全國青島版初中信息技術(shù)第六冊第二單元第11課《“新四大發(fā)明”》說課稿

全國青島版初中信息技術(shù)第六冊第二單元第11課《“新四大發(fā)明”》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：全國青島版初中信息技術(shù)第六冊第二單元第11課《“新四大發(fā)明”》

2.教學(xué)年級和班級：初中八年級

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以我國“新四大發(fā)明”為主題，旨在讓學(xué)生了解我國現(xiàn)代科技的發(fā)展成果，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對科技探索的興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解高鐵、移動支付、共享單車和電子商務(wù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字公民意識和信息倫理。通過學(xué)習(xí)“新四大發(fā)明”，學(xué)生將培養(yǎng)對科技發(fā)展的高度敏感和信息獲取的主動性，提升分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過探討信息技術(shù)對社會生活的影響，學(xué)生將增強(qiáng)對數(shù)字公民身份的認(rèn)識，形成正確的信息倫理觀念，為成為現(xiàn)代社會合格的信息技術(shù)使用者奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解“新四大發(fā)明”的概念及其對現(xiàn)代生活的影響。

②掌握高鐵、移動支付、共享單車和電子商務(wù)等技術(shù)的應(yīng)用原理和操作方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析和比較“新四大發(fā)明”與傳統(tǒng)四大發(fā)明的不同之處，以及它們在現(xiàn)代科技發(fā)展中的地位和作用。

②深入探討“新四大發(fā)明”背后的科技創(chuàng)新點(diǎn)，以及這些創(chuàng)新如何推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③在案例分析中，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

④結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生理解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，以及如何安全、合法地使用這些技術(shù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備全國青島版初中信息技術(shù)第六冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括“新四大發(fā)明”的介紹視頻、圖片和相關(guān)技術(shù)的操作演示動畫。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若需實(shí)際操作，提前準(zhǔn)備好移動支付模擬設(shè)備、共享單車APP模擬器等。

4.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)和技術(shù)體驗(yàn)區(qū)，以便學(xué)生分組討論和體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示“新四大發(fā)明”的圖片和簡短視頻，引起學(xué)生對本節(jié)課主題的好奇和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，如互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用、移動通信等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“新四大發(fā)明”的定義、特點(diǎn)及其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

-高鐵技術(shù)的原理和優(yōu)勢。

-移動支付的操作流程和安全措施。

-共享單車的使用方法和對環(huán)保的貢獻(xiàn)。

-電子商務(wù)的發(fā)展歷程和未來趨勢。

-舉例說明：通過展示實(shí)際案例，如高鐵購票流程、移動支付場景等，幫助學(xué)生直觀理解新知識。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論“新四大發(fā)明”如何影響日常生活，以及它們對社會發(fā)展的積極作用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：安排學(xué)生進(jìn)行模擬操作，如模擬移動支付、共享單車APP的使用，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，及時(shí)提供指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生正確掌握操作方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“新四大發(fā)明”的重要性及其在現(xiàn)代社會中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極思考科技對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識和創(chuàng)新精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查并報(bào)告“新四大發(fā)明”在日常生活中的具體應(yīng)用案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索“新四大發(fā)明”背后的技術(shù)原理，以及它們?nèi)绾未龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。

具體時(shí)間分配可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)靈活調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收和學(xué)生的積極參與。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國新四大發(fā)明的技術(shù)演進(jìn)》

-《“新四大發(fā)明”對全球科技創(chuàng)新的影響》

-《高鐵時(shí)代：速度改變生活》

-《移動支付：未來的支付革命》

-《共享經(jīng)濟(jì)：從共享單車到共享未來》

-《電子商務(wù)：數(shù)字化時(shí)代的商業(yè)變革》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究高鐵技術(shù)的發(fā)展歷程，分析其對交通運(yùn)輸行業(yè)的變革作用。

-調(diào)查移動支付在日常生活中的普及程度，探討其安全性和便捷性。

-分析共享單車的運(yùn)營模式，評估其對城市環(huán)境和居民出行的影響。

-探究電子商務(wù)平臺如何利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)提升用戶體驗(yàn)。

-深入了解“新四大發(fā)明”背后的專利技術(shù)和創(chuàng)新點(diǎn)。

-結(jié)合所學(xué)知識，預(yù)測未來信息技術(shù)的發(fā)展趨勢及其對社會的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫小論文或報(bào)告，分享自己的研究成果和學(xué)習(xí)心得。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流各自的學(xué)習(xí)體會和探究發(fā)現(xiàn)。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或工程師進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解“新四大發(fā)明”的應(yīng)用前景和發(fā)展?jié)摿?。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，學(xué)生們對“新四大發(fā)明”表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在互動探究環(huán)節(jié)，大家積極參與討論，提出了很多有見地的問題和想法。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)能夠主動思考和探索科技對社會的影響。

在設(shè)計(jì)反思活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但在細(xì)節(jié)上還有一些地方需要改進(jìn)。例如，在講解移動支付的安全性時(shí)，我沒有足夠的時(shí)間深入講解，學(xué)生們對于支付安全的認(rèn)識可能還不夠全面。此外，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)有些倉促，未能充分回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

針對這些不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在移動支付安全性的講解上，我會在下一次課上增加一個(gè)專題討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更深入地了解支付安全的知識，包括加密技術(shù)、個(gè)人信息保護(hù)等。

2.為了更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我將在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一些簡短的小測驗(yàn)或問題搶答，幫助學(xué)生回顧和加深對“新四大發(fā)明”的理解。

3.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生由于不熟悉相關(guān)設(shè)備，操作起來有些困難。因此，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些操作指南，讓學(xué)生提前熟悉操作流程，提高課堂效率。

4.我還將考慮在課后布置一些與“新四大發(fā)明”相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。

5.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來的課程中引入更多與日常生活緊密相關(guān)的案例，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)對他們實(shí)際生活的影響。

6.最后，我會定期收集學(xué)生的反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①“新四大發(fā)明”的定義及各自的特點(diǎn)

②高鐵技術(shù)的原理和優(yōu)勢

③移動支付的操作流程和安全措施

④共享單車的使用方法和對環(huán)保的貢獻(xiàn)

⑤電子商務(wù)的發(fā)展歷程和未來趨勢

2.關(guān)鍵詞

①高鐵、移動支付、共享單車、電子商務(wù)

②加速度、無現(xiàn)金支付、共享經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化

③快速、便捷、環(huán)保、創(chuàng)新

3.關(guān)鍵