三年級上冊 統(tǒng)編版 語文 第一單元《大青樹下的小學(xué)》課件

1大青樹下的小學(xué)

第一課時三年級上冊-統(tǒng)編版-語文-第一單元課前準(zhǔn)備上課前，心安靜。用品齊，書桌凈。坐端正，認(rèn)真聽。

猜一猜：請根據(jù)下面民族服裝的圖片，猜出民族的名稱。傣族苗族景頗族維吾爾族圖片來源于網(wǎng)絡(luò)小游戲

一邊讀一邊想象畫面，找出課文中有新鮮感的詞句，并與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)小任務(wù)這一段主要寫了學(xué)生上學(xué)的路上和來到學(xué)校時的情景。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

朗讀第1自然段，邊讀邊想，這一段主要寫了什么？

請你自由讀課文，圈畫出讓你感到有新鮮感的詞語。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)坪壩——平坦的場地早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

自由讀課文，用“——”畫出讓你感到有新鮮感的句子。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。句式：從......從......從......早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。句式：向......向......向......早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。有新鮮感的詞句有哪些？特別有趣

沒見過的

不懂的

與眾不同的圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

讀課文第2、3自然段，想一想，這兩段主要寫了什么？這兩段主要寫了學(xué)生上課時和下課時的情景?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

默讀課文第2、3自然段，用“——”畫出讓你有新鮮感的詞句，讀一讀。

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。動靜

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?？兹肝枰曨l來源于網(wǎng)絡(luò)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

完成《陽光學(xué)業(yè)評價》P2閱讀理解《孔雀舞》的第1題。拓展閱讀

請你從文中找出一個有新鮮感的句子，抄寫在橫線上。拓展閱讀

1.讀一讀你從課文中找到的有新鮮感的詞句，

邊讀邊想象畫面。2.完成《陽光學(xué)業(yè)評價》第1頁第一課《大青樹下的小學(xué)》積累運用第1.2.3題。作業(yè)布置

謝

謝

觀

看！三年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第一單元1大青樹下的小學(xué)

第一課時-答疑

學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)我有疑問

為什么在大青樹下的小學(xué)里會來了那么多小動物呢？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)我來回答

云南省素有“植物王國”“動物王國”的美譽(yù)，它地處祖國西南邊陲。

云南獨特的氣候和地理環(huán)境，形成了寒溫?zé)釒游锝粎R的奇特現(xiàn)象。

這里生活著上千種動物，其中有亞洲象，綠孔雀，長尾猿，長嘴犀鳥等國家級重點保護(hù)動物。人們形象地把這里稱為“熱帶動植物王國”。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)我來回答

大青樹下的小學(xué)是一所邊疆小學(xué)。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)我有疑問課文第三自然段寫的是同學(xué)們上課時朗讀課文的情景，為什么要寫那么多小動物們也在聽呢？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)我來回答“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！”

作者是怎么突出同學(xué)們的聲音真好聽