Unit 7 Happy birthday Section A 1a~pronunciation 說(shuō)課稿- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7HappybirthdaySectionA1a~pronunciation說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit7HappybirthdaySectionA1a~pronunciation

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Happybirthday中的SectionA1a~pronunciation部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生日祝福的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)正確拼讀和發(fā)音相關(guān)單詞，如birthday,cake,party等，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的生日祝福語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；此外，學(xué)生還將通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，提升語(yǔ)音感知和發(fā)音準(zhǔn)確性，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀基本的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的日常交流用語(yǔ)，但可能在語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面還存在一些問(wèn)題。在能力上，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，樂(lè)于模仿，但注意力容易分散。行為習(xí)慣上，他們可能習(xí)慣于機(jī)械記憶，缺乏主動(dòng)思考和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.學(xué)生對(duì)新穎的教學(xué)內(nèi)容和形式感興趣，但可能對(duì)重復(fù)練習(xí)和發(fā)音訓(xùn)練感到枯燥。

2.學(xué)生的個(gè)體差異較大，需要教師采取分層教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用感到陌生，需要通過(guò)情境模擬和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)，例如鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：交互式電子白板軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線語(yǔ)音識(shí)別軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕模型、賀卡等）、音頻材料（生日歌、對(duì)話錄音）、視頻材料（生日慶祝場(chǎng)景錄像）五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-我：同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的單元，Unit7Happybirthday。你們知道生日的時(shí)候都會(huì)說(shuō)什么嗎？

-學(xué)生：生日快樂(lè)！

-我：對(duì)了，那么英語(yǔ)中我們?cè)趺幢磉_(dá)“生日快樂(lè)”呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.情景創(chuàng)設(shè)

-我：現(xiàn)在，請(qǐng)大家想象一下，你的好朋友今天過(guò)生日，你作為他的朋友，你想給他/她一個(gè)生日驚喜。你會(huì)怎么做？

-學(xué)生：送禮物、唱生日歌、說(shuō)祝福的話等等。

-我：很好！那我們今天就來(lái)模擬一下這個(gè)場(chǎng)景，大家分成小組，每組選一個(gè)代表來(lái)扮演生日主角，其他人來(lái)給他/她慶祝生日。

3.觀看視頻

-我：請(qǐng)大家觀看這個(gè)視頻，這是一個(gè)典型的生日慶祝場(chǎng)景。注意觀察視頻中的人們是如何慶祝生日的，他們說(shuō)了些什么？

-學(xué)生觀看視頻。

-我：視頻看完了，誰(shuí)能告訴我視頻中的人們都做了什么？

-學(xué)生回答。

-我：很好，視頻中的人們唱了生日歌，送了禮物，還說(shuō)了生日祝福的話。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些祝福語(yǔ)。

4.學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)

-我：請(qǐng)大家看PPT上的單詞和短語(yǔ)，這些是與生日相關(guān)的詞匯。現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它們的拼讀和發(fā)音。

-我領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。

-我：現(xiàn)在，請(qǐng)大家兩兩一組，互相練習(xí)拼讀這些單詞。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-我：現(xiàn)在，我們來(lái)看課本上的對(duì)話。請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，我讀一遍對(duì)話，注意聽(tīng)對(duì)話中的角色是如何互相問(wèn)候和祝福的。

-我讀對(duì)話。

-我：誰(shuí)能告訴我對(duì)話中發(fā)生了什么？

-學(xué)生回答。

-我：很好。在這個(gè)對(duì)話中，我們可以學(xué)到如何用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福，比如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等。接下來(lái)，我們一起來(lái)分析這個(gè)對(duì)話。

6.對(duì)話分析和角色扮演

-我：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組根據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。注意模仿對(duì)話中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，盡量做到自然流暢。

-學(xué)生分組練習(xí)。

-我：現(xiàn)在，每組選一個(gè)代表來(lái)演示你們的角色扮演。

-學(xué)生演示，我給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

7.語(yǔ)音練習(xí)

-我：接下來(lái)，我們來(lái)練習(xí)一下對(duì)話中的語(yǔ)音。請(qǐng)大家跟我讀，注意模仿我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

-我：現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己練習(xí)，然后兩兩一組互相練習(xí)。

8.活動(dòng)拓展

-我：現(xiàn)在，請(qǐng)大家想象一下，你是小明的好朋友，今天是小明的生日，你要為他慶祝生日。請(qǐng)你用我們今天學(xué)到的單詞和短語(yǔ)，寫一段對(duì)話，然后和你的小伙伴一起表演出來(lái)。

