三年級 嶺南版 美術 第四單元《我的自畫像冊》課件

我的自畫像冊三年級——嶺南版——美術——第四單元學習目標1.抓住自己的外貌特征,表現(xiàn)自己未來的形象。2.選擇自己喜歡的像冊形式制作“我的自畫像冊”。3.通過描繪未來的自己,樹立自己的理想。圖片來源網(wǎng)絡課前準備小時候的照片、現(xiàn)在的照片、鏡子、繪畫用筆、繪畫紙、彩色卡紙、剪刀、固體膠（使用剪刀時請注意安全）圖片來源網(wǎng)絡照照鏡子，朋友就藏在里面喲！熟悉的朋友——自己圖片來源網(wǎng)絡圓臉、方臉、瓜子臉、鵝蛋臉...濃眉、淡眉、柳葉眉、彎月眉...大眼睛、圓眼睛、瞇瞇眼、三角眼...鷹鉤鼻、朝天鼻、塌鼻子、高鼻梁...大嘴巴、小嘴巴、尖嘴巴、厚嘴巴、薄嘴巴...

大耳朵、老鼠耳、扇鳳耳、圓耳朵...活動一：觀察與比較圖片來源網(wǎng)絡活動一：觀察與比較小時候的自己鏡子中的自己變化圖片來源網(wǎng)絡臉型發(fā)型五官身材服飾活動一：觀察與比較圖片來源網(wǎng)絡活動二：欣賞與發(fā)現(xiàn)《藍衣少年》（油畫）1918莫迪里阿尼（意大利）■構圖飽滿■色彩對比強烈■極具特點的圓柱形頸部和富有表情的眼睛■夸張、拉長變形的表現(xiàn)手法使人物的輪廓線流暢而又準確，形態(tài)塑造豐滿而給人以美感的體驗。圖片來源網(wǎng)絡活動三：探討與嘗試未來自己會成為什么樣子呢？會做什么職業(yè)呢？圖片來源網(wǎng)絡視頻來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡抓住自己五官的特征，大膽表現(xiàn)未來的我。01圖片來源網(wǎng)絡抓住職業(yè)特征（服飾、工具），表現(xiàn)自己未來形象。02圖片來源網(wǎng)絡看看老師的示范吧！03繪畫步驟總結圖片來源網(wǎng)絡你可以把不同時期的自畫像合成一個像冊嗎？

活動四：提升與設計卡片式圖片來源網(wǎng)絡活頁式圖片來源網(wǎng)絡懸掛式折疊式圖片來源網(wǎng)絡任務要求

以“未來的我”為題，畫一幅自畫像，并組合兒時及現(xiàn)在的相片制作成一個小相冊?；疽螅耗軓陌l(fā)型、臉型、五官、服飾等方面來表現(xiàn)自己未來的形象；并參考書中的像冊形式制作出“我的自畫像冊”。較高要求：能學大師用夸張、變形的手法來表現(xiàn)自己未來的形象。大膽創(chuàng)新，用自己喜歡的方式制作相冊。學習小結1.觀察了自己的外貌特征以及不同職業(yè)形象特征。2.發(fā)現(xiàn)了夸張、拉長變形的表現(xiàn)手法。3.學習了多種像冊的制作形式。圖片來源網(wǎng)絡練習題：1、(單選）圖片展示了哪種相冊的制作形式？（

）

A卡片式

B懸掛式

C折疊式

D活頁式B圖片來源網(wǎng)絡解析：可以懸掛，與書本圖例類似。練習題：2、（多選）對比鏡子中的自己和小時候的照片（

）發(fā)生了變化？

A臉型、發(fā)型、五官的變化

B身體的變化

C服飾的變化ABC解析：通過鏡子比較現(xiàn)在的我與小時候有哪些變化。①臉型、發(fā)型、五官的變化②身體的變化③服飾的變化練習題：3、(判斷)作品《藍衣少年》中作者大膽運用了夸張、拉長變形表現(xiàn)手法。

（

）

√解析:①構圖飽滿②色彩對比強烈③極具特點的圓柱形頸部和富有表情的眼睛④夸張、拉長變形的表現(xiàn)手法使人物的輪廓線流暢而又準確，

形態(tài)塑造豐滿而給人以美感的體驗。圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡謝謝觀看1、如何抓住自己的五官特點，通過語言描述出來？答：老師為同學準備了描述眼耳口鼻特征的詞語，同學們可以參考屏幕中展示的詞語再通過語言組織起來。黃彥泓同學為我們展示了很棒的示范，同學們都可以參考黃彥泓同學的方式大膽地用語言描述自己的五官特征。2、如何繪畫“未來的我”？答：“未來的我”有兩個主要的特征，一個是自己的五官特征，一個是職業(yè)特征。同學們一定要善用老師為大家提供的三個小錦囊，每個錦囊上都有對應的繪畫參考；從五官特征到職業(yè)特征，從局部到整體；最后老師的示范會帶給大家最直觀的繪畫講解，解決同學們的難題。一定要認真觀看哦！3、如何制作相冊？答：書本上給同學們介紹了四種相冊的制作形式，分別有卡片式、活頁式、折疊式、懸掛式；同學們可以參考書本的方式制作。老師也給大家?guī)?/p>