重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、面對(duì)新時(shí)代生活之參天大樹，作家既要像小鳥一樣在每個(gè)枝丫上跳躍鳴叫，也要像雄鷹一樣從高空翱翔俯視，才能把________與

________結(jié)合。羅長(zhǎng)江的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《石頭開花》在這方面進(jìn)行了新嘗試，作品重視發(fā)掘感人故事、揭示奮斗精神，并站在反貧困的全局性

角度思考問(wèn)題，以多維度、多側(cè)面的藝術(shù)開掘形成審美________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．精彩宏偉元素

B．細(xì)察宏觀張力

C．和婉豪邁合力

D．細(xì)節(jié)大局沖突

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)前文“既要像小鳥一樣在每個(gè)枝丫上跳躍鳴叫，也要像雄鷹一樣從高空翱翔俯視”可知，第一空和第二空分別對(duì)應(yīng)這兩句

話，表達(dá)細(xì)節(jié)與全局兩方面的結(jié)合，B項(xiàng)“細(xì)察”與“宏觀”、D項(xiàng)“細(xì)節(jié)”與“大局”均可對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“精彩”指出色，“宏偉”指宏

大雄偉，C項(xiàng)“和婉”指溫和婉約，“豪邁”指氣度寬廣、性情豪放，均無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

第三空，搭配“審美”，B項(xiàng)“張力”在藝術(shù)作品中指介于抽象與具體之間、全體與個(gè)體之間等的對(duì)立而又相互聯(lián)系的力量，符合

文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“沖突”指矛盾、不協(xié)調(diào)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《壯闊與溫潤(rùn)兼?zhèn)涞默F(xiàn)實(shí)書寫——讀報(bào)告文學(xué)<石頭開花>》

2、湖北省鄖西縣部署啟動(dòng)首輪巡察工作，對(duì)巡察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題梳理匯總、深入研討、分析判斷，層層深挖根源、層層追溯責(zé)任，防止

____________。對(duì)存疑問(wèn)題抽絲剝繭、多方印證，做到實(shí)事求是，不隱瞞遺漏，也不能____________，歪曲捏造，確保全面客觀分析問(wèn)

題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．掛一漏萬(wàn)張冠李戴

B．以偏概全添枝加葉

C．不一而足捕風(fēng)捉影

D．盲人摸象閃爍其詞

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，應(yīng)體現(xiàn)“對(duì)巡察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題梳理匯總、深入研討、分析判斷，層層深挖根源、層層追溯責(zé)任”的目的。A項(xiàng)“掛一漏萬(wàn)”形

容列舉不周，選了一個(gè)，但遺漏很多，B項(xiàng)“以偏概全”指片面地根據(jù)局部現(xiàn)象來(lái)推論整體，得出錯(cuò)誤的結(jié)論，D項(xiàng)“盲人摸

象”比喻對(duì)事物了解不全面，以偏概全，亂加揣測(cè)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“不一而足”形容同類的事物很多，不能一一列

舉，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不······也不能”可知，橫線處成語(yǔ)與“隱瞞遺漏”語(yǔ)義相反，即不能遺漏，也不能增加，應(yīng)體現(xiàn)“增添”之意。B

項(xiàng)“添枝加葉”比喻夸大事實(shí)或在原有故事的基礎(chǔ)上編造一些細(xì)節(jié)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“張冠李戴”指姓張的帽子戴到姓李的

頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)，強(qiáng)調(diào)弄錯(cuò)了，而非“增添”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“閃爍其詞”指不肯透露真相或有

意回避要害問(wèn)題，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《湖北鄖西：發(fā)出巡察“動(dòng)員令”打好新一屆開局戰(zhàn)》

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3、隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深化，近年來(lái)，黨和政府不斷將教育資源和經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村傾斜，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。如何讓鄉(xiāng)村兒童獲得優(yōu)質(zhì)教

育，成為廣大農(nóng)村教育工作者和學(xué)者共同關(guān)心的話題。在教育城鎮(zhèn)化背景下，農(nóng)村教育日益脫離農(nóng)村兒童經(jīng)歷、本地自然生態(tài)和社區(qū)文化實(shí)

際，切斷了學(xué)校課堂與農(nóng)村社區(qū)的聯(lián)系。在東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)鄔志輝看來(lái)，實(shí)施與一方水土相聯(lián)系的在地化教育，是

農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的可行路徑，而鄉(xiāng)土課程就是實(shí)施在地化教育的一種課程形式。

作者接下來(lái)最不可能講的是：

A．鄉(xiāng)土教育與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系

B．鄉(xiāng)土課程對(duì)于鄉(xiāng)村兒童的價(jià)值

C．鄉(xiāng)土課程建設(shè)如何挖掘鄉(xiāng)土特色

D．實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的途徑

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題。文段開篇交代背景，指出如何讓鄉(xiāng)村兒童獲得優(yōu)質(zhì)教育，成為廣大農(nóng)村教育工作者和學(xué)者共同關(guān)心的話

題，接著介紹農(nóng)村教育存在的問(wèn)題，即農(nóng)村教育脫離實(shí)際，切斷了學(xué)校課堂與農(nóng)村社區(qū)的聯(lián)系，然后引出鄔志輝的觀點(diǎn)，即

在地化教育是農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的可行路徑，而鄉(xiāng)土課程就是實(shí)施在地化教育的一種形式，根據(jù)話題一致原則，后文

應(yīng)繼續(xù)圍繞“鄉(xiāng)土課程”這一話題展開具體論述，D項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的途徑”文段已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)再論述，當(dāng)

選。

A項(xiàng)，從鄉(xiāng)土課程的角度看鄉(xiāng)土教育，進(jìn)而論述鄉(xiāng)土教育與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系，體現(xiàn)了話題的深入，可能作為接下來(lái)討論的內(nèi)

容，排除；

B、C兩項(xiàng)，均圍繞“鄉(xiāng)土課程”這一話題，分別從“對(duì)于鄉(xiāng)村兒童的價(jià)值”及“如何挖掘鄉(xiāng)土特色”的角度展開論述，可能作為接下

來(lái)討論的內(nèi)容，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《鄉(xiāng)土課：讓生命之根深扎鄉(xiāng)土》

4、不可否認(rèn)的是，從歷史發(fā)展來(lái)看，我國(guó)加強(qiáng)理工科教育有著深刻的現(xiàn)實(shí)原因。新中國(guó)成立百?gòu)U待興，把我國(guó)從“落后的農(nóng)業(yè)國(guó)”盡快變成“先進(jìn)

