Unit6 Pronunciation 說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit6Pronunciation說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6Pronunciation

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握基本的英語發(fā)音規(guī)則，提高語音準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)英語聽力理解能力，能夠辨別并模仿正確的語音語調(diào)。

3.培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。

4.在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)發(fā)音知識(shí)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握單元音、雙元音和輔音的發(fā)音規(guī)則。

2.理解并運(yùn)用強(qiáng)弱讀、連讀、語調(diào)等語音現(xiàn)象。

難點(diǎn)：

1.部分學(xué)生對(duì)于英語音標(biāo)的不熟悉，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。

2.學(xué)生在語音語調(diào)的模仿和運(yùn)用上存在困難。

解決辦法：

1.制作音標(biāo)卡片，通過游戲和練習(xí)幫助學(xué)生熟悉和記憶音標(biāo)。

2.利用多媒體播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)語音練習(xí)。

3.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)語音語調(diào)，提高感知和運(yùn)用能力。

4.分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正發(fā)音錯(cuò)誤，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.定期進(jìn)行語音測(cè)試，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)英語上冊(cè)課本。

2.輔助材料：英語發(fā)音規(guī)則PPT、音標(biāo)卡片、英語聽力音頻材料。

3.多媒體資源：英語發(fā)音視頻、語音語調(diào)示例錄音。

4.教室布置：準(zhǔn)備分組討論區(qū)域，確保每組學(xué)生都能清晰聽到發(fā)音示范。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語發(fā)音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道英語發(fā)音的重要性嗎？它與我們學(xué)習(xí)英語有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于英語發(fā)音的圖片，如音標(biāo)、嘴型示意圖等，讓學(xué)生初步感受發(fā)音的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹英語發(fā)音的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.發(fā)音基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語發(fā)音的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

-講解英語音標(biāo)的概念，包括元音和輔音。

-詳細(xì)介紹元音和輔音的發(fā)音部位和發(fā)音方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過示例，讓學(xué)生更好地理解發(fā)音規(guī)則在實(shí)際語言中的應(yīng)用。

3.發(fā)音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解發(fā)音的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的發(fā)音錯(cuò)誤案例進(jìn)行分析，如常見的發(fā)音錯(cuò)誤和混淆。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的原因和糾正方法，讓學(xué)生全面了解發(fā)音錯(cuò)誤的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際英語交流的影響，以及如何正確發(fā)音。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論發(fā)音技巧和練習(xí)方法，并提出改善發(fā)音的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與發(fā)音相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如元音發(fā)音、輔音發(fā)音等。

-小組內(nèi)討論該主題的難點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及可能的解決策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)發(fā)音技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的難點(diǎn)、挑戰(zhàn)及解決策略。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音技巧的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括發(fā)音的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音在英語學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)英語單詞或短語，錄制發(fā)音視頻，并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語國(guó)際音標(biāo)表：提供完整的英語國(guó)際音標(biāo)表，包括元音和輔音的音標(biāo)及其發(fā)音描述，幫助學(xué)生更好地理解和記憶音標(biāo)。

-英語發(fā)音規(guī)則總結(jié)：整理常見的英語發(fā)音規(guī)則，如重音、連讀、語調(diào)等，以及相關(guān)的例外情況，幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律。

-英語聽力材料：收集適合七年級(jí)學(xué)生的英語聽力材料，包括短文、對(duì)話、故事等，用于課堂聽力練習(xí)或課后自學(xué)。

-英語口語練習(xí)視頻：選取一些英語口語教學(xué)視頻，涵蓋不同的日常交流場(chǎng)景，讓學(xué)生模仿和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的英語口語表達(dá)。

2.拓展建議

-讓學(xué)生利用課后時(shí)間，通過觀看英語發(fā)音教學(xué)視頻，跟讀并模仿，加強(qiáng)發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用英語國(guó)際音標(biāo)表，自我檢查單詞的發(fā)音，并嘗試糾正錯(cuò)誤。

-定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)發(fā)音知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生閱讀適合其水平的英語讀物，如簡(jiǎn)寫版的名著，增加語言暴露量，提高語音感知能力。

-建議學(xué)生錄制自己的英語發(fā)音練習(xí)，與同學(xué)互評(píng)互糾，共同進(jìn)步。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)類APP或在線平臺(tái)，利用其中的發(fā)音練習(xí)功能，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語演講比賽，提升自信心和表達(dá)能力。

-定期布置英語聽寫作業(yè)，讓學(xué)生通過聽寫單詞和短語，加深對(duì)發(fā)音規(guī)則的理解和記憶。

-建議學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行英語口語對(duì)話練習(xí)，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們完成了Unit6Pronunciation的教學(xué)，這一節(jié)課對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我深感教學(xué)不僅僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的過程，更是一個(gè)師生共同成長(zhǎng)的過程。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將發(fā)音知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握發(fā)音規(guī)則。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的圖片和視頻，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語發(fā)音的興趣被成功激發(fā)，他們對(duì)發(fā)音的多樣性表現(xiàn)出好奇和探索的欲望。然而，我也注意到在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，由于內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生對(duì)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則的理解并不深入，這提示我在未來的教學(xué)中需要更加形象生動(dòng)地講解這些概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，目的是讓學(xué)生能夠?qū)l(fā)音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中。雖然學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)積極，但我也發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際操作時(shí)，對(duì)于發(fā)音的準(zhǔn)確性和語音的連貫性還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，除了課堂上的講解和練習(xí)，還需要為學(xué)生提供更多的實(shí)際對(duì)話場(chǎng)景，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷練習(xí)和改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)英語發(fā)音的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解和模仿正確的發(fā)音，并在小組討論中積極交流和實(shí)踐。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，在小組討論中，部分學(xué)生由于害羞或自信心不足，參與度不高。此外，由于時(shí)間限制，課堂上的發(fā)音練習(xí)還不夠充分，學(xué)生們?cè)趯?shí)際應(yīng)用時(shí)仍顯得有些緊張和生疏。

針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我可以采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每位學(xué)生積