Unit 7 第1課時(shí) Section A (1a-2d)2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿（人教版）河北專版

Unit7第1課時(shí)SectionA(1a—2d)2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿（人教版）河北專版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7第1課時(shí)SectionA(1a—2d)。本節(jié)課圍繞“Wherewouldyouliketovisit?”這一主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好意愿的句型和詞匯。教學(xué)內(nèi)容包括1a的聽(tīng)力練習(xí)，1b的圖片匹配，1c的對(duì)話練習(xí)以及2a-2d的閱讀和寫作活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。本節(jié)課通過(guò)引入新的話題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Unit7第1課時(shí)SectionA的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人對(duì)旅游地點(diǎn)的喜好和意愿。

2.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家和地區(qū)的旅游景點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀活動(dòng)，提高分析、推理和判斷能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，通過(guò)合作學(xué)習(xí)完成閱讀和寫作任務(wù)，提升自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是九年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。具體分析如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，在描述地點(diǎn)和表達(dá)個(gè)人喜好方面，可能還缺乏一些特定的詞匯和句型。

2.能力層面：學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面都有一定的基礎(chǔ)，但在實(shí)際運(yùn)用中，尤其是口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面，可能存在表達(dá)不流暢、邏輯不清晰等問(wèn)題。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們普遍具有好奇心和探索精神，對(duì)新鮮事物充滿興趣。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問(wèn)題。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較為良好，能夠遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴同伴，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度較為積極，但受到個(gè)人興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力等因素的影響，對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度有所不同。此外，學(xué)生對(duì)旅游話題較為感興趣，這有助于激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解新詞匯和句型，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用新知識(shí)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和完成任務(wù)，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程重點(diǎn)和情景圖片，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話，增加學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和旅游資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtostartanewunit,Unit7.Thetopicisaboutplacesyouwouldliketovisit.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverbeentoanyinterestingplaces?Whatdidyoulikeaboutthem?(讓學(xué)生分享他們的旅游經(jīng)歷和喜好，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。)

二、聽(tīng)力練習(xí)（1a）

-Now,let'slistentoaconversationbetweentwofriends,MikeandChenJie.Theyaretalkingaboutwheretheywouldliketovisit.Listencarefullyandanswerthequestionsontheworksheet.(分發(fā)含有問(wèn)題的練習(xí)紙，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記。)

-Afterlistening,let'schecktheanswerstogether.WhocantellmewhereMikeandChenJiewouldliketovisit?(邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，確認(rèn)答案。)

三、圖片匹配（1b）

-Lookatthesepicturesonthescreen.Theyshowdifferentplacesaroundtheworld.Now,Iwillgiveyousomesentences.Yourtaskistomatcheachsentencewiththecorrectpicture.(展示圖片和句子，讓學(xué)生進(jìn)行匹配練習(xí)。)

-Let'sworkinpairs.Oneofyouwillholdthesentences,andtheotherwillholdthepictures.Now,findyourpartnerandstartmatching.(學(xué)生分組進(jìn)行配對(duì)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。)

-Okay,let'sseehowyoudid.Cansomepairsshowustheiranswers?(邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的答案，并給予反饋。)

四、對(duì)話練習(xí)（1c）

-Now,let'spracticemakingconversations.Imagineyouareplanningatripwithyourfriend.Usethesentencepatternswelearnedtodiscusswhereyouwouldliketovisit.(展示對(duì)話示例，讓學(xué)生模仿練習(xí)。)

-Youwillworkingroupsofthree.Onepersonwillbetheinterviewer,andtheothertwowillbetheinterviewees.Taketurnsaskingandansweringthequestions.(學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。)

-Afterpracticing,let'ssharesomeofyourconversationswiththeclass.(邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的對(duì)話內(nèi)容。)

五、閱讀理解（2a-2d）

-Now,let'smoveontothereadingpart.Wewillreadanarticleaboutdifferentplacestovisit.First,readthearticlesilentlyandtrytounderstandthemainidea.(學(xué)生獨(dú)立閱讀文章。)

-Afterreading,Iwillaskyousomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.(提出理解性問(wèn)題，如文章的主旨、細(xì)節(jié)等。)

