Unit 2 Art and Artists：Listening and Viewing說課稿-2023-2024學年高中英語上外版（2020）必修第三冊

Unit2ArtandArtists：ListeningandViewing說課稿-2023-2024學年高中英語上外版（2020）必修第三冊主備人備課成員教學內(nèi)容Unit2ArtandArtists：ListeningandViewing，選自2023-2024學年高中英語上外版（2020）必修第三冊。本節(jié)課主要圍繞藝術和藝術家的主題，通過聽力與觀看視頻的方式，讓學生了解不同類型的藝術形式和藝術家。具體內(nèi)容包括：

1.聽力部分：學生將聽到一段關于藝術家的訪談，了解藝術家的創(chuàng)作靈感和藝術風格。

2.觀看視頻部分：學生將觀看一段關于不同藝術形式的視頻，如繪畫、雕塑、音樂等，從而提高對藝術的認識和欣賞能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生聽懂關于藝術家和藝術作品的對話，提高理解和分析英語聽力材料的能力。

2.文化意識：通過學習，增強學生對不同藝術形式和藝術家的了解，提升跨文化交際意識。

3.思維品質：鼓勵學生在觀看藝術作品時進行批判性思考，分析藝術作品背后的意義和藝術家的創(chuàng)作意圖。

4.學習能力：培養(yǎng)學生通過自主學習、合作學習等方式，提高獲取、處理和運用信息的能力。教學難點與重點1.教學重點

-聽力理解：本節(jié)課的教學重點是培養(yǎng)學生能夠準確理解和聽懂關于藝術家和藝術作品的英語對話。例如，學生需要能夠識別并理解訪談中提到的藝術家的創(chuàng)作過程、藝術風格及其對作品的解釋。

-觀看理解：學生需要學會通過視頻內(nèi)容，識別不同藝術形式的特點，如繪畫的技巧、雕塑的質感、音樂的節(jié)奏等，從而提升藝術欣賞能力。

2.教學難點

-專業(yè)詞匯：學生在聽力材料和視頻內(nèi)容中可能會遇到一些專業(yè)藝術術語，如“印象派”、“抽象藝術”、“古典主義”等，這些詞匯的理解和運用是本節(jié)課的難點之一。

-情感理解：理解藝術家的創(chuàng)作情感和作品的深層含義是本節(jié)課的難點。例如，學生可能難以把握藝術家在訪談中表達的情感變化，或是視頻作品背后的情感故事。

-批判性思維：培養(yǎng)學生對藝術作品的批判性思維能力，包括分析作品的風格、技巧、情感表達等，是本節(jié)課的一個難點。例如，學生可能不知道如何從多個角度對一幅畫作進行深入的分析和評價。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-講授法：教師通過講解藝術家的背景、藝術作品的特點，引導學生理解課程內(nèi)容。

-討論法：分組討論藝術作品的風格和情感，激發(fā)學生的思考和分享個人見解。

-任務驅動法：通過設定具體的學習任務，如描述一幅畫作或分析藝術家的創(chuàng)作風格，促使學生在實踐中學習。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示藝術家作品和生平，增強視覺效果，提高學生興趣。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如藝術家的訪談視頻，為學生提供真實的學習材料。

-互動軟件：運用互動式教學軟件，如在線問答和小組合作平臺，促進學生的參與和互動。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一系列藝術作品圖片，包括畫作、雕塑和音樂作品，讓學生觀察并自由討論它們的特點。

-提出問題：“你們認為藝術對生活有什么影響？”

-學生分享個人看法，教師總結并引出本節(jié)課的主題“ArtandArtists”。

2.講授新課（用時20分鐘）

-聽力部分：播放藝術家訪談錄音，學生在聽的過程中記錄關鍵信息。

-第一遍：讓學生關注藝術家的名字、藝術風格和作品特點。

-第二遍：讓學生嘗試理解藝術家的創(chuàng)作靈感和情感表達。

-觀看視頻部分：播放藝術形式視頻，學生在觀看時注意不同藝術的特點。

-視頻結束后，教師簡要講解每種藝術形式的歷史背景和主要特征。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-分組討論：學生分成小組，每組選擇一種藝術形式，討論其吸引人的地方以及它傳達的信息。

-小組匯報：每組選派一名代表分享討論結果，其他學生提供反饋。

-教師提問：針對學生的匯報，教師提出深入問題，引導學生進一步思考藝術作品的深層含義。

4.鞏固練習（用時5分鐘）

-練習題：教師發(fā)放練習題，要求學生根據(jù)視頻和聽力材料填寫信息，鞏固對藝術家和藝術作品的理解。

-小組討論：學生分組討論練習題答案，互相幫助解決疑惑。

5.總結與反饋（用時2分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)藝術欣賞的重要性和批判性思維的價值。

-學生反饋本節(jié)課的學習體驗，教師給予肯定和鼓勵。

6.作業(yè)布置（用時3分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學生選擇一位藝術家，研究其作品并寫一篇短文介紹。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間。

整個教學過程設計旨在通過聽、看、討論和練習等多種方式，激發(fā)學生對藝術的興趣，培養(yǎng)他們的藝術欣賞能力和批判性思維能力，同時注重師生之間的互動和學生之間的合作學習。教學資源拓展1.拓展資源

-藝術家介紹：提供一些著名藝術家的詳細介紹，如梵高、畢加索、張大千等，包括他們的生平、主要作品和藝術成就。

-藝術流派：介紹不同的藝術流派，如印象派、抽象派、立體派等，包括它們的起源、發(fā)展歷程和代表作品。

-藝術欣賞技巧：分享一些藝術欣賞的基本技巧，如如何觀察作品的構圖、色彩運用、情感表達等。

-藝術與生活的關系：探討藝術如何反映生活，以及藝術作品如何影響人們的情感和思考。

-藝術市場動態(tài)：介紹藝術市場的現(xiàn)狀，包括藝術品拍賣、收藏趨勢等。

2.拓展建議

-參觀美術館：鼓勵學生利用周末或假期時間參觀當?shù)氐拿佬g館，親身體驗藝術作品，增加直觀感受。

-閱讀藝術書籍：推薦學生閱讀一些藝術相關的書籍，如藝術史、藝術家傳記等，以深入了解藝術背景和作品內(nèi)涵。

-觀看藝術紀錄片：引導學生觀看關于藝術和藝術家的紀錄片，如《藝術的力量》、《藝術家之旅》等，以增加知識儲備。

-參與藝術工作坊：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的藝術工作坊，如繪畫、雕塑、攝影等，實踐藝術創(chuàng)作。

-舉辦藝術展覽：組織學生舉辦小型藝術展覽，展示自己的創(chuàng)作或收藏的藝術作品，提高藝術鑒賞能力。

-創(chuàng)建藝術博客：建議學生創(chuàng)建個人藝術博客，記錄自己的藝術學習過程，分享藝術心得和作品評論。

-參與藝術討論：鼓勵學生參與藝術相關的討論活動，如加入藝術社團、參與藝術論壇等，與他人交流藝術觀點。板書設計①重點知識點：

-ArtandArtists（藝術與藝術家）

-TypesofArt（藝術類型）

-ArtisticStyles（藝術風格）

②重點詞匯：

-Interview（訪談）

-Sculpture（雕塑）

-Painting（繪畫）

-Music（音樂）

-Technique（技巧）

-Emotion（情感）

③重點句子：

-"Whatistheartisttryingtoexpressthroughtheirwork?"（藝術家試圖通過作品表達什么？）

-"Howdoesthe