的工業(yè)國(guó)”離不開大量理工科人才培養(yǎng)。時(shí)至今日，社會(huì)的方方面面似乎更多依賴?yán)砉た浦R(shí)轉(zhuǎn)化的社會(huì)生產(chǎn)力，在教育領(lǐng)域最直接的反映就是

需要更多數(shù)量的理科生。____________________。那些不能直接轉(zhuǎn)化成社會(huì)生產(chǎn)力的詩(shī)詞歌賦、舞蹈美術(shù)和對(duì)自然人事的思考，恰恰關(guān)涉

到“人是人的最高本質(zhì)”。人之所以為人就在于人既能理性思辨地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，又不乏為了自己認(rèn)可的價(jià)值觀而“舍生取義”的勇氣。涵養(yǎng)

品性，塑造健全的人離不開文科，這也是文科之于社會(huì)發(fā)展不可抹煞的重要性。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．而現(xiàn)代社會(huì)治理實(shí)踐昭示，離開文科加持的理科無(wú)法走遠(yuǎn)

B．事實(shí)上，讓技術(shù)更好地服務(wù)于人需要健全的學(xué)科發(fā)展機(jī)制

C．正是源于社會(huì)需求，才使“重理輕文”成為社會(huì)刻板印象

D．但理科人才的絕對(duì)數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)并不意味著否認(rèn)文科的重要性

《正確答案》

D

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《專家解析》

橫線位于文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前主要論述的是理科生在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用，橫線后主

要論述了文科生于社會(huì)發(fā)展也具有不可抹煞的重要性，故橫線處所填入的句子應(yīng)起承上啟下的作用，表達(dá)出理科雖然重要，

但也不能否認(rèn)文科的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，橫線位于文段中間，需要考慮與前后文的銜接，該項(xiàng)的表述雖與后文強(qiáng)調(diào)的文科重要性銜接恰當(dāng)，但相較于D項(xiàng)，該項(xiàng)

未提及橫線前的“理科人才的絕對(duì)數(shù)量”，故與前文銜接不如D項(xiàng)更緊密，且橫線后僅強(qiáng)調(diào)文科的重要性，并未具體論述“離開

文科加持的理科無(wú)法走遠(yuǎn)”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，橫線后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文科的重要性，而“健全的學(xué)科發(fā)展機(jī)制”與后文強(qiáng)調(diào)的“文科的重要性”銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“使‘重理輕文’成為社會(huì)刻板印象”與后文強(qiáng)調(diào)的“文科的重要性”銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文理之爭(zhēng)，究竟該爭(zhēng)什么》

5、高阻炸彈是為掛載于轟炸機(jī)彈艙內(nèi)設(shè)計(jì)的，主要由彈體、安定器、傳爆管、彈耳、裝藥和引信等部分組成。由于其構(gòu)型簡(jiǎn)單、材料和工藝要

求相對(duì)較低，它能夠快速大量生產(chǎn)。但是，這種構(gòu)型因?yàn)殚L(zhǎng)細(xì)比小、阻力系數(shù)大，自由落體時(shí)，受激波影響大，彈道穩(wěn)定性和命中率不高。低

阻炸彈的彈體外形較為細(xì)長(zhǎng)，呈流線型，沒(méi)有彈道阻力環(huán)和安定器，轉(zhuǎn)而使用可折疊的金屬十字翼等穩(wěn)定彈頭朝向。低阻炸彈的一大特點(diǎn)是方

便戰(zhàn)斗機(jī)外掛、空中滑行速度較快。早期缺點(diǎn)主要有兩個(gè)，一是因炸彈落地速度快，戰(zhàn)斗機(jī)低空投擲后，存在無(wú)法及時(shí)離開、易受爆炸威力波

及的隱患；二是自由落體過(guò)程中，因沒(méi)有額外的定向、增穩(wěn)裝置，易受環(huán)境影響，打擊精度差。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A．高低阻炸彈部件一樣外觀不同

B．低阻炸彈相對(duì)便于戰(zhàn)斗機(jī)外掛

C．高阻炸彈落體時(shí)受激波影響大

D．低阻炸彈早期打擊精度并不高

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“高阻炸彈是為掛載于轟炸機(jī)彈艙內(nèi)設(shè)計(jì)的，主要由彈體、安定器······這種構(gòu)型因?yàn)殚L(zhǎng)細(xì)比小”和“低阻炸彈的彈體

外形較為細(xì)長(zhǎng)，呈流線型，沒(méi)有彈道阻力環(huán)和安定器”可知，高低阻炸彈部件不完全一樣，外觀也不同，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“低阻炸彈的一大特點(diǎn)是方便戰(zhàn)斗機(jī)外掛”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“這種構(gòu)型因?yàn)殚L(zhǎng)細(xì)比小、阻力系數(shù)大，自由落體時(shí)，受激波影響大”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“二是自由落體過(guò)程中，因沒(méi)有額外的定向、增穩(wěn)裝置，易受環(huán)境影響，打擊精度差”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《高阻炸彈VS低阻炸彈》

6、清代科舉文體中的“策”與“論”實(shí)為兩種文體，常為人所混淆，甚至誤以為殿試及鄉(xiāng)會(huì)試的“策問(wèn)”就是“策論”。事實(shí)上，自清前期鄉(xiāng)會(huì)試的孝

經(jīng)論、性理論在乾隆時(shí)期被取消后，直到清末科舉改制，“論”才重新回到鄉(xiāng)會(huì)試之中，且因其專試歷代史事、清朝掌故，而形成了一種全新的科

舉文體，即“中國(guó)政治史事論”。作為用以選才的科舉文體，“中國(guó)政治史事論”固然脫胎于古文的“論”，卻與一般的政論、史論有著明顯的差

異。它受制于科場(chǎng)程式的束縛，文學(xué)色彩略淡，政治意味更濃。這正是中國(guó)古代“文以載道”的理論與以文章考察士子才、學(xué)、行的科舉制度形

成互動(dòng)影響的典型案例。

這段文字接下來(lái)最可能介紹：

A．政治史事論科舉文體的特點(diǎn)

B．清代選才規(guī)則及選才觀念的轉(zhuǎn)變

C．“文以載道”的理論對(duì)科舉制度的影響

D．清代科舉制度的歷史變遷與社會(huì)影響

《正確答案》

A

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《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開篇提出清代科舉文體中的“策”與“論”常為人所混淆，隨后通

