2025年北師大新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列植物的各部分屬于組織的是（）A.西瓜B.洋蔥表皮C.桃樹(shù)D.葵花子2、如圖的實(shí)驗(yàn)裝置圖可以探究植物的光合作用需要（）A.水B.二氧化碳C.有機(jī)物D.氧氣3、一個(gè)B型血的人，大量出血，急需輸血，最佳接受的血型是（）A.A型B.B型C.AB型D.O型4、某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上；下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)可以證明（）

①光合作用需要光②光合作用需要水。

③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉。A.①②B.②③C.③④D.①④5、顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（）A.限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)B.增加營(yíng)養(yǎng)C.便于計(jì)數(shù)D.增加溫度6、關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系；下列敘述不正確的是（）

A.生物的生存依賴于一定的環(huán)境。

B.生物在生存發(fā)展中不斷地適應(yīng)環(huán)境。

C.生物也影響和改變環(huán)境。

D.生物的生存是受環(huán)境主宰的。

7、在低倍鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中染色最深的部位是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、植物的葉片結(jié)構(gòu)包括____、____、____三部分組成。9、某學(xué)校生物課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí)，將兩個(gè)同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放人2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

問(wèn)題：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：___________________________。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：_____________________。（3）該實(shí)驗(yàn)分成A、B兩個(gè)組的原因是：_____________________。（4）該實(shí)驗(yàn)的白變量是___________________________。（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了甲狀腺激素具有：____________________作用。10、生物學(xué)是研究各種生命和生命活動(dòng)的科學(xué)。地球上所有的生物都生活在，它包括的下層、整個(gè)和巖石圈上層。生物的多樣性主要包括多樣性、多樣性和多樣性三個(gè)方面。生物的家族中主要包含有，，、、和等五大類。11、科學(xué)的食譜既要包括比例適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)搭配，又要注意____的合理分配．一日三餐的熱量分配是早餐：午餐：晚餐=____．在食物金字塔中人體每天需要最多的食物是____．12、【題文】蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚根、____、____、子葉。13、【題文】在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是____評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、海帶有根、莖、葉的分化，所以它不是藻類植物。（）15、草履蟲(chóng)的表膜具有呼吸的功能。16、物種多樣性的一個(gè)重要原因是遺傳多樣性．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、任何人都可以參加獻(xiàn)血______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（）20、聽(tīng)覺(jué)是在聽(tīng)小骨中形成的______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)不同，但二者發(fā)生的場(chǎng)所是相同的（）22、松的球果不是果實(shí)，評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)23、某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入___________。（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用__________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。（4）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理____必要（填“有”或“無(wú)”）。24、【題文】某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”；開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。(5分)

(一)查閱資料。

資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后；因含汞；鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二:滿江紅為常見(jiàn)的水生旋類植物；在美化水體景觀；凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡。

方面有顯著功效。

(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)下表)

┌──────────┬────┬────┬────┬────┬────┐

│一認(rèn)}JTJ}│A│B│C│D│E│

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│加無(wú)污染河水的體積│500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│500毫升│

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│加廢電池的數(shù)量及型號(hào)│不加│1節(jié)5號(hào)│1節(jié)7號(hào)│1節(jié)5號(hào)│1節(jié)5號(hào)│

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│加滿江紅的數(shù)量│不加│不加│不加│10克│30克│

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│放同樣小魚(yú)的數(shù)目│1條│1條│1條│1條│1條│

├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤

│小魚(yú)存活的時(shí)間│10天│3天│5天│6天│8天│

└──────────┴────┴────┴────┴────┴────┘

結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容；請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):

(1)表中B,D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____

(2)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇____進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是____

(三)實(shí)驗(yàn)反思。

(4)滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的____

(5)滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)____(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。

(四)交流討論。

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無(wú)害化處理。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共20分)25、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開(kāi)1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。26、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。27、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。28、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為_(kāi)___，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：A；西瓜是一個(gè)果實(shí)；是六大器官之一，A不符合題意．

B；一塊洋蔥表皮是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)、功能相同的洋蔥表皮細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的一個(gè)細(xì)胞群，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，B符合題意．

C；桃樹(shù)是一株植物體；C不符合題意．

D；葵花子是一個(gè)果實(shí)；是六大器官之一，D不符合題意．

故選：B

組織是細(xì)胞分化的結(jié)果；它是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的一個(gè)細(xì)胞群．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．據(jù)此答題．

關(guān)鍵是掌握組織的概念【解析】【答案】B2、B【分析】解：光合作用的原料是水和二氧化碳；產(chǎn)物是氧氣和淀粉．B瓶?jī)?nèi)的空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收，玻璃瓶中的葉片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外葉片可以正常的吸收二氧化碳；因此A；玻璃瓶的葉片是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B瓶外的葉片是實(shí)驗(yàn)組，A瓶?jī)?nèi)的葉片是對(duì)照組，變量是二氧化碳．所以此圖可探究光合作用是否需要二氧化碳．

