Unit 7 Happy Birthday 第三課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7HappyBirthday第三課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit7HappyBirthday第三課時

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語三年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit7HappyBirthday，通過生動的情境教學(xué)，讓學(xué)生掌握生日相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行生日祝福的能力，同時加強學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，為下一課時的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽懂并在實際情境中運用生日相關(guān)的英語詞匯和句型，如“HappyBirthday”“Howoldareyou?”等，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)生日主題，讓學(xué)生了解中西方慶祝生日的不同習(xí)俗，增強對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，通過角色扮演、討論等方式，提升邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，通過互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”“cake”“candle”等。

2.學(xué)會使用“HappyBirthday”“Howoldareyou?”等句型進(jìn)行生日祝福。

難點：

1.生詞的正確發(fā)音和記憶。

2.在實際情景中靈活運用所學(xué)的生日祝福語。

解決辦法：

1.對于生詞，采用圖片、實物展示和TPR（全身反應(yīng)法）教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解和記憶詞匯。

2.通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在模擬的生日派對場景中練習(xí)使用生日祝福語，增加語言實踐機會。

3.創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上多次重復(fù)練習(xí)，加強記憶。

4.對發(fā)音困難的詞匯，教師可以采用分音節(jié)教學(xué)，并給予個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確發(fā)音。

5.鼓勵學(xué)生在課后通過歌曲、故事等多樣化的方式復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定生日派對場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，學(xué)生模擬生日派對中的不同角色，如生日孩子、嘉賓等，進(jìn)行對話練習(xí)。

3.運用多媒體輔助教學(xué)，播放生日歌曲和動畫片段，增強學(xué)習(xí)趣味性，提高學(xué)生的參與度。

4.實施小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和游戲競賽，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊精神和競爭意識。

5.使用實物和圖片進(jìn)行直觀教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語表達(dá)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，教師通過播放一段生日派對的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“Whatdidyouseeinthevideo?”“Yes,it’sabirthdayparty.Todaywearegoingtolearnaboutbirthdays.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示生日相關(guān)的詞匯卡片，如“birthday”“cake”“candle”等，并用中文解釋每個單詞的意思，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-接著，教師演示如何用“HappyBirthday”和“Howoldareyou?”進(jìn)行生日祝福，并讓學(xué)生重復(fù)練習(xí)。

-使用實物，如生日帽和蠟燭，進(jìn)行情景模擬，教師戴上生日帽，點燃蠟燭，引導(dǎo)學(xué)生說出“Makeawishandblowoutthecandles”。

-分組練習(xí)，每組學(xué)生模擬一個生日場景，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一個小游戲，如“找不同”，在屏幕上展示兩組圖片，讓學(xué)生找出并說出不同之處，如“Whichonehasmorecandles?”。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對場景，使用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

-教師隨機抽取學(xué)生，讓學(xué)生用英語描述自己的生日經(jīng)歷。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述生日相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體會，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，用英語給家人或朋友寫一封生日賀卡。

-學(xué)生可以在賀卡中運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如“HappyBirthday”“Ihopeyouhaveawonderfulday”等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練地識別和運用與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”“cake”“candle”等，并在實際語境中正確使用這些詞匯。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠自信地使用“HappyBirthday”“Howoldareyou?”等句型進(jìn)行生日祝福，提高了他們的口語交流能力。

3.文化理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)生日主題，了解了中西方慶祝生日的不同習(xí)俗，增強了對多元文化的理解和尊重。

4.聽力提升：通過課堂上大量的聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語口語，提高了聽力水平。

5.口語表達(dá)：學(xué)生在角色扮演和小組討論中積極參與，提高了口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，通過編寫生日賀卡等方式，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了增強，他們能夠在課堂上積極互動，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情。

8.團(tuán)隊合作：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了合作和分享，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

9.個性化發(fā)展：學(xué)生在課堂上有機會展示自己的個性和才能，如唱歌、表演等，促進(jìn)了個性化發(fā)展。

10.綜合素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)生日主題的過程中，不僅提高了英語語言能力，還培養(yǎng)了文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等多方面的素養(yǎng)。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了生日相關(guān)的英語知識，還在聽、說、讀、寫等多方面取得了顯著的進(jìn)步，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.生日主題詞匯學(xué)習(xí)

①“birthday”及其相關(guān)詞匯，如“cake”“candle”“gift”等。

②與生日派對相關(guān)的動作詞匯，如“blowout”“makeawish”等。

③描述年齡的詞匯，如“old”“young”“age”等。

2.生日祝福句型應(yīng)用

①“HappyBirthday”作為生日祝福的基本句型。

②“Howoldareyou?”及其回答“I’m…yearsold”。

③“Mayallyourbirthdaywishescometrue”等擴展祝福語。

3.文化意識培養(yǎng)

①西方慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)