過(guò)“事實(shí)上”轉(zhuǎn)折提出“論”是一種全新的科舉文體，即“中國(guó)政治史事論”。接著指出“中國(guó)政治史事論”不同于一般的政論、史

論，并具體說(shuō)明這一科舉文體具有的特點(diǎn)，尾句通過(guò)“這”指代前文“中國(guó)政治史事論”，說(shuō)明它是“文以載道”的理論與以文章考

察士子才、學(xué)、行的科舉制度形成互動(dòng)影響的典型案例。故文段接下來(lái)應(yīng)繼續(xù)圍繞“中國(guó)政治史事論”這一科舉文體的特點(diǎn)展

開論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“選才規(guī)則及選才觀念”，D項(xiàng)，“清代科舉制度”概念范圍擴(kuò)大，文段重點(diǎn)論述科舉制度中的“中國(guó)政治史事論”這一話題，

均排除；

C項(xiàng)，“‘文以載道’的理論”非重點(diǎn)，尾句通過(guò)“典型案例”突出強(qiáng)調(diào)“中國(guó)政治史事論”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《"中國(guó)政治史事論"與清末科舉改制》

7、撫今追昔，歷史的車輪總會(huì)在字里行間留下深淺不一的痕跡，文字的變遷也在響應(yīng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)起云涌，并與之同頻共振。殷商的甲骨文，

證實(shí)了一個(gè)王朝的存在，并烙刻下諸多與國(guó)運(yùn)生死攸關(guān)的大事；秦朝的小篆，見(jiàn)證了一統(tǒng)江山的恢宏，并因?yàn)椤皶摹钡膰?guó)策實(shí)現(xiàn)了從多元向一

元的轉(zhuǎn)變；五四時(shí)期的白話文，記錄了救亡圖存的革命者為探尋出路而前赴后繼、上下求索的歷史，并在新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)召下煥然一新，順應(yīng)

時(shí)代大勢(shì)所趨。

對(duì)上文意思概括最為準(zhǔn)確的是：

A．語(yǔ)言文字折射并記錄時(shí)代，同時(shí)也為時(shí)代所重塑和改變

B．語(yǔ)言文字是時(shí)代最為活躍的要素，促進(jìn)了時(shí)代的發(fā)展

C．時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步使語(yǔ)言文字更加豐富

D．任何時(shí)代都會(huì)有鮮明的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特色，語(yǔ)言文字也不例外

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇提出觀點(diǎn)，“歷史的車輪總會(huì)在字里行間留下深淺不一的痕跡”，即歷史會(huì)影響文字；另外，“文字的變遷也在響應(yīng)一

個(gè)時(shí)代的風(fēng)起云涌，并與之同頻共振”，即文字的變遷也能反映時(shí)代的特征。接著通過(guò)殷商的甲骨文、秦朝的小篆、五四時(shí)期

的白話文這三個(gè)例子論證了前文觀點(diǎn)。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在文段開篇觀點(diǎn)句，即文字和時(shí)代的相互影響，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“語(yǔ)言文字是時(shí)代最為活躍的要素”文段未提及，無(wú)中生有，且未體現(xiàn)文字也會(huì)隨時(shí)代而變遷之意，表述片面，排除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)文字會(huì)見(jiàn)證并記錄時(shí)代之意，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“任何時(shí)代都會(huì)有鮮明的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特色”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《尊重語(yǔ)言，就是尊重我們自己》

8、在海洋油氣鉆探開發(fā)過(guò)程中，通常會(huì)有一些伴生氣，二氧化碳便是伴生氣的重要組分之一。常規(guī)海洋油氣資源開發(fā)時(shí)，伴生氣中二氧化碳的

含量在20%左右。恩平15-1油田尤為特別，因?yàn)樘厥獾牡貧l件，油藏上部有一個(gè)氣頂，且二氧化碳含量極高，在原油開采過(guò)程中，如果不加

干預(yù)，這些二氧化碳就會(huì)“逃”出地層。據(jù)測(cè)算，恩平15-1油田一共會(huì)產(chǎn)生約150萬(wàn)噸二氧化碳。若按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行開發(fā)，二氧化碳將隨原油一

起被采出地面，不僅對(duì)海上平臺(tái)設(shè)施和海底管線等造成腐蝕，還將增加我國(guó)二氧化碳排放量。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A．

二氧化碳是油氣鉆探開發(fā)中伴生氣的主要組分之一

B．

海洋油氣的開發(fā)不能通過(guò)傳統(tǒng)的鉆探方式來(lái)進(jìn)行

C．

常規(guī)海洋油氣開發(fā)產(chǎn)生的伴生氣中含量約為20%

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D．

恩平15-1油藏上部的氣頂導(dǎo)致二氧化碳含量極高

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“在海洋油氣鉆探開發(fā)過(guò)程中，······二氧化碳便是伴生氣的重要組分之一”可知，文段論述的是“海洋油氣鉆探開

發(fā)”，“油氣鉆探開發(fā)”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“據(jù)測(cè)算，恩平15-1油田一共會(huì)產(chǎn)生約150萬(wàn)噸二氧化碳。若按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行開發(fā)，二氧化碳將隨原油一起被采

出地面，不僅對(duì)海上平臺(tái)設(shè)施和海底管線等造成腐蝕，還將增加我國(guó)二氧化碳排放量”可知，是恩平15-1油氣的開發(fā)不能使用

傳統(tǒng)方式，并非所有海洋油氣的開發(fā)均不能使用傳統(tǒng)方式，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“常規(guī)海洋油氣資源開發(fā)時(shí)，伴生氣中二氧化碳的含量在20%左右”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“恩平15-1油田尤為特別，······且二氧化碳含量極高”可知，二氧化碳含量高和油藏上部氣頂不存在因果關(guān)系，強(qiáng)

加因果，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《將二氧化碳“扣”在海底“巨碗”下》

9、基礎(chǔ)研究是科技自立自強(qiáng)的源頭，更是東北全面振興的發(fā)動(dòng)機(jī)。當(dāng)前，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“卡脖子”技術(shù)難題，歸根結(jié)底在于基礎(chǔ)研究跟不

上、技術(shù)原理攻關(guān)不夠。推動(dòng)?xùn)|北全面振興，要立足機(jī)械與裝備制造、生物醫(yī)藥、精細(xì)化工、新能源、機(jī)器人制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等重要支柱產(chǎn)業(yè)

