新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.巧填同音字。

（1）[zhēng]媽媽_____的饅頭太好吃了，妹妹和我_____著吃。

（2）[zhàn]我_____勝了內(nèi)心的恐懼，贏得了比賽，教練臉上_____開(kāi)了自豪的笑容。2）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

當(dāng)大雁們看到在院子里（mànyóu）______的家鵝時(shí)，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來(lái)吧！跟我們來(lái)吧！現(xiàn)在飛向高山。”

家鵝不由得抬起頭，聽(tīng)著大雁的叫聲。他們回答說(shuō)：“我們?cè)谶@里生活得很好！我們?cè)谶@里生活得很好！”

如前所說(shuō)，這天天氣格外（qínglǎng）______，空氣（qīngxīn）______，春風(fēng)拂面，這時(shí)飛行真是一種（xiǎngshòu）______。隨著一群一群的大雁飛過(guò)，家鵝越來(lái)越動(dòng)心了。他們中間有幾只扇著翅膀（yuèyuèyùshì）______，但是一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨餓的。”3）.給多音字注音組詞。

鮮______(

)______(

)

處______(

)______(

)

將______(

)______(

)4）.日積月累。

（1）青，取之于藍(lán)，____________。——《荀子》

（2）使弈秋誨二人弈，____________，惟弈秋之為聽(tīng)；____________，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。5）.日積月累。

（1）詩(shī)詞能繪景?！恫赊薄罚ü?jié)選）中的“_________，_________”描繪了大雪紛飛的景象；《送元二使安西》中“_________”寫(xiě)出了送別時(shí)清新的環(huán)境；《早春呈水部張十八員外》中“________”描繪了初春雨后小草剛發(fā)芽的美景。

（2）警句能導(dǎo)行?！癬_______，________，通則久”說(shuō)明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革；“_________利于病，_________利于行”告訴我們要正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)詞、句使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．面對(duì)正確的批評(píng)，我們應(yīng)該虛心接受，因?yàn)椤爸已阅娑谛小?。B．同學(xué)們遇到不懂的地方要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。C．“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，接觸多了，老師有時(shí)比家長(zhǎng)更了解一個(gè)孩子。D．北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴在男子單板滑雪大跳臺(tái)比賽中拔得頭籌。2）.填入語(yǔ)段中的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

晶晶在向外國(guó)友人介紹京劇藝術(shù)時(shí)，自豪地說(shuō):“我們中國(guó)的京劇藝術(shù)綜合了唱、念、做、打等各種表現(xiàn)形式，可謂

；在不斷傳承的基礎(chǔ)上，又注重吸收其它藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，可謂

。”A．別出心裁

勇于創(chuàng)新B．形式多樣

雜亂無(wú)章C．形式多樣

勇于創(chuàng)新D．別出心裁

雜亂無(wú)章3）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．辯論時(shí)，重點(diǎn)需要反駁別人，不需要證明自己。B．文學(xué)作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們?cè)谠u(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。C．成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)一般分為封面、扉頁(yè)、正文等幾部分，制作時(shí)要能表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。D．寫(xiě)梗概一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟：①讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；②篩選概括，合并成段；③錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（仿寫(xiě)句子）

_________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.仔細(xì)閱讀課文，連線(xiàn)。

故事的起因

孫悟空三打白骨精

故事的經(jīng)過(guò)

白骨精被打死

故事的結(jié)果

白骨精要吃唐僧肉

唐

僧

貪婪狡詐、詭計(jì)多端

白骨精

善良、迂腐

孫悟空

堅(jiān)定、機(jī)智勇敢2）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)段連接起來(lái)。

《三國(guó)演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽(yáng)岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重排

(

)他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

(

)下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

(

)想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。2）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶(hù)打開(kāi)，這一對(duì)小客人，卻又忽然不見(jiàn)了。

()吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又到它們的工廠(chǎng)去了。

()一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來(lái)了一只又肥又綠的蟲(chóng)子，美美地吃了一頓。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“高山流水”用來(lái)比喻樂(lè)曲高妙或知音難覓。(

)

2．魯迅先生認(rèn)為那些埋頭苦干的人、拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人、舍身求法的人都是中國(guó)的脊梁。(

)

3．《書(shū)戴嵩畫(huà)?！芬晃闹姓f(shuō)明道理的一句是：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！?

)

4．“五行”指的是：金、銀、水、火、土。(

)

5．小說(shuō)的人物形象可以通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)以及情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)來(lái)體會(huì)。(

)

6．《童年》《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》三本書(shū)講述的都是“成長(zhǎng)”為主題的故事。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夕①[唐]杜牧銀燭②秋光冷畫(huà)屏③，輕羅小扇④撲流螢⑤。天階⑥夜色涼如水，坐看牽?？椗洽??！咀⑨尅竣偾锵Γ呵锾斓囊雇?。②銀燭：銀色而精美的蠟燭。③畫(huà)屏：畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。④輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。⑤流螢：飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)。⑥天階：露天的石階。⑦牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是(

)節(jié)的場(chǎng)景，你是從詩(shī)中的_____________看出來(lái)的。

A．重陽(yáng)

B．中秋

C．七夕

D．元宵

2．詩(shī)中的（

）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A．冷B．秋C．流3．這是一首宮怨詩(shī)，寫(xiě)的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫(xiě)了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作我能行。

題目：有一種智慧叫__________

要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“堅(jiān)持、包容、珍惜、努力”等等；注意圍繞中心意思，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，并融入自己的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)500字以上。（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。說(shuō)勤①一勤天下無(wú)難事。唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！睂W(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤。②勤，就是要珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐。古今凡有成就者，無(wú)不成功于勤。③勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞動(dòng)四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)冊(cè)，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開(kāi)始周游，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，匯集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了五十八年時(shí)間，搜集了大量材料，寫(xiě)出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》。我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。可見(jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得都是與勤分不開(kāi)的，古今中外概莫能外。④勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步時(shí)也作演說(shuō)，終于成為全希臘最有名氣的一位演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書(shū)每次只讀五十字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書(shū)不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。⑤實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所成就，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無(wú)限的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，使自己聰明。高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾也說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個(gè)渴望得到真知的人，是一定能夠體會(huì)到勤的深刻含義的。1．閱讀短文第④自然段，完成下面的表格。2．下列關(guān)于“勤”的名言，屬于高爾基說(shuō)的一項(xiàng)是（

）A．一勤天下無(wú)難事。B．天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。C．天才出于勤奮。D．業(yè)精于勤，荒于嬉。3．全文引用了很多關(guān)于“勤”的名言，你認(rèn)為這樣有什么好處？

__________________________________________________

4．短文第③自然段一連列舉了______、______、______和陳景潤(rùn)四個(gè)名人的事例，這樣寫(xiě)是不是重復(fù)多余？請(qǐng)說(shuō)明理由：______________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的字組詞。

裁

載

栽

(

)種

(

)剪

記(

)

涌

桶

誦

木(

)

(

)讀

洶(

)

紅

洪

虹

(

)水

彩(

)

(

)色

蟬

彈

禪

(

)師