-Next,wewillfocusonthevocabularyinthearticle.Iwillexplainsomedifficultwordsandphrases,andyoucanalsoaskquestionsifyoudon'tunderstand.(講解文章中的難點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。)

-Now,let'sdosomeexercisestopracticethenewvocabulary.(進(jìn)行詞匯練習(xí)，如填空、匹配等。)

六、寫作活動(dòng)（2d）

-Inthispart,youwillwriteashortpassageaboutyourdreamvacation.Thinkaboutwhereyouwouldliketogo,whatyouwouldliketodothere,andwhyyouwouldliketovisitthatplace.(給出寫作任務(wù)。)

-Beforeyoustartwriting,let'sdiscusssomeusefulexpressionsandstructuresforwritingaboutplaces.(討論寫作中可能用到的表達(dá)和結(jié)構(gòu)。)

-Now,youcanstartwritingyourpassage.Remembertousethenewvocabularyandsentencepatternswehavelearned.Takeyourtimeanddoyourbest.(學(xué)生開(kāi)始寫作，教師巡回指導(dǎo)。)

-Whenyoufinish,youcanexchangeyourpassageswithapartnerandgiveeachotherfeedback.(學(xué)生交換作文，相互評(píng)價(jià)。)

七、總結(jié)與作業(yè)

-Greatjobeveryone!Todaywelearnedaboutdifferentplacestovisitandhowtoexpressourpreferences.Beforewefinish,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。)

-Forhomework,Iwantyoutowritealongerpassageaboutyourdreamvacation.Youcanincludemoredetailsanddescriptions.Makesuretousethenewvocabularyandsentencepatternswe'vepracticed.(布置作業(yè)。)

-Don'tforgettoreviewthelessoncontentandprepareforournextclass.Thankyouforyourhardworktoday!(提醒學(xué)生復(fù)習(xí)并結(jié)束課堂。)

八、課后反思

-Aftertheclass,Iwillreflectontheteachingprocessandstudentperformance.Iwillconsiderwhatworkedwellandwhatcouldbeimprovedforfuturelessons.(教師進(jìn)行課后反思，評(píng)估教學(xué)效果并規(guī)劃改進(jìn)措施。)六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識(shí)：介紹本節(jié)課中提到的旅游地點(diǎn)的地理位置、歷史文化、風(fēng)土人情等，如巴黎的埃菲爾鐵塔、紐約的自由女神像、澳大利亞的大堡礁等。

-語(yǔ)言文化：探討不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言特點(diǎn)、交際習(xí)慣和文化差異，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

-旅游規(guī)劃：提供旅游規(guī)劃的實(shí)用信息，如如何選擇旅游目的地、制定旅游計(jì)劃、預(yù)算控制等。

-環(huán)保意識(shí)：討論旅游活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，提倡綠色旅游。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的英語(yǔ)旅游雜志、書籍和文章，了解不同國(guó)家和地區(qū)的旅游信息，同時(shí)提高英語(yǔ)閱讀能力。

-推薦閱讀《國(guó)家地理》雜志的旅游專欄，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣。

-視聽(tīng)拓展：觀看英語(yǔ)旅游節(jié)目或紀(jì)錄片，如DiscoveryChannel的旅游系列節(jié)目，增加學(xué)生的視聽(tīng)輸入，提高聽(tīng)力理解能力。

-建議學(xué)生觀看《走遍天下》等英語(yǔ)旅游節(jié)目，了解不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)和文化特色。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與模擬旅游規(guī)劃活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)旅游目的地，制定詳細(xì)的旅游計(jì)劃，包括行程、預(yù)算、景點(diǎn)介紹等。

-交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生與外國(guó)朋友交流，了解他們的旅游經(jīng)歷和看法，提高跨文化交際能力。

-可以通過(guò)學(xué)校的國(guó)際交流項(xiàng)目，或者利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Instagram等，與外國(guó)朋友互動(dòng)。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如研究某個(gè)旅游目的地的發(fā)展歷史、文化影響等，提高研究性學(xué)習(xí)能力。

-可以讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的旅游目的地，通過(guò)查閱資料、訪談等方式，深入研究其背景和文化。

-環(huán)保拓展：開(kāi)展環(huán)保主題的活