人教版歷史與社會八年級上冊2.3日本的大化改新說課稿

人教版歷史與社會八年級上冊2.3日本的大化改新說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《人教版歷史與社會八年級上冊》第2章第3節(jié)“日本的大化改新”。本節(jié)課主要講述日本在公元646年進(jìn)行的一次重大政治改革，內(nèi)容包括改革的原因、過程、主要內(nèi)容以及改革對日本歷史發(fā)展的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了古代東亞文明的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生已經(jīng)對日本古代的歷史背景有了一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解大化改新的具體內(nèi)容和意義，進(jìn)一步認(rèn)識到改革對日本由奴隸社會向封建社會過渡的重要作用，從而加深對日本歷史發(fā)展的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、文化理解與傳承、家國情懷等方面。通過學(xué)習(xí)“日本的大化改新”，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.歷史思維：能夠分析歷史事件發(fā)生的原因、過程和結(jié)果，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.文化理解與傳承：了解日本大化改新的文化背景，理解不同文明之間的交流與影響。

3.家國情懷：認(rèn)識到改革對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。具體學(xué)情如下：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代東亞文明的相關(guān)內(nèi)容，對日本的歷史文化有一定的了解，能夠理解歷史事件的基本概念和背景。

2.能力層面：學(xué)生在分析歷史事件、總結(jié)歷史規(guī)律方面有一定的能力，但還需加強(qiáng)批判性思維和綜合分析能力的培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的歷史素養(yǎng)，能夠關(guān)注歷史人物、事件和現(xiàn)象，但還需提高對歷史發(fā)展的整體認(rèn)識。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與、自主學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對歷史課程有較高的興趣，但可能對日本大化改新這一具體事件了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來豐富和深化相關(guān)知識。此外，學(xué)生的個體差異可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果有所不同，需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個性化需求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版歷史與社會八年級上冊》教材，以便于學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與日本大化改新相關(guān)的歷史圖片、時間線圖表、視頻片段等多媒體資源，以便于形象直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前規(guī)劃好教室內(nèi)的座位布局，確保學(xué)生能夠清晰地看到投影內(nèi)容，同時預(yù)留出討論和活動的空間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《人教版歷史與社會八年級上冊》第2章第3節(jié)“日本的大化改新”。在此之前，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的古代東亞文明，誰能告訴我，古代東亞文明主要包含哪些國家？

二、自主學(xué)習(xí)

1.請同學(xué)們打開教材，閱讀第2章第3節(jié)的內(nèi)容。在閱讀過程中，注意標(biāo)記出大化改新的原因、過程、主要內(nèi)容和影響。

2.閱讀完畢后，請小組內(nèi)互相分享你們的學(xué)習(xí)心得，討論大化改新的重要性和意義。

三、課堂講解與探究

1.現(xiàn)在我們來一起探討大化改新的原因。同學(xué)們，你們能從教材中找到大化改新的原因嗎？請一位同學(xué)回答。

-學(xué)生回答：日本社會矛盾激化，貴族勢力強(qiáng)大，皇室受到威脅。

2.非常好！接下來，我們來看一下大化改新的過程。請同學(xué)們跟隨我的講解，一起回顧一下大化改新的關(guān)鍵步驟。

-講解：公元646年，孝德天皇頒布改新詔書，開始進(jìn)行大化改新。首先，改革土地制度，實(shí)行班田收授法；其次，改革稅收制度，實(shí)行租庸調(diào)制；最后，改革政治制度，建立中央集權(quán)的封建國家。

3.現(xiàn)在，我們來討論一下大化改新的主要內(nèi)容。請同學(xué)們結(jié)合教材，列舉出大化改新的具體措施。

-學(xué)生回答：班田收授法、租庸調(diào)制、建立中央集權(quán)制度等。

4.同學(xué)們，大化改新對日本歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響呢？請同學(xué)們發(fā)表自己的看法。

-學(xué)生回答：大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會，推動了日本社會的發(fā)展。

四、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來看一個關(guān)于大化改新的案例。請同學(xué)們觀看視頻資料，了解大化改新對日本歷史發(fā)展的具體影響。

2.觀看完畢后，請同學(xué)們分組討論，從視頻中找出大化改新的特點(diǎn)和意義。

五、總結(jié)與拓展

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們對日本的大化改新有了更深入的了解。現(xiàn)在，請同學(xué)們總結(jié)一下大化改新的原因、過程、主要內(nèi)容和影響。

2.接下來，我們來進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。請同學(xué)們思考一下，大化改新對我國改革開放有哪些啟示？

-學(xué)生回答：改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，勇于突破舊體制，推動社會進(jìn)步等。

六、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了日本的大化改新，了解了它的原因、過程、主要內(nèi)容和影響。希望大家能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到改革對社會發(fā)展的重要性。

2.最后，請同學(xué)們課下預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并思考：為什么說大化改新是日本歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

七、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們結(jié)合教材，撰寫一篇關(guān)于大化改新的短文，內(nèi)容包括原因、過程、主要內(nèi)容和影響。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂討論。

八、課后反思

1.在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們積極參與，課堂氛圍良好。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。

2.作為老師，我會根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，為大家提供更好的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括但不限于日本的歷史文獻(xiàn)、大化改新的相關(guān)研究、日本古代社會的文化背景資料，以及日本從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變的歷史進(jìn)程分析等。

-可以介紹一些關(guān)于日本大化改新的學(xué)術(shù)著作，如《日本通史》、《日本古代史》等，這些書籍中詳細(xì)記載了大化改新的歷史背景、改革過程和影響。

-同時，可以推薦一些關(guān)于日本文化的書籍，如《日本文化史》、《日本民俗文化》等，幫助學(xué)生更全面地理解日本的歷史文化。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍，通過深入了解日本的歷史背景和文化特色，加深對大化改新意義的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注日本古代社會的政治制度、經(jīng)濟(jì)模式和社會結(jié)構(gòu)，通過對比分析，探討大化改新對日本社會各個層面的影響。

-學(xué)生可以嘗試查閱一些歷史學(xué)者的研究論文，了解學(xué)術(shù)界對大化改新的不同觀點(diǎn)和解讀，培養(yǎng)批判性思維能力。

-建議學(xué)生通過觀看歷史紀(jì)錄片或電影，如《大化改新》、《日本的歷史》等，以直觀的方式感受歷史事件的氛圍和影響。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的歷史講座、研討會，與專家學(xué)者交流，拓寬歷史視野。

-學(xué)生可以嘗試制作關(guān)于大化改新的手抄報(bào)或多媒體報(bào)告，通過整理和展示信息，提高自己的歸納總結(jié)和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬大化改新的歷史場景，通過角色扮演的方式深入體驗(yàn)和理解歷史人物的思想和行為。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇研究論文或讀后感，分享自己對社會改革和歷史發(fā)展的看法。板書設(shè)計(jì)①大化改新的背景

-日本社會矛盾激化

-貴族勢力強(qiáng)大

-皇室受到威