Unit 2 Last weekend (說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit2Lastweekend(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit2Lastweekend為核心內(nèi)容，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并能夠熟練描述上一周的活動(dòng)。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.通過(guò)圖片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一周的活動(dòng)。

2.結(jié)合課本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述周末活動(dòng)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.總結(jié)反饋，鞏固所學(xué)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)歷的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論周末活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的生活方式和習(xí)俗的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們?cè)诿枋龌顒?dòng)時(shí)使用豐富的詞匯和句型，提升思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，能夠使用簡(jiǎn)單的過(guò)去時(shí)態(tài)句子描述過(guò)去的事件。

-學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用一些與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

-學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)練習(xí)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于分享個(gè)人經(jīng)歷和日常生活的話題表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的交流。

-學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和游戲的方式學(xué)習(xí)，喜歡在合作中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性上存在困難，尤其是在動(dòng)詞的過(guò)去式變化上。

-在描述復(fù)雜事件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到詞匯量和句型結(jié)構(gòu)的限制。

-學(xué)生可能對(duì)于同伴交流中的錯(cuò)誤不夠敏感，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相互糾正和反饋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材，特別是Unit2Lastweekend的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片和圖表，以及視頻資源，以直觀展示不同類型的周末活動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆用于板書(shū)和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生上周周末做了哪些有趣的事情，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一單元學(xué)習(xí)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)態(tài)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化，以及如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述上周周末的活動(dòng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示課本中的例句，讓學(xué)生直觀理解過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用自己的話描述一個(gè)周末活動(dòng)，并嘗試用過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的周末活動(dòng)圖片，編寫(xiě)短小的過(guò)去時(shí)態(tài)句子。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫(xiě)句子的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用，并讓學(xué)生相互分享自己編寫(xiě)的句子。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們上一個(gè)周末的活動(dòng)，使用至少五種不同的過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述個(gè)人和他人上周周末的活動(dòng)，包括規(guī)則和不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。

2.學(xué)生在口語(yǔ)交流中能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，提高了用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人經(jīng)歷的能力。

3.學(xué)生通過(guò)小組討論和互動(dòng)探究，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了溝通和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠獨(dú)立編寫(xiě)包含過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，并在寫(xiě)作活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成連貫的短文。

5.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，積極發(fā)言和分享個(gè)人經(jīng)歷。

6.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自我糾錯(cuò)和相互評(píng)價(jià)，提高了對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)使用準(zhǔn)確性的認(rèn)識(shí)。

7.學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的周末活動(dòng)，培養(yǎng)了跨文化交際的意識(shí)。

8.學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)內(nèi)容，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

9.學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力得到了提升，為下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與、主動(dòng)復(fù)習(xí)和及時(shí)求助，這些習(xí)慣將有助于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成（規(guī)則變化和不規(guī)則變化）

-常用動(dòng)詞的過(guò)去式

-描述周末活動(dòng)的常用句型

②重點(diǎn)詞匯：

-went,visited,played,saw,had等不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式

-yesterday,lastweekend,twodaysago等時(shí)間狀語(yǔ)

-interesting,fun,exciting等形容詞

③重點(diǎn)句子：

-"Iwenttothepa