和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，以應(yīng)用研究帶動(dòng)基礎(chǔ)研究，弄通“卡脖子”難題的基礎(chǔ)理論和底層技術(shù)，創(chuàng)造更多“從0到1”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技發(fā)明，真正打通基

礎(chǔ)研究落地見(jiàn)效的“最后一公里”。要立足東北傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施好、落實(shí)好基礎(chǔ)研究十年行動(dòng)方案，切實(shí)增強(qiáng)基礎(chǔ)研究對(duì)東北傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升

級(jí)的支撐作用。

這段文字意在說(shuō)明：

A．強(qiáng)化基礎(chǔ)研究對(duì)振興東北的重要意義

B．加快東北傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型攻克技術(shù)難題

C．創(chuàng)新應(yīng)用研究推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

D．基礎(chǔ)研究落后導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句提出觀點(diǎn)，即“基礎(chǔ)研究是科技自立自強(qiáng)的源頭，更是東北全面振興的發(fā)動(dòng)機(jī)”，隨后通過(guò)“當(dāng)前”介紹了問(wèn)題所在，并

指出東北全面振興過(guò)程中需要基礎(chǔ)研究，進(jìn)一步體現(xiàn)了基礎(chǔ)研究對(duì)東北全面振興的重要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“基礎(chǔ)研究”與“東北全面振興”，排除；

D項(xiàng)，“基礎(chǔ)研究落后”屬于對(duì)文段問(wèn)題部分的論述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《振興東北，科技先行》

10、色彩斑斕的菊石、網(wǎng)紅化石麒麟蝦、大型魚龍化石、甕安生物群中的珍稀胚胎化石······走進(jìn)南京古生物博物館，便像進(jìn)入一座化石寶庫(kù)，

數(shù)量眾多的精品化石讓人____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．魂?duì)繅?mèng)繞

B．浮想聯(lián)翩

C．眼花繚亂

D．心馳神往

《正確答案》

C

第5頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

由文意及“一座化石寶庫(kù)”可知，橫線處成語(yǔ)表意為數(shù)量眾多的精品化石讓人看不過(guò)來(lái)，C項(xiàng)“眼花繚亂”意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛

繁的東西而感到迷亂，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“魂?duì)繅?mèng)繞”形容萬(wàn)分思念，文段未體現(xiàn)思念之意，排除；B項(xiàng)“浮想聯(lián)翩”指很多

想象或感想接連不斷地涌出，文中未提及想象或感想，排除；D項(xiàng)“心馳神往”形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一

心向往，文段中體現(xiàn)的是已經(jīng)在古生物博物館中參觀的意思，并非是向往，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《南京古生物博物館：在古生物化石寶庫(kù)里探尋生命演化奧秘》

11、在古法醬坊里，蒸煮過(guò)的大豆和面粉拌均勻后，需要到曲房發(fā)酵大約25個(gè)小時(shí)，這時(shí)要把混合物翻松一次，否則混合物溫度過(guò)高會(huì)使產(chǎn)生

的菌種受影響，進(jìn)而影響醬油風(fēng)味。手工拌曲的過(guò)程靠的是師傅們極具敏感度的雙手，師傅們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)讓每粒豆都能均勻地與面粉糅

合。在醬油工坊的曲房?jī)?nèi)，較高的溫度與濕度能夠保證大豆最適合的發(fā)酵條件，如今工坊雖已采用溫度計(jì)和濕度計(jì)來(lái)提高監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性，但釀

造師傅的經(jīng)驗(yàn)依然不可缺少，邁進(jìn)曲房時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅就能敏銳地感知曲房的溫度和濕度是否適宜。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．古法醬油釀造依然要靠老師傅經(jīng)驗(yàn)的判斷

B．溫度和濕度是醬油工坊制曲室的關(guān)鍵因素

C．時(shí)間把握是制作上佳風(fēng)味醬油的前提條件

D．古法醬坊手工制曲靠的是老師傅們的手感

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先指出在古法醬坊里手工拌曲的過(guò)程中需要師傅們極具敏感度的雙手，每粒豆與面粉均勻地揉和離不開師傅們豐富的

經(jīng)驗(yàn)；接著又介紹在醬油工坊的曲房?jī)?nèi)，溫度與濕度需要靠釀造師傅的經(jīng)驗(yàn)判斷是否適宜。故整個(gè)文段為并列結(jié)構(gòu)，分別介

紹了在古法釀造醬油過(guò)程中，手工拌曲和曲房溫濕度是否適宜兩個(gè)方面都要靠老師傅的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，A項(xiàng)概括全面，當(dāng)

選。

B項(xiàng)“溫度和濕度”、C項(xiàng)“時(shí)間把握”均非文段重點(diǎn)，未體現(xiàn)“釀造師傅經(jīng)驗(yàn)的重要性”，排除；

D項(xiàng)，“手感”僅為經(jīng)驗(yàn)的一部分，尾句“敏銳地感知曲房的溫度和濕度是否適宜”并非靠手感，表述片面，排除。

故正確答案為A。

12、①這就是關(guān)于熱的兩種觀點(diǎn)——物質(zhì)觀和運(yùn)動(dòng)觀

②對(duì)熱的本質(zhì)的探索最早可追溯到古希臘時(shí)期，當(dāng)時(shí)人們對(duì)熱、火、燃燒等概念并不能很好地區(qū)分，古希臘人將火列為四元素之一，認(rèn)為火是

一種物質(zhì)

③現(xiàn)如今我們都很清楚，熱是系統(tǒng)和環(huán)境之間由于溫度的差別而交換（傳遞）的能量，是能量的一種形式

④有人從摩擦起火這一現(xiàn)象出發(fā)，認(rèn)為燃燒生熱是運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，如《莊子·外物篇》說(shuō)“木與木相摩則燃”

⑤但這一結(jié)論的得出并不容易，歷史上人們?cè)鴮?duì)“熱究竟是什么”這一問(wèn)題爭(zhēng)論不休

⑥中國(guó)古代有五行學(xué)說(shuō)，也是將火作為一種物質(zhì)來(lái)看待

將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑤④②⑥①

B．②⑤⑥①④③

C．③⑤②⑥④①

D．⑥①④②⑤③

《正確答案》

C

第6頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，②句介紹了古希臘人對(duì)熱的本質(zhì)的探索情況，③句介紹了現(xiàn)在人們了解熱是能量的一種形式，均可以

