分析智能手機的普及對人們社交習慣和工作方式的影響。

2.教學難點

-科技革命的歷史背景和內在邏輯：難點在于讓學生理解科技革命并非孤立出現(xiàn)，而是與特定的歷史背景和社會條件密切相關。例如，講解信息技術革命時，需要讓學生明白它是在第三次工業(yè)革命基礎上，由于集成電路、計算機等技術的突破而引發(fā)的。

-科技對社會生活影響的多面性：難點在于引導學生認識到科技革命帶來的不僅是積極影響，還可能產生負面影響。例如，在討論生物技術時，要讓學生了解轉基因技術可能帶來的食品安全和倫理問題，以及信息技術可能帶來的隱私泄露和網絡犯罪等問題。

-科技發(fā)展的倫理和社會責任：難點在于讓學生理解科技發(fā)展不僅需要技術創(chuàng)新，還需要關注科技倫理和社會責任，避免科技濫用。例如，討論人工智能的發(fā)展時，強調其應遵循的倫理原則和對社會的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版九年級下冊《歷史與社會》教材，以便于學生跟隨課程進度進行閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備相關的科技革命發(fā)展歷程的圖片、時間線圖表、以及相關科技產品的視頻資料，以直觀展示科技對社會生活的影響。

3.實驗器材：無需特別實驗器材，本節(jié)課主要通過案例分析和討論進行。

4.教室布置：將教室布置為便于分組討論的形式，每組配備必要的學習工具，如白板、記號筆等，以便于學生進行小組討論和展示。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：利用多媒體播放一段關于科技革命的視頻，展示科技如何改變人們的生活。

2.提出問題：請學生思考并分享科技革命對他們生活的影響，以及他們認為未來科技還會有哪些突破。

3.激發(fā)興趣：引導學生思考科技革命背后的原理和動力，激發(fā)學生對本節(jié)課內容的興趣。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.當代科技革命概述（用時5分鐘）

-介紹科技革命的定義和特點。

-簡述當代科技革命的主要領域和成就。

2.科技革命對社會生活的影響（用時10分鐘）

-分析科技革命在信息技術、生物技術、新能源技術等領域的具體成就。

-討論這些科技成就如何改變人們的日常生活和工作方式。

3.科技革命與經濟社會發(fā)展的關系（用時5分鐘）

-講解科技革命如何推動經濟結構和社會結構的變化。

-通過實例說明科技革命對提升國家競爭力的作用。

三、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.分組討論（用時5分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個科技領域，討論該領域科技革命對社會生活的影響。

-每組選代表分享討論成果，其他同學進行補充和評價。

2.課堂提問（用時5分鐘）

-提問學生對科技革命的理解，以及他們認為科技革命對未來的影響。

-針對教學難點，如科技革命的背景和內在邏輯，提問學生如何理解這些問題。

四、鞏固練習（用時5分鐘）

1.完成練習題：發(fā)放關于科技革命對社會生活影響的練習題，讓學生獨立完成。

2.小組交流：學生相互檢查答案，討論解題思路，共同解決疑惑。

五、總結與反思（用時2分鐘）

1.總結本節(jié)課的主要內容，強調科技革命對社會生活的重要性。

2.提醒學生關注科技發(fā)展的倫理和社會責任，引導學生思考如何合理利用科技。

六、作業(yè)布置（用時1分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課內容，撰寫一篇關于科技革命對社會生活影響的短文。教學資源拓展1.拓展資源

-科技革命的歷史背景：介紹第一次和第二次工業(yè)革命的基本情況，以及它們如何為當代科技革命奠定基礎。

-科技革命的關鍵技術：詳細講解信息技術中的互聯(lián)網、大數據、云計算；生物技術中的基因編輯、克隆技術；新能源技術中的太陽能、風能等。

-科技革命的社會影響：分析科技革命對就業(yè)、教育、醫(yī)療、環(huán)境保護等方面的影響，以及可能帶來的社會問題，如數字鴻溝、倫理道德問題等。

-科技革命的未來趨勢：探討人工智能、量子計算、物聯(lián)網等前沿科技的發(fā)展趨勢及其可能帶來的社會變革。

-科技革命與國家戰(zhàn)略：介紹我國在科技革命中的戰(zhàn)略布局，如“中國制造2025”、“互聯(lián)網+”等，以及科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學生閱讀《科技革命與社會發(fā)展》、《科技倫理導論》等書籍，以更深入地了解科技革命的多方面影響。

-實踐拓展：鼓勵學生參與科技創(chuàng)新實踐活動，如科技競賽、創(chuàng)新實驗等，以培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神。

-社會調查：組織學生進行社會調查，了解科技革命對當地經濟社會發(fā)展的影響，提高學生的社會實踐能力。

-主題討論：組織學生進行主題討論，如“科技革命與未來職業(yè)”、“科技革命與環(huán)境保護”等，引導學生關注科技對社會生活的全面影響。

-跨學科學習：鼓勵學生跨學科學習，如結合物理、化學、生物等學科知識，深入了解科技革命背后的科學原理。板書設計①核心知識點

-當代科技革命的主要領域：信息技術、生物技術、新能源技術

-科技革命對社會生活的影響：便捷、效