Unit 4 The Earth 第1課時(shí) Reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4TheEarth第1課時(shí)Reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4TheEarth第1課時(shí)Reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit4TheEarth》第1課時(shí)Reading部分，選自2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于地球的科普文章，了解地球的基本知識(shí)，包括地球的結(jié)構(gòu)、地球在太陽(yáng)系中的位置以及地球的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過(guò)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的有關(guān)太陽(yáng)系和地球的基本知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及到的詞匯和句型與學(xué)生的生活實(shí)際相符，易于學(xué)生理解和運(yùn)用。此外，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容還將進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識(shí)做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，能夠在文章中識(shí)別關(guān)鍵詞匯和句型，準(zhǔn)確理解文章大意和細(xì)節(jié)信息。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并能對(duì)地球的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和深入思考。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)地球知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，了解和欣賞地球文化的多樣性。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的閱讀策略，如掃讀、精讀、猜詞義等，提高閱讀效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球科普文章的理解：學(xué)生需要能夠理解文章中的主旨大意，如地球的構(gòu)成、地球在太陽(yáng)系中的位置等。

例如，重點(diǎn)講解文章中的關(guān)鍵句：“TheEarthisthethirdplanetfromtheSunandtheonlyoneknowntosupportlife.”，讓學(xué)生理解地球的獨(dú)特性。

-關(guān)鍵詞匯的掌握：如“crust”（地殼）、“mantle”（地幔）、“core”（核心）等地質(zhì)學(xué)相關(guān)詞匯。

例如，通過(guò)圖片和實(shí)物模型展示地球的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶這些專業(yè)詞匯。

-閱讀策略的運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生使用不同的閱讀策略，如掃讀獲取文章大意，精讀理解細(xì)節(jié)信息。

例如，通過(guò)練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行掃讀，再進(jìn)行精讀，以檢驗(yàn)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-復(fù)雜句型的理解：文章中可能出現(xiàn)的復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難理解。

例如，講解句子“ThecrustistheoutermostlayeroftheEarth,whichismadeofsolidrock.”時(shí)，需要詳細(xì)解釋定語(yǔ)從句的用法。

-地球科學(xué)知識(shí)的拓展：學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的基本概念可能不夠熟悉，如地殼、地幔和核心的組成和功能。

例如，通過(guò)制作地球結(jié)構(gòu)的模型或動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生形象地理解地球內(nèi)部的層次結(jié)構(gòu)。

-閱讀理解中的推斷能力：學(xué)生可能不習(xí)慣從文章中推斷信息，需要培養(yǎng)他們根據(jù)上下文進(jìn)行合理推斷的能力。

例如，提供一段關(guān)于地球內(nèi)部溫度的描述，讓學(xué)生根據(jù)文章中的信息推斷地球內(nèi)部的溫度變化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《Unit4TheEarth》第1課時(shí)Reading部分的教材或?qū)W習(xí)資料，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球結(jié)構(gòu)圖、太陽(yáng)系示意圖等圖片，以及地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的視頻資料，用于直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如涉及實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備地球模型、地球儀等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和操作。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號(hào)筆等，以便學(xué)生進(jìn)行交流和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示地球的美麗圖片，提問(wèn)：“你們對(duì)地球了解多少？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)地球的已知信息。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的太陽(yáng)系相關(guān)知識(shí)，如太陽(yáng)系的基本組成和地球在其中的位置。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解地球的結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和核心的特點(diǎn)，以及地球在太陽(yáng)系中的位置和重要性。

-例如，通過(guò)地球模型的展示，講解地球內(nèi)部的層次結(jié)構(gòu)。

-舉例說(shuō)明：使用地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，解釋地震波在地球內(nèi)部的傳播，以及科學(xué)家如何通過(guò)地震波了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組討論以下問(wèn)題：“地球的哪些特點(diǎn)使其成為適合生命存在的星球？”并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀教材中的文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球的結(jié)構(gòu)和重要性。

-回答學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置閱讀任務(wù)：要求學(xué)生在家中閱讀更多關(guān)于地球的科學(xué)文章，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球保護(hù)的短文。

-布置練習(xí)題：提供一些與地球結(jié)構(gòu)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后延伸（約10分鐘，不計(jì)入課堂時(shí)間）

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中查找更多關(guān)于地球的科學(xué)資料，如地球的演化、地球資源的利用和保護(hù)等。

-建議學(xué)生關(guān)注地球日的相關(guān)活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-地球科學(xué)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》、《地球內(nèi)部探秘》等科普書(shū)籍，這些書(shū)籍以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了地球的結(jié)構(gòu)、演化歷程以及地球科學(xué)的研究進(jìn)展。

-地球科學(xué)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《宇宙時(shí)空之旅》等紀(jì)錄片，這些紀(jì)錄片通過(guò)高質(zhì)量的影像資料，生動(dòng)展示了地球的自然景觀和科學(xué)原理。

-地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些簡(jiǎn)單的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬地震、制作火山模型等，讓學(xué)生在家中也能親身體驗(yàn)地球科學(xué)的魅力。

-地球科學(xué)博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀地球科學(xué)博物館或地質(zhì)公園，通過(guò)實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的理解。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生定期閱讀科普文章，關(guān)注地球科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)和研究進(jìn)展，如《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》等期刊。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、河流清理等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高環(huán)保意識(shí)。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球資源的合理利用與保護(hù)，以及人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的科學(xué)研究，如調(diào)查本地區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水資源狀況等，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

-創(chuàng)意拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與地球科學(xué)相關(guān)的繪畫(huà)、寫(xiě)作作品，如描繪地球的未來(lái)、編寫(xiě)科幻故事等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-交流拓展：定期組織學(xué)生之間的交流分享會(huì)，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)知識(shí)的傳播和交流。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了互動(dòng)探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生分組討論地球的特點(diǎn)，這種方式提高了學(xué)生的參與度和積極性，有助于學(xué)生更深入地理解地球的知識(shí)。

2.我引入了多媒體資源，如地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的視頻和圖片，這些資源的運(yùn)用使得抽象的地球科學(xué)知識(shí)變得更加直觀和生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地吸收和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在小組討論時(shí)有時(shí)會(huì)變得松散，部分學(xué)生可能會(huì)脫離討論主題。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間不足，學(xué)生未能充分實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體資源，忽視了與學(xué)生面對(duì)面的互動(dòng)和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將在小組討論前明確討論規(guī)則，并在討論過(guò)程中加強(qiáng)巡視，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論，圍繞主題進(jìn)行思考。

2.為了解決時(shí)間分配問(wèn)題，我將在課前更精確地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在教學(xué)方法上，我將更多地采用問(wèn)答、討論等互動(dòng)形式，增加與學(xué)生之間的直接交流，同時(shí)適當(dāng)使用多媒體資源，以平衡教學(xué)手段的多樣性。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)探索相關(guān)資源，以拓寬他們的知識(shí)視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球結(jié)構(gòu)

-地殼

-地幔

-地核

②關(guān)鍵詞匯

-crust（地殼）

-mantle（地幔）