湖北省鄂州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省鄂州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)《示兒》這首詩(shī)，要求標(biāo)題和作者寫(xiě)在醒目的位置，字跡工整，字體正確，行款整齊，美觀，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。

______________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuān

dú

yǔ

diào

xuǎn

jǔ

wán

bì

jiǎn

yuè

zhì

fú

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

yī

zhì

jù

lí

gāo

cháo

dēng

long

wǔ

yán

liù

sè

yóu

xíng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.形近字組詞。拌_______宴_______辯_______慣_______絆_______寞_______辨_______貫_______3）.在蓮為蓮

??為了發(fā)揮古典詩(shī)文潤(rùn)心、啟智的功能，有學(xué)者提議在九仙山的孫臏書(shū)院設(shè)立“勸誡亭”，張貼對(duì)現(xiàn)代人有勸勉、警告意義的古典名句。下面是入選理由，請(qǐng)把名言警句補(bǔ)充完整。

（1）有人讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，不求甚解，你可以勸誡他：“__________，一字值千金。”

（2）《淮南子》中的“_________，_________；_________，_________”一句話(huà)告訴我們要?jiǎng)?wù)實(shí)、開(kāi)放和創(chuàng)新。

（3）雖然我們現(xiàn)在的生活越來(lái)越好，但是也要居安思危，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。這就是古人常說(shuō)的“____________，____________?！?/p>

（4）當(dāng)我們做錯(cuò)了事，別人嚴(yán)厲批評(píng)我們，我們應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)椤癬___________，____________”。4）.將學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

滄海一(

)

(

)高(

)下

(

)露無(wú)遺

氣(

)山河

(

)首(

)胸

(

)然有序

煙霧(

)繞

(

)然不同

（1）人們_______地走進(jìn)了電影院，沒(méi)有任何擁擠的現(xiàn)象。

（2）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻_______。

（3）五位壯士完成任務(wù)之后，帶著勝利的喜悅，_______，相繼跳崖。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家_____寫(xiě)的一篇膾炙人口的______(體裁)，文章圍繞“________________”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子_____________________的特點(diǎn)，再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，由景及人，嘆息不已，表達(dá)了作者_(dá)___________。

(2)《那個(gè)星期天》一文的作者是_________，全文以時(shí)間順序?qū)懥恕拔摇钡却倪^(guò)程，整個(gè)上午我的心情變化是___________→___________→____________→____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．他那親切的話(huà)語(yǔ)和慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B．閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。C．有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。D．奶奶記性很差，上午說(shuō)的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。2）.（易錯(cuò)題）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地嗤笑起來(lái)。（譏笑。）B．魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)啦，桑娜！”（臉色黑。）C．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（形容洪水的兇猛、可憎。）D．她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（猶豫不定。）3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．奧運(yùn)會(huì)上，短道速滑冠軍任子威站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，忘乎所以地唱起了國(guó)歌。B．魯迅筆下的人物，個(gè)個(gè)刻畫(huà)得栩栩如生。C．王恒的字筆走龍蛇，歪歪扭扭。D．丁丁雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然有一顆赤子之心，是個(gè)懂事的孩子。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。(1)作為“花”，“我”悟出了人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟的道理。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．永遠(yuǎn)向往光明B．不顧影自憐C．不孤芳自賞D．不驕傲(2)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這段話(huà)給了你怎樣的啟示。

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將以下的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)連線(xiàn)。

豫劇

《天仙配》

安徽

越劇

《花木蘭》

河南

川劇

《變臉》

浙江

黃梅戲

《天上掉下個(gè)林妹妹》

四川2）.用線(xiàn)連上左右兩邊的句子，使其恰當(dāng)合理。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家樹(shù)林是綠色的療養(yǎng)院

人類(lèi)學(xué)家樹(shù)林是生命的搖籃

生物學(xué)家樹(shù)林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家樹(shù)林是人類(lèi)的樂(lè)園

藝術(shù)學(xué)家樹(shù)林是綠色的銀行評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋(píng)果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專(zhuān)心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)忽然，他看見(jiàn)一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來(lái)，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個(gè)下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向?qū)W校走去。

(

)他立刻跑過(guò)去。

(

)那位小朋友感激地說(shuō)：“哥哥，你真好！”。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.映階碧草自春色，隔葉黃鶴空好音?！鸥?

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)做題。馬詩(shī)〔唐〕李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。

，快走踏清秋。青松〔近現(xiàn)代〕陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。(1)在《馬詩(shī)》的橫線(xiàn)處填寫(xiě)詩(shī)句，補(bǔ)充完整。

(2)讀后發(fā)現(xiàn)，這兩首詩(shī)都是_____（A．詠物

B．寫(xiě)景）詩(shī)。

(3)《馬詩(shī)》表達(dá)了詩(shī)人李賀___________的志向；《青松》體現(xiàn)了作者陳毅元帥_______________的精神形象。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作園地如果用一個(gè)字來(lái)形容當(dāng)下人們的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享自我的價(jià)值；曬一本書(shū)、一首歌、一份心情……“曬”就是一起分享。你想“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，“曬”出你想要分享的內(nèi)容。題目自擬，450字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，然后回答問(wèn)題。①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)＂齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、谡业絻筛樋棛C(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?、塾勉U皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。④破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。⑤還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來(lái)觀摩。誰(shuí)知弄巧成拙，中看不中用，沒(méi)打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。⑥其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根不由扯線(xiàn)人做主，那不過(guò)是在竹節(jié)間的線(xiàn)一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，可看上去，卻挺像是那么回事。⑦黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！⑧咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！1．你在閱讀《竹節(jié)人》時(shí)，重點(diǎn)閱讀了上面的部分。你的閱讀目的是(

)，你應(yīng)該采用的閱讀方法是(

)

A．寫(xiě)竹節(jié)人玩具制作指南。

B．了解竹節(jié)人玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。

C．快速閱讀，找出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

D．仔細(xì)閱讀，抓住關(guān)鍵詞句，展開(kāi)想象，還原當(dāng)時(shí)大家玩竹節(jié)人的熱鬧場(chǎng)景。

2．根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。

3．第①自然段和第②自然段末尾都有“神氣”一詞，從中你能體會(huì)到什么？

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確解釋。

①目標(biāo)_____

A．標(biāo)志，記號(hào)

B．標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)

C．事物的枝節(jié)或表面

D．用文字或其他事物表明

②泰然自若_____

A．極，最

B．善，好

C．姓

D．安寧，平安2）.選擇合適的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的括號(hào)里，填序號(hào)。

①跑龍?zhí)?/p>

②花架子

③對(duì)臺(tái)戲

④走馬燈

（1）誰(shuí)能想到這個(gè)臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的巨星從前只是一個(gè)(

)的呢？

（2）調(diào)皮鬼李明公然和班長(zhǎng)唱(

)，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。

（3）做事情要講實(shí)效，不要只做表面文章，擺(

)。

（4）小嘎子和小胖墩(

)似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語(yǔ)交際。

辯論話(huà)題：電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字。

辯論方：

正方：電腦時(shí)代需要認(rèn)真練字。

反方：電腦時(shí)代不需要認(rèn)真練字。

（1）下面的材料是正方的，還是反方的？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）

A.正方

B.反方

①新的書(shū)寫(xiě)工具已經(jīng)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書(shū)寫(xiě)工具，我們要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。_____

②中國(guó)的文字博大精深，書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也是一種藝術(shù)。作為中國(guó)