病句練習(xí)題及答案

病句練習(xí)題及答案1.病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯(cuò)誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫句子時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達(dá)得明確、通順。本年級(jí)常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的基本成分，缺一不可。2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯(cuò)別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個(gè)詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿Ｈ纾骸敖衲甑柠溩迂S收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。2.修改病句的步驟。(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。3.修改病句的方法。(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱。”(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過來了?！被蛘撸骸拔野彦e(cuò)別字改正過來了。”(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個(gè)詞語使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛護(hù)時(shí)間?！薄皭圩o(hù)”的意思是：愛惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛惜時(shí)間?！?4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語的位置錯(cuò)了，如：“我們討論了并且聽了校長的報(bào)告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報(bào)告?！辈【涫菬o數(shù)中學(xué)生永恒的心事，很多學(xué)生越來越把病句的辨析和修改當(dāng)成一種運(yùn)氣題，如果能蒙對(duì)了，就是有運(yùn)氣。其實(shí)病句是有一些規(guī)律的，它錯(cuò)得很有規(guī)律，病句類型不外乎那么幾種，但是你是否能夠準(zhǔn)確地抓住病句的規(guī)律，以及經(jīng)?？嫉膸追N病句呢，做病句題也是有章可循的，那么章法在哪?所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢?首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情-色彩、語體色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。那么做個(gè)好的郎中，要給病人治病，是要經(jīng)過望聞問切，然后才能對(duì)癥下藥第一步，望其色，聞其聲。審讀病句時(shí)，可以從感覺上察覺毛病，按習(xí)慣的說法會(huì)覺得別扭。就像看到病人臉色不好，聽他說話聲氣不足一樣，別扭。這一望一聞的主要任務(wù)是初步確定病人是否有玻望其色：例：據(jù)科學(xué)工作者研究，雛鳥的消化能力比成鳥更強(qiáng)烈。根據(jù)習(xí)慣說法，我們總是說能力更強(qiáng)，而不說強(qiáng)烈。因此判斷其有誤;聞其聲：發(fā)現(xiàn)某些句子或句子里的一部分同語感相沖突，而又無法立即判定有何毛病時(shí)，可以造出幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子或短語，進(jìn)行類比，這樣容易發(fā)現(xiàn)毛玻例：我們今天的學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化為目的，不是為了個(gè)人狹隘的目的。讀到“為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化為目的”感到別扭，就可以造出一些結(jié)構(gòu)相同但內(nèi)容為自己熟知的語段來：“為了參加足球賽為目的”從相似語段可以看出，“為了”和“為目的”不能同時(shí)使用，要么說成“為了……”，要么說成“以……為目的”。所以，上句犯了兩種句式混用的毛玻第二步，問其玻語感可以成為第一條我們判斷一個(gè)句子是否病句的最直觀的標(biāo)準(zhǔn)，卻也是一個(gè)不可信賴的標(biāo)準(zhǔn)，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)會(huì)說，我就是讀著順，我就是讀著不順，以此來判斷答案，其實(shí)這樣并不合理，因此這一步就是主動(dòng)問病人是否感覺不適，如何不適。病句確實(shí)不會(huì)說話，但是病句還是有辦法告訴我們病在哪里。我們知道中考最常見的病句錯(cuò)誤不外乎1、成分殘缺或贅余2、搭配不當(dāng)3、用詞不當(dāng)4、語序不當(dāng)5、重復(fù)羅唆6、前后矛盾7、表意不明(歧義)那么在平時(shí)做病句題時(shí)牢記這幾種錯(cuò)誤，和幾種常見題目，如“兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生來了”，以后遇到類似的題目，如“15個(gè)學(xué)校的校長、老師”就要提高警惕性了，因此問這一步，你可以問問病句是不是犯了搭配不當(dāng)?shù)拿?，還是用詞不當(dāng)?shù)拿∧?