作首句；⑥句中“也”作為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作首句，排除D項(xiàng)；③句提到了熱是能量的一種形式，⑤句通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)

折，“這一結(jié)論”指代的即是關(guān)于熱是什么的結(jié)論，③⑤兩句銜接恰當(dāng)，而②句中介紹了古希臘人對(duì)火的看法，與⑤句無(wú)法構(gòu)

成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句和⑥句均認(rèn)為火是一種物質(zhì)，④句認(rèn)為燃燒生熱是運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，①句提到這就是關(guān)于熱的兩種觀點(diǎn)——

物質(zhì)觀和運(yùn)動(dòng)觀，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先說(shuō)物質(zhì)觀，再說(shuō)運(yùn)動(dòng)觀，故②⑥兩句在④句之前，排除A項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，文段先介紹了現(xiàn)在我們對(duì)熱的認(rèn)識(shí)，再詳細(xì)介紹了歷史上對(duì)熱的爭(zhēng)論，符合邏輯，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《每日科技名詞|熱》

13、近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來(lái)了鋪天蓋地的______，這在______人們知識(shí)面的同時(shí)，也使得以快餐式、跳

躍式、碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．資訊拓展

B．信息延伸

C．新聞擴(kuò)大

D．內(nèi)容開拓

《正確答案》

A

《專家解析》

文段指出“多元化閱讀方式”帶來(lái)的不只是新聞、信息還有其他內(nèi)容?！百Y訊”是一種信息，涵蓋的不只是新聞，還可以包括其他

媒介，即資訊包含了“信息”和“新聞”的意思。因此A項(xiàng)正確。

14、事實(shí)上，在鄉(xiāng)村還有很多文化處于狀態(tài)。實(shí)施鄉(xiāng)村記憶工程，是利用好現(xiàn)代化信息技術(shù)，對(duì)農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)技藝等進(jìn)行數(shù)字化影像記錄和

保存、開發(fā)沉浸式文化體驗(yàn)產(chǎn)品，現(xiàn)有存量資源，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)資源開發(fā)利用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．萌芽活化

B．蒙塵盤活

C．埋沒(méi)激活

D．瀕臨發(fā)掘

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，依據(jù)后文“存量資源”“促進(jìn)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)資源開發(fā)利用”可知，當(dāng)下應(yīng)利用好現(xiàn)代化手段，對(duì)現(xiàn)存已有的鄉(xiāng)村文化進(jìn)行

開發(fā)利用，故反推可知當(dāng)下鄉(xiāng)村還有很多文化并未被開發(fā)，一度被忽視。B項(xiàng)“蒙塵”指蒙受風(fēng)塵，強(qiáng)調(diào)美好的事物遭到埋

沒(méi)，C項(xiàng)“埋沒(méi)”指使顯不出來(lái)，使不發(fā)揮作用，均符合文意，保留。A項(xiàng)“萌芽”比喻新生的未長(zhǎng)成的事物，不合文意，排除；D

項(xiàng)“瀕臨”指緊接、臨近，常用于“瀕臨崩潰”“瀕臨滅絕”等，即無(wú)限接近于某種具體狀態(tài)，無(wú)法直接與“狀態(tài)”連用，排除。

第二空，依據(jù)前文可知，設(shè)空處應(yīng)體現(xiàn)需用現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)現(xiàn)存文化資源再開發(fā)、再利用，重現(xiàn)鄉(xiāng)村文化本來(lái)的價(jià)值。B項(xiàng)“盤

活”指通過(guò)一系列的策略和措施，使主體得到最大程度的利用和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，符合文意，保留。C項(xiàng)“激活”泛指刺激某事物，使

活躍起來(lái)，文段未體現(xiàn)“刺激”的過(guò)程，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：“大地流彩”煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)蘊(yùn)時(shí)代光彩》

15、“以人為本”思想始終貫穿我國(guó)數(shù)千年刑法發(fā)展史，使古代刑法在一定程度上閃爍著人性的光芒。當(dāng)然，古代刑法中的“以人為本”與現(xiàn)代所強(qiáng)

調(diào)的“以人民為中心”有重大區(qū)別。古代思想中的“以人為本”實(shí)際上是以君為本，適當(dāng)關(guān)注民眾的疾苦，也是為了鞏固自身的統(tǒng)治而已。而現(xiàn)

代，“以人民為中心”中的“人”，是全體人民，是以全體人民的利益為本，人民是利益的主體，人民的利益是最高價(jià)值目標(biāo)，一切活動(dòng)都以是否滿

足人民利益為標(biāo)準(zhǔn)。在以人民為中心的發(fā)展思想指引下，各級(jí)檢察機(jī)關(guān)充分重視中國(guó)古代優(yōu)秀的法律文化，例如，我國(guó)檢察事業(yè)注重傳承古代

慎刑觀、恤刑觀理念，并在制度建設(shè)與推進(jìn)中得到充分彰顯。

第7頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

這段文字接下來(lái)最可能論述的是：

A．我國(guó)現(xiàn)代法治文化與傳統(tǒng)法治文化的區(qū)別與聯(lián)系

B．現(xiàn)代國(guó)家治理中如何落實(shí)“以人為本”的治理理念

C．“以人為本”法治建設(shè)對(duì)社會(huì)文明建設(shè)的重要意義

D．古代人本法律理念在現(xiàn)代司法實(shí)踐中的具體表現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，需通讀全文，重點(diǎn)關(guān)注文段最后討論的核心話題。文段首先指出“以人為本”思想始終貫穿我國(guó)數(shù)千年刑

法發(fā)展史，接下來(lái)指出古代刑法中的“以人為本”和現(xiàn)代的“以人民為中心”二者的區(qū)別。最后指出在以人民為中心的發(fā)展思想指

引下，各級(jí)檢察機(jī)關(guān)在制度建設(shè)與推進(jìn)中充分重視古代優(yōu)秀的法律文化，一些人本理念得到充分彰顯，后文應(yīng)該繼續(xù)圍繞這

一點(diǎn)進(jìn)行論述，介紹各級(jí)檢察機(jī)關(guān)在法治實(shí)踐中重視古代“以人為本”法律理念的具體體現(xiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為前文論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再繼續(xù)論述，排除；

