Unit 5 Do you want to watch a game show Section B 1a-1d 說課稿 2024-2025學年人教版英語八年級上冊

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB1a-1d說課稿2024-2025學年人教版英語八年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB1a-1d

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版英語八年級上冊，八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要圍繞Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB1a-1d的內容進行教學，通過講解、練習和互動，讓學生掌握如何描述電視節(jié)目類型和喜好，以及如何邀請他人觀看電視節(jié)目。課程內容與課本緊密關聯，符合教學實際需求，旨在提高學生的英語實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語描述電視節(jié)目類型和喜好，以及在真實情境中邀請他人參與活動的語言能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課內容，增強學生對不同電視節(jié)目類型及文化背景的了解和尊重。

3.思維品質：激發(fā)學生的思維活躍度，培養(yǎng)學生通過觀察、分析和總結，提高對英語語言規(guī)律的認識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學生在實際語境中運用英語的自信。三、學習者分析

1.學生已經掌握了關于一般現在時態(tài)的運用，能夠描述日?；顒雍拖埠?，同時對于電視節(jié)目的基礎詞匯有一定的了解。

2.學生們對電視節(jié)目有濃厚的興趣，能夠積極參與討論。他們在英語學習上具備一定的聽說能力，但在表達能力上有所差異，部分學生更喜歡直觀的學習材料和實踐性強的活動。他們傾向于通過互動和合作來學習，對于情景模擬和角色扮演等活動表現出較高的參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一些復雜句型的理解和運用，以及對英語聽力的準確把握。此外，部分學生可能在表達個人喜好時，詞匯量不足，以及對于邀請他人參與活動的語言表達不夠自信。在課堂上，需要引導學生克服這些困難，鼓勵他們大膽開口，提高他們的語言實踐能力。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合學生的興趣和特點，本節(jié)課將采用講授法、討論法和情景模擬法。首先通過講授法介紹課程內容，然后通過討論法讓學生分享自己喜歡的電視節(jié)目類型，最后通過情景模擬法進行角色扮演。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬邀請朋友觀看電視節(jié)目的情景；此外，通過小組討論，讓學生相互介紹和討論電視節(jié)目，促進互動和交流。

3.教學媒體：利用多媒體播放電視節(jié)目片段，激發(fā)學生的興趣和參與度，同時使用PPT展示關鍵詞匯和句型，幫助學生更好地理解和記憶。五、教學過程

**一、導入新課**

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutUnit5,SectionB.Thetopicis"Doyouwanttowatchagameshow?"Beforewestart,let'swarmupwithaquickquestion.WhohasafavoriteTVshow?Canyoutelluswhatitisandwhyyoulikeit?

（讓學生自由分享他們的喜好，營造輕松的學習氛圍）

**二、課文主旨內容探究**

1.**展示電視節(jié)目片段**

Now,let'swatchashortclipofagameshow.Payattentiontowhatyouseeandhear.Afterwatching,I'dlikeyoutotellmewhatkindofshowitisandwhatyouthinkaboutit.

（播放電視節(jié)目片段，讓學生觀看并描述）

2.**引入課文內容**

Greatjob!Now,let'sturntoourtextbook,page65.Hereisaconversationbetweentwofriends,ZoomandZip.TheyaretalkingaboutTVshows.Readtheconversationsilentlyandtrytoanswerthisquestion:WhatkindofTVshowdoesZipwanttowatch?

（學生閱讀對話，回答問題）

3.**講解關鍵詞匯和句型**

Alright,let'slookatsomekeyvocabularyandsentencepatternsfromtheconversation.I'llwritethemontheboard,andthenwe'llpracticetogether.

-Vocabulary:gameshow,sportsshow,talkshow,newsreport,varietyshow

-Sentencepatterns:"Doyouwanttowatch...?","Ilike...because...","Let'sinvite...towatch..."

（板書關鍵詞匯和句型，帶領學生一起朗讀和練習）

**三、語言實踐**

1.**角色扮演**

Now,let'spracticeusingthenewvocabularyandsentencepatternsinarole-playactivity.I'lldivideyouintopairs.Eachpairwilltaketurns扮演ZoomandZip,andhaveaconversationaboutTVshows.Remembertousethesentencepatternswejustlearned.

（學生分對進行角色扮演，教師巡回指導）

2.**小組討論**

Aftertherole-play,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutyourfavoriteTVshows.Usethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedtodescribetheshowsandexplainwhyyoulikethem.

