Unit7 分課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7分課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit7分課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

本章節(jié)主要圍繞“Comeandjoinus”這一主題展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)詞匯：join,club,activity,sports,music等；

2.學(xué)習(xí)句型：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhe...club.；

3.了解不同俱樂(lè)部和活動(dòng)，如sportsclub,musicclub,artclub等；

4.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯的能力；

5.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用本單元詞匯和句型的能力，能夠在不同情境中自然地表達(dá)參與社團(tuán)活動(dòng)的意愿和興趣。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)比較和分析不同社團(tuán)的特點(diǎn)，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)合作學(xué)習(xí)、情景模擬等方式，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部和活動(dòng)的概念有所了解，可能已經(jīng)在學(xué)校或社區(qū)參加過(guò)類似活動(dòng)。

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)參與社團(tuán)活動(dòng)和了解新事物充滿興趣，尤其是與自身興趣相關(guān)的活動(dòng)。

-學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力各異，但大多數(shù)學(xué)生能夠接受并掌握新詞匯和句型。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)，有的則偏好通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在記憶新詞匯和句型時(shí)遇到困難，尤其是對(duì)于一些抽象的詞匯。

-在實(shí)際口語(yǔ)交流中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或不熟悉話題而難以流暢表達(dá)。

-學(xué)生在理解和使用復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)感到困惑，需要大量的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《滬教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和圖表，用以展示不同社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)景，以及視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻資料，以及實(shí)物或模型，如社團(tuán)活動(dòng)的道具，以輔助教學(xué)。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同社團(tuán)活動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“你們參加過(guò)哪些社團(tuán)活動(dòng)？為什么喜歡這些活動(dòng)？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的詞匯和句型，如join,club,activity等，并給出例句。

-教師通過(guò)PPT展示不同社團(tuán)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

-教師講解句型Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhe...club.，并通過(guò)角色扮演演示如何使用這些句型。

-用時(shí)5分鐘。

3.情境互動(dòng)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組代表一個(gè)社團(tuán)，如sportsclub,musicclub等。

-各小組設(shè)計(jì)并展示自己的社團(tuán)活動(dòng)，使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，邀請(qǐng)其他小組的成員加入自己的社團(tuán)。

-教師在旁邊指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用語(yǔ)言，并給予鼓勵(lì)和反饋。

-用時(shí)10分鐘。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出一些問(wèn)題，如：“你想加入哪個(gè)社團(tuán)？為什么？”

-學(xué)生輪流回答問(wèn)題，并用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行描述。

-教師通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，播放一些關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和感受。

-用時(shí)10分鐘。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的使用。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感受。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己想加入的社團(tuán)的短文。

6.教學(xué)雙邊互動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程：

-教師通過(guò)不斷提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并在解答問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-教師在學(xué)生練習(xí)和討論時(shí)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

-教師通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作等，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，如批判性思維、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展詞匯：除了教材中的詞匯，還可以引入更多與社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：debateclub（辯論社）、chessclub（棋社）、roboticsclub（機(jī)器人社）、environmentalclub（環(huán)保社）等，以及相關(guān)活動(dòng)的動(dòng)詞和形容詞。

2.拓展句型：教授學(xué)生如何描述社團(tuán)活動(dòng)的具體內(nèi)容，如使用句型：“Inthesportsclub,weplaysoccereveryFriday.”或“Themusicclubusuallypracticesintheschoolauditorium.”

3.文化背景：介紹不同國(guó)家的社團(tuán)文化，如英國(guó)的debatingsociety（辯論社）傳統(tǒng)、美國(guó)的serviceclubs（服務(wù)社）等，以及這些社團(tuán)如何影響學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)參與。

4.視頻資源：搜集一些關(guān)于青少年社團(tuán)活動(dòng)的真實(shí)視頻，如TEDxYouth演講、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)集錦等，讓學(xué)生了解同齡人是如何參與社團(tuán)活動(dòng)的。

拓展建議：

1.課后作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中成立自己的小型社團(tuán)，如家庭讀書會(huì)、環(huán)保小隊(duì)等，并記錄活動(dòng)過(guò)程，用英語(yǔ)寫一篇活動(dòng)報(bào)告。

2.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)文化節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并體驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.互動(dòng)平臺(tái)：為學(xué)生建立一個(gè)線上交流平臺(tái)，如班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)論壇等，讓學(xué)生在平臺(tái)上用英語(yǔ)分享自己的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)的英文文章或書籍，如《TheBenefitsofJoiningaClub》（加入社團(tuán)的好處）等，以豐富學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面。

5.角色扮演：在課堂上組織角色扮演活動(dòng)，模擬不同的社團(tuán)場(chǎng)景，如模擬聯(lián)合國(guó)、商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.語(yǔ)言游戲：設(shè)計(jì)一些與社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如單詞拼寫比賽、英語(yǔ)演講比賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境互動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)讓學(xué)生模擬社團(tuán)活動(dòng)，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.我引入了多媒體資源，如視頻和圖片，以視覺(jué)化的方式幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語(yǔ)詞匯和句型。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘邔?duì)活動(dòng)主題不感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解新知識(shí)時(shí)，可能過(guò)于注重語(yǔ)言準(zhǔn)確性，而忽略了學(xué)生的實(shí)際接受能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，主要依賴口頭表達(dá)，而沒(méi)有充分考慮學(xué)生的書面表達(dá)和創(chuàng)造力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過(guò)設(shè)計(jì)更多與他們的興趣相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，以及給予更多的小組互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)。