湖南省郴州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.快樂讀書吧。

（1）《童年》是蘇聯(lián)作家_________________的自傳體三部曲的第一部，另外兩部是《________》和《_______________》。

（2）《小英雄雨來》這部小說的作者是_________________。書中主人公雨來最擅長的游泳方式是____________________，他被稱為“小英雄”是因為他_______________。

（3）《愛的教育》的主人公是___________。書中以小學生的口吻，講述了一個____年級小男孩的成長故事。2）.看拼音，寫詞語。

在新冠疫情暴發(fā)后，zhèngfǔ(

)及時出臺相應政策，人民群眾保持zìlǜ(

)意識，積極配合防疫要求，戶外保持一米的jùlí(

)，與fènzhàn(

)在一線的醫(yī)護人員齊心協(xié)力，抵御了一輪又一輪新冠疫情的沖擊。3）.看拼音，寫詞語。

zhuàngguān(

)

zīyuán(

)

mùdǔ(

)

jīngyíng(

)

fèng

xì(

)

kāngkǎi(

)

jiàngyóu(

)

táixiǎn(

)

kuàngchǎn(

)

zuǐchún(

)4）.在下面的括號中填上與加點詞語意思相同的四字詞語。

全校運動會上，張大山在短跑比賽中勇奪第一，王志杰在跳高比賽中_________，劉思雨在跳遠比賽中_________，李寧寧在游游泳比賽中_________。5）.名句默寫。

（1）一水護田將綠繞，____________。（王安石《書湖陰先生壁》）

（2）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。____________，____________。[劉禹錫《浪淘沙（其一）》]

（3）____________，不以能文為本。

（4）五行：____________

五谷：____________

五音：____________

五彩：____________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下列句子中，標點符號使用正確的一句是（

）A．讀書好比串門兒——隱身的串門兒。B．列夫?托爾斯泰是俄國文學家、思想家。他的代表作有“戰(zhàn)爭與和平”“安娜?卡列尼娜”“復活”。C．“不要緊，我身體還硬實！”他用低沉的聲音說：“無論多么艱苦，我都要把你們帶出草地?！盌．一過夏天，小學生有的成了中學生；中學生有的成了大學生。2）.借助括號里加點字，推想成語的意思，有錯誤的一項是（

）A．不以為然（曰：非然也）不認為是這樣的。B．自愧弗如（弗若之矣）自己覺得不如別人而感到慚愧。C．赴湯蹈火（及其日中如探湯）熱水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。D．走馬觀花（快走踏清秋）一邊牽著馬，慢慢走，一邊觀賞沿途的鮮花。3）.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的是（）A．更喜岷山/千里雪，三軍過后/盡開顏。B．稻花香/里說豐年，聽取蛙聲/一片。C．少小離家/老大回，鄉(xiāng)音無改/鬢毛衰。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.唱的是什么。聽者會露出會心的微笑。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列抗美援朝中涌現(xiàn)的英雄人物與對應的事跡連線。

黃繼光

臥火海，忍劇痛，維護潛伏紀律

羅盛教

挺胸膛，堵槍眼，視死如歸

楊根思

冒嚴寒，跳冰窟，救少年

邱少云

抱炸藥，沖敵陣，與敵人同歸于盡2）.連一連。

窮人告狀一聲(升)頭

窮人買米難熬

窮人的日子大家借光

窮人點蠟燭輸定了評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)怎樣小的小船呢？

(

)大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。

(

)兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。

(

)我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。

(

)雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。

(

)眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。

(

)在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。

(

)我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。

(

)船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。2）.根據(jù)制作竹節(jié)人的過程排序。

(

)用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。

(

)把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。

(

)再鋸八截短的，分別當四肢。

(

)在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀名著時，主要是理解作品內容、理清人物關系、體會作者所表達的感情，不用了解名著的寫作背景。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內賞析迢迢牽牛星，

。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，

。1．把古詩補充完整。

2．解釋下列字詞。

擢：___________________

盈盈：___________________

3．這首詩中用了很多疊詞，增加了詩歌的韻律美。詩中的疊詞有：迢迢、_______、_______、札札、_______、______等，其中只有“______”是屬于擬聲詞，其他幾個都是狀態(tài)詞。

4．這首詩中通過描寫織女的姿態(tài)美，意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩句是：____________，___________。

5．這首詩中描寫的情景，有虛實之分，眼之所見為實，心之所想為虛。哪些詩句描寫的是眼前所見的“實景”？請用波浪線畫出來。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