（學生小組討論，教師巡回指導）

**四、課文側重點突出**

1.**聽力練習**

Now,let'sdoalisteningexercise.Listentothetapeandanswerthequestions.Thiswillhelpyoupracticeyourlisteningskillsandunderstandthedialoguebetter.

（播放聽力材料，學生完成練習）

2.**口語練習**

Afterlistening,let'spracticespeaking.I'llgiveyousomesituations,andyou'llneedtomakesentencesusingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.Forexample,"IfIhadachancetoinviteafriendtowatchaTVshow,Iwouldinvite..."

（教師給出情境，學生進行口語練習）

3.**寫作練習**

Now,let'strysomewriting.WriteashortparagraphaboutyourfavoriteTVshow.Usethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedtodescribetheshowandexplainwhyyoulikeit.Youcanalsodrawapictureoftheshowifyouwant.

（學生進行寫作練習，教師巡回指導）

**五、總結與作業(yè)布置**

1.**課堂總結**

Greatjobtoday,everyone!We'velearnedaboutdifferenttypesofTVshowsandpracticedusingnewvocabularyandsentencepatterns.RemembertouseEnglishinyourdailylifetoimproveyourskills.

2.**布置作業(yè)**

Forhomework,IwantyoutowatchaTVshowtonightandwriteaboutitinyourjournal.Describetheshowandexplainwhyyoulikedordislikedit.Usethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

（學生完成作業(yè)，教師提供反饋）

**六、課后延伸**

1.**鼓勵自主探索**

IencourageyoutoexploredifferenttypesofTVshowsonyourown.TrytowatchshowsinEnglishtoimproveyourlisteningandspeakingskills.Youcanalsodiscusstheshowswithyourfriendsandfamily.

2.**家長參與**

Parents,IhopeyoucansupportyourchildrenbywatchingTVshowswiththemanddiscussingthecontent.ThiswillhelpthempracticetheirEnglishandlearnmoreaboutdifferentcultures.

Thankyouforyourparticipationandcooperationtoday.I'mlookingforwardtoournextclass!

（鼓勵學生自主學習和家長參與，結束本節(jié)課的教學）六、學生學習效果

學生在完成Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB1a-1d的學習后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.**語言知識掌握**：學生能夠熟練地使用本節(jié)課所學的關鍵詞匯，如gameshow,sportsshow,talkshow,newsreport,varietyshow等，來描述不同類型的電視節(jié)目。同時，他們能夠運用“Doyouwanttowatch...?”,“Ilike...because...”,“Let'sinvite...towatch...”等句型，邀請他人觀看電視節(jié)目，并在對話中表達個人喜好。

2.**聽說能力提升**：通過角色扮演和小組討論，學生的聽說能力得到了鍛煉。他們能夠在真實的語言環(huán)境中，用英語進行交流，表達自己的想法，并對電視節(jié)目進行描述和評價。

3.**文化意識增強**：學生對不同類型的電視節(jié)目有了更深入的了解，增強了對多元文化的認識和尊重。他們能夠意識到不同文化背景下，電視節(jié)目的多樣性和特點。

4.**思維品質發(fā)展**：在討論和寫作練習中，學生學會了如何分析電視節(jié)目的內容，表達個人觀點，并能夠用英語進行邏輯性的思考和表達。

5.**學習策略運用**：學生在學習過程中，學會了如何通過聽、說、讀、寫多種方式來學習英語。他們能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活中，如在家觀看英語電視節(jié)目，與朋友討論節(jié)目內容等。

具體來說，以下是一些學生在學習后的具體表現：

-學生甲：在角色扮演活動中，他能夠自然地使用本節(jié)課的句型和詞匯，邀請朋友觀看電視節(jié)目。他的表達流暢，語音語調準確，顯示出他在聽說方面的進步。

-學生乙：在小組討論中，她分享了自己最喜歡的電視節(jié)目，并用英語詳細描述了節(jié)目的內容和吸引她的原因。她的描述清晰，邏輯性強，表現出她在語言表達和思維品質上的提升。

-學生丙：在寫作練習中，他不僅用英語寫出了自己對電視節(jié)目的喜好，還畫出了節(jié)目的插圖，展現了他的創(chuàng)造力和對學習內容的深入理解。七、內容邏輯關系

①**重點知識點**：

-電視節(jié)