B、C兩項(xiàng)，均未體現(xiàn)文段最后討論的核心話題“古代優(yōu)秀的法律文化”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)“以人為本”刑法觀蘊(yùn)含豐富理念價(jià)值》

16、在媒介技術(shù)飛速發(fā)展的今天，戲曲藝術(shù)是否能形成新時(shí)代的創(chuàng)新性審美？著名導(dǎo)演桑弧在拍攝彩色越劇電影《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，結(jié)合

實(shí)景與繪景，重組戲曲敘事。該片在20世紀(jì)50年代以當(dāng)時(shí)的技術(shù)初露戲曲影像的魅力，但由于題材和技術(shù)的局限，仍以“歌與舞”的劇場(chǎng)記錄為

主。如今，滬劇電影《敦煌女兒》以現(xiàn)實(shí)題材戲曲結(jié)合敦煌實(shí)景，將劇場(chǎng)藝術(shù)完全轉(zhuǎn)化為影像藝術(shù)，把敘事節(jié)奏、空間調(diào)度與程式表演向影像

審美轉(zhuǎn)化，展現(xiàn)戲曲在跨越媒介后更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這正是新時(shí)代創(chuàng)新性審美的發(fā)展要義。

這段文字意在說(shuō)明：

A．《敦煌女兒》彎道超車，充分彰顯民族文化自信

B．戲曲與實(shí)景融合是實(shí)現(xiàn)時(shí)代審美發(fā)展的必要手段

C．不同時(shí)代下戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)方式和手段各有差異

D．戲曲藝術(shù)影像化讓新時(shí)代下創(chuàng)新性審美成為可行

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先提出問(wèn)題，“戲曲藝術(shù)是否能形成新時(shí)代的創(chuàng)新性審美？”，后文進(jìn)行解釋說(shuō)明，《梁山伯與祝英臺(tái)》由于題材和技

術(shù)的局限，仍以“歌與舞”的劇場(chǎng)記錄為主，而《敦煌女兒》以現(xiàn)實(shí)題材戲曲結(jié)合敦煌實(shí)景，通過(guò)影像審美，展現(xiàn)藝術(shù)感染

力。文段尾句進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)影像化是新時(shí)代創(chuàng)新性審美的發(fā)展要義，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“《敦煌女兒》”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及“影像化”這一主題詞，排除；

C項(xiàng)，“不同時(shí)代下戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)方式和手段各有差異”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《跨一步皆是創(chuàng)造，塑一形總是艱辛》

17、鄉(xiāng)村振興不能就鄉(xiāng)村論鄉(xiāng)村，而要著眼于重塑城鄉(xiāng)關(guān)系，縣域正是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重要切入點(diǎn)。從農(nóng)民的角度看，縣域?qū)r(nóng)民吸引力和親

近度較高。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村還有5億多常住人口，他們享受的公共服務(wù)還有待進(jìn)一步完善，加快縣域內(nèi)城鄉(xiāng)融合發(fā)展是農(nóng)民的迫切需求。從產(chǎn)業(yè)的

角度看，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)對(duì)于豐富鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，提供城鄉(xiāng)就業(yè)蓄水池等方面具有重要意義。不少地方立足縣域布局農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)村電商等

二、三產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈和價(jià)值鏈，有力支撐了農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，有助于縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

這段文字意在說(shuō)明：

A．布局縣域產(chǎn)業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

B．縣域經(jīng)濟(jì)是新型城市發(fā)展的重要立足點(diǎn)

第8頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

C．鄉(xiāng)村振興應(yīng)該重塑城鄉(xiāng)關(guān)系找準(zhǔn)切入點(diǎn)

D．縣域?qū)τ谕苿?dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展有重要價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出話題，說(shuō)明鄉(xiāng)村振興要著眼于重塑城鄉(xiāng)關(guān)系，并通過(guò)程度詞“正是”強(qiáng)調(diào)縣域是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重要切入點(diǎn)，接

著從“農(nóng)民的角度”論述了加快縣域內(nèi)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的必要性，又從“產(chǎn)業(yè)的角度”說(shuō)明了立足縣域發(fā)展的積極意義，通過(guò)這兩方

面對(duì)前文進(jìn)一步論證。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)縣域?qū)Τ青l(xiāng)融合發(fā)展的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“布局縣域產(chǎn)業(yè)”僅對(duì)應(yīng)“產(chǎn)業(yè)的角度”論證部分，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；

B項(xiàng)，“新型城市發(fā)展”文段并未提及，文段強(qiáng)調(diào)的是縣域?qū)Τ青l(xiāng)融合發(fā)展的重要性，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話題“縣域”，且“切入點(diǎn)”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《立足縣域，助力城鄉(xiāng)融合發(fā)展》

18、①文藝創(chuàng)新理當(dāng)是有效創(chuàng)新，目標(biāo)很明確，就是要推出精品，為人民群眾奉獻(xiàn)有價(jià)值、有營(yíng)養(yǎng)、好口味的精神食糧

②單純?yōu)榱藙?chuàng)新而創(chuàng)新，沉醉于把現(xiàn)有新技術(shù)“玩一遍”“試一次”“爽一把”，只是圖個(gè)熱鬧和新鮮

③勇于突破、善于開拓，是實(shí)現(xiàn)文藝創(chuàng)新的必要手段

④所以說(shuō)，精品并非唾手可得、一蹴而就，而是需要經(jīng)過(guò)艱苦的勞作和持續(xù)的努力

⑤但是突破和開拓并不意味著就可以偏離正確方向，過(guò)度沉浸于個(gè)體的藝術(shù)試驗(yàn)

⑥人類文藝發(fā)展史證明，精品都是打磨出來(lái)的，是創(chuàng)作者信念、心志、智慧、才學(xué)、情感等維度的集大成，是體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)、生活經(jīng)驗(yàn)

和生命體驗(yàn)相互激發(fā)形成的結(jié)晶

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑤④②③⑥

B．③⑤②①⑥④

C．⑥①③②⑤④

D．②③⑤①④⑥

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，首句不好判斷，故可從尾句入手。尾句分別為④⑥兩句，④句通過(guò)結(jié)論詞“所以說(shuō)”引出對(duì)策，即精品需要經(jīng)過(guò)艱

苦的勞作和持續(xù)的努力，⑥句針對(duì)精品的形成過(guò)程進(jìn)行具體的闡述，故④句更適合作尾句，排除A、D兩項(xiàng)。

觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但是”，強(qiáng)調(diào)“突破和開拓并不意味著······”，即突破和開拓的錯(cuò)誤思維，故⑤句之前應(yīng)論述突破