小鳥的心愿是在天空中自由翱翔，魚兒的心愿是在潔凈的水中暢游，父母的心愿是讓兒女健康成長……作為新時代的少年，你的心愿是什么？請選擇最能表達你心愿的材料，再根據(jù)內容選擇適合的方式進行表達，同時在寫作的過程中盡量寫出讓人印象深刻的開頭和結尾。題目自擬，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文章，完成以下問題。生活總會厚待努力的人張超凡①還是小女孩的時候，常常會期望自己是一個公主?？善谕偸呛同F(xiàn)實背道而馳，有時看著自己左手空蕩的袖管，心里就會布滿陰霾。②因為與眾不同的身體，小時候的我孤單而自閉。聽家人說：我經常一聲不吭地低著頭坐在地上繪制著自己的童話王國，有時候畫累了，在睡夢中我就成了一位美麗的公主，有著一雙羽翼豐滿的白色翅膀，雙手握著魔法棒，收集著一種名為“羨慕”的目光。③人終究還是會長大，孤單而自閉的我即使有一百個不情愿，終究是逃脫不了上幼兒園的厄運。④那時的我，真的覺得上幼兒園就是噩夢。沒有人愿意和大夏天還拖著長長袖子的丑女孩一起玩，更不會有人愿意和始終側身走路，左小手臂緊貼身體且雙肩不干的怪孩子為伍，別人眼中，我是一個異類，而在我的眼前，總有一道透明的墻，將我與外界隔離開來。每次午睡的時候，A.我都會蜷縮在不透光又陰冷的下鋪角落里，眼睛偷偷瞄著別人的動靜。等所有小朋友都睡了，我才能安心睡一會兒。⑤當我已經習慣這樣孤單的生活時，是“小猴子”打破了隔膜，將我從自己的世界里拉了出來。⑥“小猴子”是轉學來的新同學，我始終記得那個陽光燦爛的下午，下課時，他竄到了我的面前，笑嘻嘻地自我介紹：⑦“嗨，我叫小猴子，新轉來的，你叫什么名字？”⑧“我？我叫張超凡?！蔽仪忧拥鼗卮?。⑨“那我以后就叫你凡凡好啦！遇到任何困難你只要叫一聲小猴子，我就會出現(xiàn)在你身邊，把所有的壞人打跑……”隨即他擺出了大力士的姿態(tài)。他可能永遠不會知道，當時幼稚的他，穿著紅色的小背心，灑在他臉上的那抹溫暖的午后陽光，伴隨著“凡凡”這么陌生又親切的名字，幫助一個被自己反鎖在“城堡”里的女孩走了出來。⑩我突然間覺得，原來這世界上美好的不僅僅是自己的小世界，小世界之外還有一片更大的世界。我開始鼓起勇氣跟他交流，講我畫的童話王國，試著去分享——每當幼兒園分的餅干不夠他吃時，我會把我的分給他，甚至把阿姨分的包著糖衣的打蟲藥也送給他吃了！?在一次幼兒園運動會上，我被安排參加賽跑，在全場人期待的目光下，我空蕩的袖管如我的心情一樣瑟瑟發(fā)抖。小猴子鼓勵我說：“凡凡，把你的袖子挽起來才能跑得快?！?當我代表小組第一個沖過終點線時，原來遠離我的同學們蜂擁上前，我們抱在了一起，我開心得連頭花都掉了。B.那一刻，陽光耀眼得讓人想哭，我第一次覺得我和別人沒有區(qū)別。所有的事就像是連鎖反應，從那以后，好事也一件一件接連而來。?我一直對“小猴子”心存感激，上小學之后，雖然我與他不在同一所學校，他的話卻一直印在我的心里。也正因此，我的內心變得強大起來，更加自信，繪畫的天賦也隨之展示出來，周圍的人也不再把我當作異類。?很多年以后，我在我的老師的書中讀到了我的故事，其中一段是這樣的：“我曾很用心地記錄著這樣一幕：黃昏時分的大教室，光線柔和溫暖地灑進來，一個個頭不高、扎著花綢子小辮的小公主，站在幾個男同學扶著的桌子上，時而起立，時而彎身，細心地畫著一個屬于五年級二班的童話世界。我見證了小小年紀的她拿到了中國書法繪畫攝影大賽的雙金獎，成為中國精神文明運動員，速滑與游泳都不在話下。超凡自信而堅強，在我眼中，她是這王國里最獨特的公主?！?她是我的第一任班主任，有個很甜美的名字，叫施怡，有一頭漂亮的黃色卷發(fā)。她爽朗大膽的做事風格，幫助我變得更好，是她讓我第一個用鋼筆寫字，第一批入了少先隊，第一次當了班干部做了宣傳委員，當然，也是第一次把我寫進了書里。?在人生低潮的時候，感謝那個為我伸出援手的人，是他們幫我找到了一個心靈的暗號，那便是只要我們努力地去熱愛生活，敞開心扉接受不完美的自己，生活的饋贈就會是豐富多彩的。每個人都擁有一根畫筆，繪制出別樣的生活，就像丑小鴨會變成白天鵝，灰姑娘也會受到王子的垂愛。?我們每一個人的生命中都有一份不可替代的遇見。不要把時光用來跟不完美的自己較勁，展現(xiàn)自己的獨一無二，微笑著對世界說：“我活著就是一個原創(chuàng)，是這人生王國里最美麗的一員。”（摘自《生活總會厚待努力的人》，人民日報出版社）1．下列說法不正確的一項是（）A．本文運用倒敘，回憶并講述的是“我”雖然失去了一只手，卻用另外一只手繪制出人生精彩畫卷的勵志故事。B．文中“我”的人生態(tài)度和性格發(fā)生巨大的轉變，由最初的布滿陰霾、孤單自閉，到后來的面對生活，迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。C．本文綜合運用敘述、描寫、議論、抒情多種表達方式，增強了文章表達的感染力，調動了讀者的情感共鳴。D．日有所思，夜有所夢，第②段畫線語句寫出了“我”內心渴望得到別人的羨慕，反襯了“我”當時孤單自閉的內心。2．文章對“光”進行多次描寫，請結合文章內容，說說以下兩處描寫的作用。

A.我都會蜷縮在不透光又陰冷的下鋪角落里。

B.那一刻，陽光耀眼得讓人想哭。

__________

3．請結合文章內容，談一談對第?段畫線句“每個人都擁有一根畫筆，繪制出別樣的生活，就像丑小鴨會變成白天鵝，灰姑娘也會受到王子的垂愛?！钡睦斫鈅_______。

4．文章結尾寫到：“我