抱著草木皆兵的態(tài)度去問，把貌似可能的病句都存疑，要記住一點(diǎn)，如果它是病句，它必然有一個(gè)你可以鮮明指出的問題，可能是殘缺，可能是搭配，但絕對(duì)不會(huì)只是“讀著不順”。第三步，切其脈望、聞、問都是比較表象的東西，真正要了解病人病源在哪里，要給病人切脈，給病句診脈的方式我們其實(shí)都知道，就是提煉句子主干，后看句子枝葉。運(yùn)用語法分析的方法，光將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛玻以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。例：在會(huì)上，學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)了新年前夕，各班同學(xué)準(zhǔn)備文藝節(jié)目，到處借服裝和道具，利用放學(xué)后的時(shí)間積極排練，準(zhǔn)備過一個(gè)愉快的“新年藝術(shù)節(jié)”。抽出主干“學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)了……”，發(fā)現(xiàn)句子缺少賓語中心詞，應(yīng)在句末加上“的情況”?？赐曛鞲煽粗θ~，五臟沒有毛病，是不是四肢有毛病，看看定語、狀語、補(bǔ)語，是不是有用詞不當(dāng)，詞序不當(dāng)或同中心語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。例：我們將來希望能成為建設(shè)祖國的有用人才。這句話中主干是“我們希望成為人才”無誤，然而枝葉“將來希望”出現(xiàn)了問題。我們可以簡單了解一下到底怎樣去給病句診斷病情，最基本的入手可以是語感，最科學(xué)的依據(jù)卻是切，診斷其病源，先找出句子主干，這樣可以解決成分殘缺或者贅余問題，主謂、主賓、謂賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}以及句式雜糅的問題;主干沒有問題，去分析枝葉，枝葉可能存在多重定語、多重狀語詞序不當(dāng)?shù)膯栴}，也可能存在定、狀位置不當(dāng)，定、狀和中心語搭配不當(dāng)?shù)?最后重新審視全句，是不是有歧義的可能，或者是不是有關(guān)聯(lián)詞語的錯(cuò)誤，邏輯關(guān)系的混亂等。七年級(jí)修改病句選擇題練習(xí)(二)25指出沒有語病的一句A.一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)的程度。這里一是要有信心，相信自己能成才;二是有沒有毅力和決心，能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。B.一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才;二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅(jiān)持下去。C.一個(gè)人要能成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里一是有沒有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。D.一個(gè)人要能成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。26選出一個(gè)不會(huì)產(chǎn)生歧義的句子。A.這個(gè)人誰都不認(rèn)識(shí)。B.貪小便宜的人看不起。C.天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。D.請(qǐng)打針的在注射室外等候。27選出沒有語病的句子A.出租車確實(shí)便利交通，可是如果它不敲竹杠，不亂收費(fèi)，我就要舉雙手高呼：“TAXI，萬歲!”B.出租車司機(jī)們已經(jīng)從敲竹杠、亂收費(fèi)上升到參與賭博、盜竊等犯罪活動(dòng)了，其個(gè)中原因，主要還是為了多撈錢。C.陳松軍想打退堂鼓，廠長就來幫助他認(rèn)識(shí)青年工作的重要性，讓他看到現(xiàn)在的青年一代積極向上的特點(diǎn)，不要只看到少數(shù)青年的不良行為，使他改變了對(duì)青年人的片面看法，鼓起了工作的勇氣。D.一九七七年九月，美國發(fā)射了一個(gè)不載人的宇宙飛船，叫“旅行者一號(hào)”，想飛向太陽系之外。28下面四項(xiàng)只有一項(xiàng)無語病，請(qǐng)把它選出來A.還有些作物品種，所以能夠抗病，是因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。B.還有些作物品種，雖然能夠抗病，但因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。C.還有些作物品種，如果能夠抗病，那么體內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。D.還有些作物品種，不但能夠抗病，而且因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。29下列有語病的一句是A.在歡迎的人群中，既有70多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。B.經(jīng)過刻苦的練習(xí)，在選拔賽上他射擊的五次成績平均都在95環(huán)以上。C.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴(yán)密思維的能力。D.畫家蔡若虹到延安附近卻受阻，只好繞道香港、河內(nèi)、昆明，歷時(shí)七個(gè)月才到達(dá)理想之地。30.下面句子有語病的一句是A.他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。B.