和開拓的積極一面，③句“勇于突破、善于開拓，是實(shí)現(xiàn)文藝創(chuàng)新的必要手段”側(cè)重強(qiáng)調(diào)突破和開拓能夠?qū)崿F(xiàn)文藝創(chuàng)新，故

③⑤兩句可構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，鎖定B項(xiàng)。而②句指出“創(chuàng)新”的錯(cuò)誤方式，無(wú)法與⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《以有效創(chuàng)新激發(fā)文藝活力》

19、目前，我國(guó)擁有全球規(guī)模最大的制造業(yè)體系，中國(guó)制造業(yè)增加值占到全球制造業(yè)增加值總量的三分之一左右。不過(guò)，傳統(tǒng)制造業(yè)的發(fā)展面

臨一些瓶頸。比如，從產(chǎn)業(yè)生命周期角度來(lái)看，在現(xiàn)有技術(shù)水平和傳統(tǒng)生產(chǎn)模式下，很多細(xì)分產(chǎn)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入成熟期的后半段，生產(chǎn)效率的提升

和成本控制均已接近極限。而隨著消費(fèi)升級(jí)，產(chǎn)業(yè)供給端對(duì)需求端的適配能力不足，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)需要優(yōu)化，相關(guān)性能指標(biāo)有待進(jìn)一步提升。如何

突破傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展瓶頸，在鞏固優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位的同時(shí)又創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？推動(dòng)數(shù)實(shí)融合是一個(gè)重要抓手。

接下來(lái)最可能介紹的是：

A．加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)化制造業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)

B．?dāng)?shù)實(shí)融合對(duì)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的效果不佳

第9頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

C．具體闡述數(shù)實(shí)融合所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

D．推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)優(yōu)化升級(jí)的配套政策

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇先介紹我國(guó)制造業(yè)體系的發(fā)展態(tài)勢(shì)以及傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸，并通過(guò)“比如”詳細(xì)展開論述，接著拋出問(wèn)題“如

何突破傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展瓶頸，在鞏固優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位的同時(shí)又創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，并對(duì)此提出對(duì)策，即“推動(dòng)數(shù)實(shí)融合是

一個(gè)重要抓手”，故后文應(yīng)圍繞“數(shù)實(shí)融合”這一話題進(jìn)行論述，C項(xiàng)“獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”解釋了為何“數(shù)實(shí)融合”能成為突破傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)

展瓶頸的重要抓手，話題銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，未提及文段尾句強(qiáng)調(diào)的“數(shù)實(shí)融合”，銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“效果不佳”與文段尾句“重要抓手”矛盾，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“配套政策”與文段尾句話題無(wú)關(guān)，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《加“數(shù)”前進(jìn)點(diǎn)亮中國(guó)制造》

20、江漢平原的黃土地，______可以種植任何農(nóng)作物，不僅出產(chǎn)頗豐，而且水資源豐富、漁業(yè)發(fā)達(dá)，成為長(zhǎng)江中下游平原上的魚米之鄉(xiāng)，為鄂

菜提供了______的原材料。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．自古五味俱全

B．完全種類繁多

C．由于獨(dú)具特色

D．幾乎用之不竭

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，“‘完全’可以種植任何農(nóng)作物”過(guò)于絕對(duì)化，填入“由于”亦絕對(duì)化，“幾乎”語(yǔ)氣較委婉，即差不多所以農(nóng)作物都能種植，

可以由此推出這里資源豐富，與后文語(yǔ)境相符。第二空，應(yīng)此處填入與“豐富繁多”相近的詞語(yǔ)，“五味俱全”和“獨(dú)具特色”在此

處均不合邏輯，“用之不竭”經(jīng)無(wú)限取用而不會(huì)使用完，形容非常豐富，符合句意。因此D項(xiàng)正確。

21、①雕漆作為一門造物手藝，需要精湛的技藝，有時(shí)這技藝本身就是藝術(shù)的體現(xiàn)

②莊子認(rèn)為在特定的條件下，技是道的體現(xiàn)

③統(tǒng)籌安排雕漆過(guò)程中的各種技藝，考慮工藝制作能否達(dá)到造型與紋樣設(shè)計(jì)的效果，并事先籌劃確定運(yùn)用何種工藝進(jìn)行雕刻

④技是造物的手段，也是造物美得以顯現(xiàn)的載體

⑤在雕漆制作過(guò)程中，工藝設(shè)計(jì)也是重要一環(huán)

⑥而這種道正是造物文化“以神遇而不以目視，官知止而神欲行”的最高境界

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑤③②④⑥

B．③⑤②⑥①④

C．④②⑥①⑤③

D．⑥①⑤④②③

《正確答案》

C

第10頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句介紹雕漆是一門造物藝術(shù)，引出“雕漆”的話題，③句介紹雕漆過(guò)程中的各種技藝需要統(tǒng)籌安排，

按照邏輯順序，應(yīng)先引出“雕漆”的話題，再具體論述雕漆過(guò)程中的具體情況，故①句在③句之前，排除B項(xiàng)。④句給“技”下定

義，引出“技”的話題，適合作首句，保留C項(xiàng)。⑥句出現(xiàn)指代詞“這種道”，指代不明，不適合作首句，排除D項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)

現(xiàn)，⑥句中出現(xiàn)指代詞“這種道”，判斷⑥句之前是②句還是④句，②句介紹莊子的觀點(diǎn)“技是道的體現(xiàn)”，可與⑥句構(gòu)成指代詞

捆綁，④句給“技”下定義，無(wú)法與⑥句構(gòu)成指代詞捆綁，排除A項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《見(jiàn)證非遺國(guó)風(fēng)：雕漆再美離不開生活》

22、《澳大利亞人報(bào)》報(bào)道稱，支撐中國(guó)這個(gè)夏天的，是一個(gè)規(guī)模讓世界上任何國(guó)家都____________的防疫系統(tǒng)?！都~約時(shí)報(bào)》注意到，中

國(guó)政府在鼓勵(lì)人們返回工作崗位并重新開始購(gòu)物和旅游的同時(shí)，依然采取了________的做法，比如要求電影院和景點(diǎn)接待量不超過(guò)最大承載