-學(xué)生編寫對(duì)話，進(jìn)行表演。

-我：很好，大家都能用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福了。這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9.總結(jié)和布置作業(yè)

-我：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福，以及正確拼讀和發(fā)音與生日相關(guān)的單詞和短語(yǔ)。希望大家能在日常生活中多運(yùn)用這些知識(shí)，為你們的親朋好友送上溫馨的生日祝福。

-我：今天的作業(yè)是，請(qǐng)大家用今天學(xué)到的單詞和短語(yǔ)，寫一篇關(guān)于你們朋友生日的短文，下節(jié)課我們一起來(lái)分享。

10.結(jié)束語(yǔ)

-我：好了，同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見(jiàn)！六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.單詞和短語(yǔ)

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-party：派對(duì)

-present：禮物

-happy：快樂(lè)的

-old：老的，年老的

-age：年齡

-howold：多大

-happybirthday：生日快樂(lè)

-haveabirthdayparty：舉辦生日派對(duì)

2.句子結(jié)構(gòu)

-“Howoldareyou?”：詢問(wèn)對(duì)方年齡

-“I'm...yearsold.”：回答自己的年齡

-“Happybirthday!”：祝福對(duì)方生日快樂(lè)

-“Let'shaveabirthdayparty!”：提議舉辦生日派對(duì)

3.語(yǔ)法點(diǎn)

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：Be+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：特殊疑問(wèn)詞+Be+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-祝福語(yǔ)的構(gòu)成：Happy+節(jié)日名詞+to+人稱代詞！

4.語(yǔ)音知識(shí)點(diǎn)

-元音字母的發(fā)音規(guī)則

-輔音字母的發(fā)音規(guī)則

-常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)則

-重音和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用

5.課程重點(diǎn)

-學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用

-掌握詢問(wèn)年齡和回答年齡的句子結(jié)構(gòu)

-學(xué)會(huì)表達(dá)生日祝福，能夠參與生日派對(duì)的相關(guān)活動(dòng)

-熟悉并掌握一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法

-培養(yǎng)語(yǔ)音感知能力，提高發(fā)音準(zhǔn)確性

6.課程難點(diǎn)

-正確拼讀和發(fā)音與生日相關(guān)的單詞和短語(yǔ)

-準(zhǔn)確運(yùn)用一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句進(jìn)行交際

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的自然流暢

-語(yǔ)法點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用

7.教學(xué)策略

-采用實(shí)物教具和多媒體資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)

-采用分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

-注重語(yǔ)音訓(xùn)練，提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性

-結(jié)合課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維七、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)Unit7HappybirthdaySectionA1a~pronunciation這一課時(shí)，我深感課堂教學(xué)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

1.教學(xué)反思

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多元化的教學(xué)手段，如實(shí)物教具、多媒體資源和互動(dòng)式教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)這種教學(xué)方式很感興趣，參與度較高。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)較為被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)或者自信心不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。這提醒我，在今后的課堂管理中，我需要更加明確活動(dòng)規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)策略上，我注重了語(yǔ)音訓(xùn)練，通過(guò)領(lǐng)讀、模仿和練習(xí)，學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性有所提高。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在語(yǔ)音方面仍然存在困難，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加學(xué)生的語(yǔ)音練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)提供更多的語(yǔ)音學(xué)習(xí)資源。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生在知識(shí)方面掌握了一定的生日相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日祝福交流。在技能方面，學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力有所提升，能夠更加自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了增強(qiáng)，他們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和互動(dòng)交流，顯示出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，通過(guò)模擬生日?qǐng)鼍暗幕顒?dòng)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了在特定情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中仍然較為被動(dòng)，這可能是由于他們對(duì)自己的英語(yǔ)能力缺乏信心。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供合適的任務(wù)和挑戰(zhàn)，以增強(qiáng)他們的自信心。

此外，課堂管理方面也需要加強(qiáng)。在小組活動(dòng)中，我需要更加明確活動(dòng)規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，避免紀(jì)律松散的情況發(fā)生。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,party,present,happy,old,age

-詢問(wèn)年齡和回答年齡的句子結(jié)構(gòu)：Howoldareyou?I'm...yearsold.

-祝福語(yǔ)：Happybirthday!

②