故選B

本題考查學(xué)生識(shí)圖作答能力；運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析；理解圖示信息，獲得解題線索．

解答此題的關(guān)鍵是明確氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳．【解析】【答案】B3、B【分析】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．已知一個(gè)B型血的人，大量出血，急需輸血，因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血，即B型的血．

故選：B．

輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

關(guān)鍵點(diǎn)：輸血以輸同型血為原則．【解析】【答案】B4、D【分析】解：實(shí)驗(yàn)中將葉片的一半曝光；一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說(shuō)明未制造淀粉。因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉。因此說(shuō)明①光合作用需要光，④光合作用的產(chǎn)物是淀粉?？梢?jiàn)D符合題意。

故選：D。

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥緿5、A【分析】解：顯微鏡成放大的像．活的草履蟲(chóng)可以自由運(yùn)動(dòng)；在顯微鏡下草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度被放大，不容易觀察．因此在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，目的是限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)，便于觀察．

故選：A．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是觀察草履蟲(chóng)．解答時(shí)可以從草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和顯微鏡的成像特點(diǎn)方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解在顯微鏡下草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度被放大，不容易觀察．【解析】A6、D【分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．

環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是人口的過(guò)度增長(zhǎng)，人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)人類的生存環(huán)境造成很大破壞，人們?yōu)榱藵M足基本的食物需求，進(jìn)行毀林開(kāi)荒；圍湖造田、過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈等掠奪性開(kāi)發(fā)，從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)、環(huán)境質(zhì)量的下降等．因此生物與環(huán)境是相互影響的，故選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：D

【解析】【答案】本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的影響；生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境．

7、C【分析】【解答】碘是具有7個(gè)外圍電子而以原子狀態(tài)存在的元素；他缺一個(gè)電子成為穩(wěn)定狀態(tài)，因而具有奪取其他原子電子的趨勢(shì)．或者說(shuō)，碘雖然不帶正電，卻喜歡像陽(yáng)離子一樣往電子富余的地方湊．蛋白質(zhì)；核酸等有機(jī)物一般都帶負(fù)電，容易吸引碘附著在上面或?qū)⒌馕谧约焊浇鴰系獾淖攸S色．細(xì)胞核中蛋白質(zhì)、核酸的含量都非常高（比細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)中高得多），因此容易吸附碘而染成棕黃色．

故選：C

【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．二、填空題(共6題，共12分)8、葉肉葉脈表皮【分析】【解答】葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉；葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮；有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和疏導(dǎo)作用，屬于疏導(dǎo)組織。

【分析】本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)。9、（1）探索甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響（2）添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙（3）進(jìn)行對(duì)照（4）甲狀腺激素（5）促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育和代謝【分析】【分析】

本題主要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響。理解科學(xué)探究的步驟和原理以及甲狀腺激素的作用是解題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究某一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。本實(shí)驗(yàn)以A、B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的唯一變量是甲狀腺激素的有無(wú)，故本實(shí)驗(yàn)的目的是探索甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響。（2）根據(jù)現(xiàn)象得出；由現(xiàn)象A組每隔一天加甲狀腺激素的蝌蚪比B組不加甲狀腺激素的蝌蚪發(fā)育快，A組提前發(fā)育為蛙，B組按正常時(shí)間發(fā)育。所以該實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙。

（3）保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵；本實(shí)驗(yàn)除了否加入甲狀腺激素不一樣，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。所以，該實(shí)驗(yàn)分成A；B兩個(gè)組的原因是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性；該實(shí)驗(yàn)小組探究的是甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，因此變量是甲狀腺激素。

（5）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知；添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙。故說(shuō)明了甲狀腺激素的主要作用有促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝。

【解析】（1）探索甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響（2）添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙（3）進(jìn)行對(duì)照（4）甲狀腺激素（5）促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育和代謝10、略

【分析】試題分析：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，這一“薄層”包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。自然界中的生物多種多樣，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類。如植物、動(dòng)物、微生物等，其中微生物包括細(xì)菌、真菌、病毒等。考點(diǎn)：生物學(xué)、生物圈的范圍、生物多樣性的內(nèi)涵、生物分類【解析】【答案】現(xiàn)象；規(guī)律；生物圈；大氣圈；水圈；植物；動(dòng)物；細(xì)菌；真菌；病毒11、略

【分析】

合理營(yíng)養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學(xué)的食譜．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3；科學(xué)的食譜要注意既要包括比例適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配．

故答案為：熱量；3：4：3；谷物類。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是合理營(yíng)養(yǎng)．可以從合理營(yíng)養(yǎng)的含義；要求方面來(lái)解答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：蠶豆屬于雙子葉植物；其種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，其中胚包括胚軸；胚芽、胚根、子葉四部分。

考點(diǎn)：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合著種子的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。【解析】【答案】胚芽胚軸13、略

