Unit 2 Exploring the topic-Theme Reading說課稿 2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit2Exploringthetopic-ThemeReading說課稿2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為仁愛科普版2024-2025學年七年級英語上冊Unit2Exploringthetopic-ThemeReading。本節(jié)課我們將通過閱讀課文，探討主題為“探索”的相關話題，學習有關自然、科學和探險的詞匯及句型，培養(yǎng)學生在實際語境中運用英語進行閱讀和理解的能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，本節(jié)課所學的詞匯和句型與學生在Unit1中所學的有關自然和環(huán)境的詞匯相輔相成，有助于鞏固和擴展學生的詞匯量；其次，本節(jié)課的話題與學生的生活實際密切相關，易于激發(fā)學生的興趣和參與度；最后，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識進行主題閱讀，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，學生將能夠理解課文內(nèi)容，運用新詞匯和句型描述自然現(xiàn)象和探索活動。在文化意識方面，學生將通過閱讀了解不同文化背景下的探險故事和科學探索，增強跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面，學生將學會批判性思維，通過分析課文中的信息，形成自己的觀點和見解。在學習能力方面，學生將培養(yǎng)自主學習的能力，通過小組討論和課堂活動，提高合作學習和解決問題的能力。這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)將有助于學生形成全面發(fā)展的英語學習素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了Unit1中所學的有關自然和環(huán)境的詞匯，具備一定的英語閱讀基礎，能夠理解和運用簡單的英語句子描述日常生活中的事物和現(xiàn)象。

2.學生對探索自然和科學話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意參與課堂討論和活動。他們的學習能力在不斷提高，能夠通過圖片和上下文理解新詞匯和句型。在學習風格上，學生更喜歡互動式和任務型學習，通過實際操作和合作來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一些較為復雜的科學術語和概念的理解，可能會感到困難；在閱讀過程中，可能會遇到長句和復雜結(jié)構(gòu)的句子，影響理解；此外，部分學生可能在表達自己的觀點和見解時缺乏自信，需要教師在課堂上給予更多的鼓勵和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有仁愛科普版七年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂進度進行閱讀和學習。

2.輔助材料：準備與Unit2主題相關的圖片、圖表以及視頻等多媒體資源，以輔助學生更好地理解課文內(nèi)容和背景信息。

3.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學習用品，以便于學生進行小組合作學習和討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組自然景觀和探險活動的圖片，引導學生用英語描述圖片內(nèi)容。

-提問學生關于探索自然和科學的個人經(jīng)歷或興趣，激發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-分發(fā)教材，讓學生自主閱讀課文，并標記出生詞和難以理解的句子。

-教師通過PPT展示課文中重要的詞匯和句型，進行解釋和例句展示。

-教師引導學生通過課文中的圖片和上下文線索猜測生詞的意思。

-通過問答和討論的方式，讓學生分享對課文內(nèi)容的理解和感受。

-教師總結(jié)課文的主題和要點，確保學生理解了課文的核心內(nèi)容。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬課文中的探索場景，練習使用新學的詞匯和句型。

-教師提供一些與課文相關的練習題，讓學生在小組內(nèi)討論答案。

-隨機抽取學生回答問題，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新學的詞匯和句型的用法。

-學生分享在課堂上的學習體會和收獲，教師給予積極的反饋和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后復習本節(jié)課學到的詞匯和句型，并嘗試用英語寫一篇關于自然探索的短文。

-要求學生在下節(jié)課前準備好短文，以便進行課堂分享和討論。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-文學作品：推薦學生閱讀一些與自然探索和科學發(fā)現(xiàn)相關的文學作品，如《自然的故事》、《探索之旅》等，以增強學生的文化意識和閱讀興趣。

-科學雜志：引導學生閱讀適合其年齡段的科普雜志，如《少年科學》、《科學世界》等，這些雜志通常包含有趣的自然和科學文章，能夠拓展學生的科學知識。

-視頻資源：推薦學生觀看與課文主題相關的視頻，如國家地理頻道的相關紀錄片，這些視頻能夠直觀地展示自然界和科學探索的奇跡，增強學生的視覺體驗和學習興趣。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學生制作單詞卡片，記錄本節(jié)課學到的詞匯，并定期復習，以鞏固記憶。

-閱讀理解：學生可以選取一些與課文內(nèi)容相關的英文文章進行閱讀，提高自己的閱讀理解能力，同時增加對英語語感的培養(yǎng)。

-寫作練習：學生可以嘗試寫作，描述自己感興趣的自然現(xiàn)象或科學探索故事，通過寫作來實踐和鞏固所學知識。

-口語交流：鼓勵學生與同學進行英語對話，討論與課文相關的主題，提高口語表達能力。

-科學實驗：如果條件允許，學生可以在家中或?qū)W校實驗室進行簡單的科學實驗，通過實踐來深入理解科學原理。

-學習小組：建議學生組成學習小組，共同探討課文內(nèi)容，互幫互助，提高學習效率。

-文化體驗：鼓勵學生了解不同文化背景下人們對自然和科學的看法，通過比較學習，增強跨文化交際能力。板書設計①重點知識點：

-自然和科學探索的基本詞匯

-描述自然現(xiàn)象和科學實驗的句型結(jié)構(gòu)

-課文主題的理解和概括

②重點詞匯：

-Explore,nature,science,phenomenon,discovery,adventure

-Desert,mountain,ocean,creature,ecosystem

-Experiment,hypothesis,conclusion,observation

③重點句型：

-"Whatdoyo