三年級 嶺南版 美術 第三單元《課外活動的小伙伴》課件

三年級—嶺南版—美術—第三單元課外活動的小伙伴

校園里有什么課外活動呢？下面請跟隨老師的腳步一起參觀校園，看看有沒有你喜歡的課外活動吧！視頻1

《蒲公英》這張版畫給你帶來什么感覺？

作品欣賞《蒲公英》是1959年吳凡創(chuàng)作的水印木刻版畫作品。

畫面中一個跪坐的女孩，手持蒲公英，昂首鼓起小嘴，輕輕一吹，那像小傘一樣的絨花輕飄地隨風而去。飄向天空，灑落大地。造型純樸，構圖簡潔，背景空曠而意境深遠，抒情味極濃。作者采用水印套色的方法，以濃墨印頭發(fā)、眼睛、小竹籃和鐮刀，淡墨印衣服、手和臉的輪廓線，臉部套印淺紅色，唯有撅起的小嘴套一點紅，背景是大面積的空白，整幅畫像中國畫一樣優(yōu)美、空靈。《蒲公英》（版畫）現(xiàn)代

吳凡

紙版畫：

紙版畫是指用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓，后貼于底版，形成凸版，上墨或上色后即可拓印的畫。

今天我們學習疊貼的方法制作紙板，用疊貼拓印紙版畫來表現(xiàn)課外活動的小伙伴。紙板版畫欣賞《吹上一首優(yōu)美的曲子》觀察比較

觀察紙板版畫與水印木刻版畫，比較兩種版畫有什么區(qū)別？區(qū)別：疊貼拓印紙版畫，是利用紙板的高低落差留出白色縫隙印制的凸版紙版畫，造型簡練概括，動態(tài)夸張?！洞瞪弦皇變?yōu)美的曲子》《蒲公英》

學生作品欣賞

為了讓畫面中人物的動態(tài)造型更加清晰，作者運用了裁剪和疊貼卡紙的方式制作底版，使底版形成高低錯落的層次，上油墨印制時就能產生不同的黑白灰效果。紙版凸起的部分墨色最深，可印出形象塊面；而輪廓邊緣和低凹部位呈白色和灰色調。學生作品欣賞《堆沙堡》《拉繩游戲》游戲探究最近，老師制作了紙板動態(tài)人物，邀請同學們體驗一個小游戲。老師擺出人物的動態(tài)，同學們來猜一猜，動態(tài)人物參與的課外活動是什么？

畫面中的動態(tài)人物正在參與什么課外活動呢？游戲探究

這位動態(tài)人物正在參與什么課外活動呢？工具準備作品完成步驟歸納：畫好草圖；1剪出各部分；2拼貼制版；3滾墨印刷。4

1動動手：

請同學們運用紙板疊貼拓印的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)小伙伴課外活動時的紙版畫，并為畫面擬一個標題，感受版畫的藝術魅力。作品點評

謝謝三年級—嶺南版—美術—第三單元課外活動的小伙伴（答疑）（一）如何制作固定的底版？（二）如何讓畫面更豐富？

除了深入塑造人物形象，同學們可以根據(jù)創(chuàng)作主題，在畫面中適當?shù)奶砑訄鼍昂偷谰?，增強其空間層次感和故事性，使畫面更豐富。（三）拓印過程中，需要注意哪些問題？1.需選用較厚的硬卡紙制作底板，使疊貼后的底版形成高低錯落的層次，上油墨印制時就能產生不同的黑白灰效果。2.滾油墨時，做到少量多次使油墨均勻覆蓋在底板上。