【分析】【解析】考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．

分析：本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中；將植物放在黑暗處一晝夜的目的．

解答：解：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物；并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的．

故答案為：讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。

點(diǎn)評(píng)：本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的理解，屬于基礎(chǔ)題，難度較低．【解析】【答案】讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】試題分析：海帶，無(wú)根莖葉，是藻類植物，海帶起固定作用的是根狀物，上面可食用的部分是葉狀體．考點(diǎn)：藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【解析】【答案】錯(cuò)15、A【分析】【解答】解：草履蟲(chóng)各項(xiàng)生命活動(dòng)的進(jìn)行如圖所示：

可見(jiàn)氧的攝入；二氧化碳的排出都通過(guò)表膜，表膜具有呼吸功能．

故答案為：正確。

【分析】草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．16、A【分析】【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種之間基因組成差別很大；生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此，物種多樣性的一個(gè)重要原因是遺傳，所以題干的說(shuō)法正確．

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．17、√【分析】解：?jiǎn)渭?xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．常見(jiàn)的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等．

故答案為：√．

單細(xì)胞生物個(gè)體微?。蝗可顒?dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成．

掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活．【解析】√18、×【分析】解：無(wú)償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命；志愿將自己的血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報(bào)酬的行為．我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，鼓勵(lì)公民自愿獻(xiàn)血，無(wú)償獻(xiàn)血的年齡是18-55周歲，男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，才可以參加獻(xiàn)血．

故答案為：×

一個(gè)健康的成年人；一次失血超過(guò)體內(nèi)血量的30%（1200～1500毫升），就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)．但是一次失血不超過(guò)體內(nèi)血量的10%（約400毫升），所喪失的血漿成分和血細(xì)胞可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常．可見(jiàn)，健康成年人每次獻(xiàn)血200～300毫升是不會(huì)影響健康的．所以作為一個(gè)健康公民，應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，為挽救他人的生命獻(xiàn)一份愛(ài)心．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人體的血量和無(wú)償獻(xiàn)血的原則、意義、要求．【解析】×19、×【分析】【分析】本題考查的是生物和生物之間有密切的聯(lián)系，解題的關(guān)鍵是理解生物之間的關(guān)系?！窘獯稹可镆蛩厥侵腑h(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物；包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生；寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)被七星瓢蟲(chóng)吃，七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)是為了獲取食物維持生存，因此七星瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)之間是捕食關(guān)系。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選F?！窘馕觥縁20、×【分析】解：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．因此聽(tīng)覺(jué)是在大腦皮層上形成的，而不是在聽(tīng)小骨中形成的．

故答案為：×

聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：外界聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞中的一定區(qū)域．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程．【解析】×21、×【分析】試題分析：光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過(guò)程，生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程，在線粒體中進(jìn)行呼吸作用，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是光合作用和呼吸作用，解答此題需要熟練掌握光合作用和呼吸作用的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、A【分析】【解答】解：根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被著；我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無(wú)果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)．松的球果是由種子和鱗片構(gòu)成，鱗片是構(gòu)成雌；雄球花的部分，是種子，而不是果實(shí)，其種子外無(wú)果皮包被，裸露，因此松屬于裸子植物．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：正確。

【分析】此題主要考查的是裸子植物的主要特征，思考解答．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)23、（1）2毫升清水

（2）①③

（3）①淀粉

（4）無(wú)

【分析】【分析】

此題考查探究"淀粉在口腔內(nèi)的消化"的實(shí)驗(yàn)方法步驟；解答時(shí)從確定；控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入。

【解答】

（1）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在②號(hào)試管中應(yīng)加入2毫升清水和①號(hào)試管形成對(duì)照。（2）要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的①號(hào)試管和③號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）①號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。（4）將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”與①號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，會(huì)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，這違背了對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量單一的原則，由此第四種處理沒(méi)有必要?！窘馕觥浚?）2毫升清水

（2）①③

（3）①淀粉

（4）無(wú)

24、略

【分析】【解析】B與D的實(shí)驗(yàn)變量是滿江紅是否加入，是為了條件滿江紅能否凈化被廢電池污染的水質(zhì)，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出滿江紅能夠凈化水質(zhì)，為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，那么變量是廢電池的有無(wú)，選擇A/B或A/C，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的小魚(yú)數(shù)量不能太少，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在很大的偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大，蕨類植物與苔蘚植物相比，具有真正的根，滿江紅對(duì)水質(zhì)具有凈化作用，說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的影響。【解析】【答案】(1)滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)(只填“滿江紅凈化水質(zhì)”不得分)

(2)A/B或A/C(填兩組中任意一組都對(duì)；但每組中錯(cuò)一項(xiàng)不得分)

(3)所選小魚(yú)數(shù)目太少；可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性(只填寫(xiě)了“小魚(yú)數(shù)目太少”

也可得分；意思相近即可)

(4)根。

(5)生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。五、其他(共4題，共20分)25、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下