王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫好了，今天交給了老師。C.文章對(duì)環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，人們對(duì)環(huán)境科學(xué)引起了重視。D.我有一個(gè)印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實(shí)驗(yàn)上用功夫的人少。31沒有語病或歧義的句子是A.這本書記載了陳毅同志在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的斗爭業(yè)績，刻畫了他可敬、可愛的形象，再一次激起了人們對(duì)這位革命前輩的深切懷念。B.曹丕與曹植本是親兄弟，然而由于爭權(quán)奪勢，曹丕不是竟然依仗權(quán)勢，威逼曹植，要他在七步之內(nèi)吟成一首詩，否則便“決不姑吮。C.澳大利亞人麥?zhǔn)繋资陙碓谠S許多多廁所的門上畫了彩畫，給人們?cè)鎏砹松钋槿?。他去世后，群眾雖然很懷念他，但是藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。D.這個(gè)觀點(diǎn)，最近報(bào)刊上提出了一些異議，我以為是正確的。32下列各句中沒有語病的一句是A.一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。B.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。C.采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。D.市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬國營企業(yè)工作時(shí)，提醒他們要向競爭對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)。33下列各句沒有語病的一句是A.比賽采用馬拉松競賽方法，取男女各前三十名。B.丈夫看著妻子黑發(fā)中夾藏著的白發(fā)，妻子看著丈夫臉上的皺紋，兩個(gè)人都覺得又增加了幾根。C.可當(dāng)他經(jīng)過原來的辦公室時(shí)，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸。D.有關(guān)專家認(rèn)為，這部專著標(biāo)志著我國的巴克萊研究朝世界一流水平邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)有力的一大步。34.選出沒有語病的一句。A、沒有石油工業(yè)，交通運(yùn)輸?shù)雀鞣N工業(yè)的發(fā)展都是不可想象的。B、這樣重復(fù)的課程當(dāng)然增加了同學(xué)們很大的負(fù)擔(dān)，對(duì)于青年的健康問題是個(gè)極大的矛盾。C、就在這時(shí)，機(jī)器忽然發(fā)生故障，鍋爐不得不熄火了。D、老干部和新干部要搞好團(tuán)結(jié)。35.選出沒有語病的一句。A、對(duì)于黑板報(bào)的藝術(shù)質(zhì)量問題，應(yīng)該引起班委會(huì)的重視。B、這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達(dá)到維妙維肖、出神入化的境界。C、有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。D、三年當(dāng)中，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。36.選出沒有語病的一句。A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊。D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。37.選出沒有語病的一句。A、這個(gè)單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說他們?cè)诎踩婪渡蠜]有漏洞。B、誰能否定努力鉆研科學(xué)技術(shù)是沒有用的呢?C、有明確的學(xué)習(xí)目的和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，就不難不取得好的成績。D、他連續(xù)三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學(xué)校紀(jì)律嗎?38.選出沒有語病的一句。A、作品深刻地控訴了極左路線對(duì)知識(shí)分子的迫-害，使我們深深感到，這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一種最可怕的、難以彌補(bǔ)的破壞和損失。B、只有充分掌握了主觀世界和客觀世界的情況，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。C、所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。D、選集中收入了他注釋《阿Q正傳》和《理水》兩部作品的成績，證明他是較早注意到普及魯迅著作的工作。39.選出沒有語病的一句。A、這幾年，中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了相當(dāng)明顯的進(jìn)步，市場較以前豐富得多了。B、他所指揮的15000軍隊(duì)在傷亡過半后，不得不轉(zhuǎn)移陣地。C、近幾年，享受專家津貼的人員名單上，人數(shù)不斷有所增加。D、生了病，不知求醫(yī)，一味求神拜佛，只會(huì)更加嚴(yán)重。40.下面是一則廣告，有人對(duì)其中六處提出修改意見，這些意見分成四組，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：這個(gè)工