Unit 6 Lesson 31 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊

Unit6Lesson31說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握冀教版英語八年級下冊Unit6Lesson31的核心詞匯和句型，通過情景模擬、互動討論等方式，讓學(xué)生能夠在實際交流中運用所學(xué)知識。同時，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的聽說讀寫能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用Unit6Lesson31中的核心詞匯和句型，提高日常英語交流的能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解英語國家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識，提升對文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)發(fā)展邏輯思維和批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效分析和評價。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，提高解決問題的策略和效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過冀教版英語八年級上冊的內(nèi)容，對基本的英語語法結(jié)構(gòu)有了一定的了解，能夠運用簡單的英語進(jìn)行日常交流。此外，他們對Unit6的前幾課內(nèi)容有所掌握，包括一些基本的旅游用語和場景對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是通過歌曲、游戲和角色扮演等互動方式學(xué)習(xí)。他們在聽力和口語方面表現(xiàn)出不同的能力水平，部分學(xué)生可能更擅長閱讀和寫作。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀的學(xué)習(xí)材料，有的則偏好通過實踐和交流來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在以下幾個方面遇到困難：理解和使用新詞匯、掌握復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)、在口語交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。此外，由于本課涉及旅游場景，學(xué)生可能會對特定文化背景知識缺乏了解，從而影響他們對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT、英語學(xué)習(xí)軟件

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源、電子詞典

5.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、互動游戲五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit6Lesson31的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述一次旅行經(jīng)歷嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語在旅行中的應(yīng)用。

簡短介紹Unit6Lesson31的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit6Lesson31的核心詞匯和句型。

過程：

講解核心詞匯的定義和用法，包括旅行相關(guān)的動詞、名詞和形容詞。

詳細(xì)介紹關(guān)鍵句型的結(jié)構(gòu)，使用示例句子幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體對話案例，讓學(xué)生深入了解如何在旅行場景中運用英語。

過程：

選擇幾個典型的旅行場景對話進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個對話的背景、情境和語言運用，讓學(xué)生全面了解旅行英語的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些對話在實際旅行中的運用，并討論如何在不同情況下靈活使用英語。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個旅行場景進(jìn)行角色扮演和討論。

小組內(nèi)討論該場景下可能遇到的困難及解決方案，如何運用本課所學(xué)知識。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對旅行英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括旅行場景的設(shè)定、對話內(nèi)容等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，以及如何在旅行場景中使用它們。

強(qiáng)調(diào)英語在旅行中的實際應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個旅行場景的對話，以鞏固本課的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行英語常用短語和表達(dá)：收集整理旅行中常用的英語短語和表達(dá)，如詢問方向、點餐、購物等場景下的對話。

-英語旅行視頻資源：尋找一些英語旅行視頻，展示不同國家和地區(qū)的旅游景點、文化特色以及旅行注意事項。

-英語旅游雜志或文章：推薦一些英語旅游雜志或在線文章，讓學(xué)生了解旅游知識、目的地介紹和旅行攻略。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生觀看英語旅行視頻，學(xué)習(xí)不同場景下的英語表達(dá)，并模仿視頻中的對話進(jìn)行練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生閱讀英語旅游雜志或文章，了解旅游知識，并從中選取感興趣的話題進(jìn)行討論或?qū)懽鳌?/p>

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬旅行場景，運用所學(xué)短語和句型進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生制定個人旅行計劃，用英語描述目的地、行程安排和預(yù)期體驗，鍛煉寫作能力。

-創(chuàng)建英語旅行詞匯卡片，讓學(xué)生自行制作并分享，以便于同學(xué)間互相學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的英語角或英語俱樂部活動，與其他同學(xué)交流旅行經(jīng)歷和英語學(xué)習(xí)心得。

-安排學(xué)生進(jìn)行英語旅行演講，讓他們選擇一個國家或地區(qū)，介紹其旅游特色和文化，提升公眾演講能力。

-提供英語旅行日記模板，指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的旅行經(jīng)歷，用英語描述所見所聞，增強(qiáng)寫作實踐。

-鼓勵學(xué)生參加英語旅行寫作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，同時提高英語寫作水平。

-定期組織英語旅行知識問答競賽，檢驗學(xué)生對旅行英語知識的掌握程度，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-旅行場景中的常用表達(dá)方式。

-旅行中可能遇到的困難和解決策略。

-旅行文化差異及交際禮儀。

②重點詞匯：

-travel（旅行）、destination（目的地）、itinerary（行程）、accommodation（住宿）等旅行相關(guān)詞匯。

-askfordirections（問路）、makeareservation（預(yù)訂）、check-in（登記入?。┑瘸Ｓ枚陶Z。

③重點句型：

-“Canyourecommendagoodrestaurantnearby