量的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．略遜一籌警惕

B．相形見(jiàn)絀謹(jǐn)慎

C．自愧弗如穩(wěn)妥

D．望塵莫及鄭重

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，中國(guó)的防疫系統(tǒng)能夠“支撐”這個(gè)夏天，說(shuō)明其很好，比世界上任何國(guó)家都要好很多。B項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類的事物

相比較顯出不足，C項(xiàng)“自愧弗如”指自感不如別人而內(nèi)心慚愧，D項(xiàng)“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，三者均符合語(yǔ)境，保留。A

項(xiàng)“略遜一籌”指比較起來(lái)，稍微差一點(diǎn)，程度過(guò)輕，排除。

第二空，橫線后的“比如”提示其后是對(duì)所填內(nèi)容的舉例說(shuō)明?！半娪霸汉途包c(diǎn)接待量不超過(guò)最大承載量的”體現(xiàn)中國(guó)政府

在防疫上的小心翼翼，B項(xiàng)“謹(jǐn)慎”指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“穩(wěn)

妥”指穩(wěn)當(dāng)可靠，電影院和景點(diǎn)對(duì)外開放就會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)，即便接待量不超過(guò)，所以“比如”引導(dǎo)的內(nèi)容不能體現(xiàn)“穩(wěn)妥”，排

除；D項(xiàng)“鄭重”指嚴(yán)肅的樣子，“比如”引導(dǎo)的內(nèi)容與“鄭重”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“中國(guó)在夏日的陽(yáng)光下蘇醒”》

23、目前國(guó)家要求建立分類考試招生、“”證書制度試點(diǎn)等多元職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)手段。然而，在現(xiàn)實(shí)中，有關(guān)部門對(duì)職業(yè)教育評(píng)價(jià)仍

然只將普職招生數(shù)量（或普職比）和學(xué)生畢業(yè)后的是否就業(yè)作為硬性指標(biāo)，甚少關(guān)注學(xué)生在校專業(yè)性學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)和學(xué)生畢業(yè)“入市”后的跟

蹤評(píng)價(jià)。更離譜的是，一些地方政府將中職學(xué)生畢業(yè)升入高一級(jí)的高職院校作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，在評(píng)價(jià)學(xué)校中錯(cuò)誤堅(jiān)持“唯升學(xué)

論”“唯學(xué)歷”，造成部分職業(yè)院校雖名為“職業(yè)”，仍以升學(xué)、學(xué)歷為導(dǎo)向辦學(xué)。這些已不合時(shí)宜的評(píng)價(jià)手段亟需扭轉(zhuǎn)，否則，職業(yè)教育“上熱下

冷”的困境難以擺脫，高質(zhì)量職業(yè)教育體系也難以及早建成。

這段文字意在說(shuō)明：

A．專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)效果應(yīng)是職業(yè)學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)

B．應(yīng)及時(shí)構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

C．職業(yè)學(xué)校應(yīng)找準(zhǔn)辦學(xué)定位發(fā)展職業(yè)教育的特色

D．錯(cuò)誤的職教評(píng)價(jià)體系使得職業(yè)教育“上熱下冷”

《正確答案》

B

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重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

文段開篇論述背景，當(dāng)前國(guó)家要求建立多元的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)手段，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折指出問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)中有關(guān)部門對(duì)職業(yè)教

育的評(píng)價(jià)仍只關(guān)注招生數(shù)量和畢業(yè)后是否就業(yè)，甚至以升學(xué)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，尾句分析問(wèn)題，論述不合時(shí)宜的評(píng)價(jià)手段會(huì)導(dǎo)致

一系列的問(wèn)題。故文段為提出問(wèn)題-分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題的對(duì)策才是文段的重點(diǎn)，即要構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)

價(jià)體系，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，為問(wèn)題中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“發(fā)展職業(yè)教育的特色”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，為尾句分析問(wèn)題中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《職業(yè)教育“上熱下冷”需扭轉(zhuǎn)》

24、卷帙浩繁的古籍典藏，是我國(guó)5000多年歷史中積累下的一座座文化山巒，記錄著大量關(guān)于民族精神、國(guó)家治理、道德修養(yǎng)、人生哲理等經(jīng)

典論述，承載著中華民族的文化基因、精神品格和價(jià)值追求。它是推動(dòng)文化創(chuàng)新的基石，已經(jīng)成為中華文明歷史長(zhǎng)河____________的深層文

化密碼。因此，加強(qiáng)對(duì)古籍典藏的保護(hù)修復(fù)和綜合利用，必將惠及當(dāng)代、____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．川流不息源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B．滔滔不竭震古爍今

C．奔騰不息澤被后世

D．優(yōu)游不斷利在千秋

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，將“中華文明歷史”比喻為“長(zhǎng)河”，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)長(zhǎng)河的狀態(tài)，A項(xiàng)“川流不息”指事物像水流一樣連續(xù)不

斷，B項(xiàng)“滔滔不竭”指波浪滾滾流動(dòng)，連續(xù)不斷的樣子，C項(xiàng)“奔騰不息”指江水波浪滔滔，急速流淌，均符合文意，保留。D

項(xiàng)“優(yōu)游不斷”指臨事猶豫，不能決斷，與文意不符，排除。

第二空，與“惠及當(dāng)代”構(gòu)成同義并列，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出有利后代之意，C項(xiàng)“澤被后世”指恩惠遍及到后代的人民，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”指源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，比喻歷史悠久，B項(xiàng)“震古爍今”指震動(dòng)古代，顯耀當(dāng)世，形容事業(yè)

或功績(jī)非常偉大，均未體現(xiàn)“有利后代”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從古籍中汲取文化財(cái)富》

25、科學(xué)技術(shù)只有應(yīng)用到生產(chǎn)過(guò)程中，才會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的、直接的生產(chǎn)力。如果說(shuō)“從0到1”代表科技創(chuàng)新的原始突破，那成果轉(zhuǎn)化就是“從1到

無(wú)窮”的路徑演進(jìn)。時(shí)下，隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)加速進(jìn)化，我國(guó)先進(jìn)制造、海洋產(chǎn)業(yè)、新能源汽車、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)活力涌

動(dòng)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)極。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。這就需要寫好成果轉(zhuǎn)化“大文章”，讓創(chuàng)新成果從“書架”走

上“貨架”，從“實(shí)驗(yàn)室”用于“生產(chǎn)線”，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化、融合化，建設(shè)具有完整性、先進(jìn)性、安全性的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，不斷塑造發(fā)展

新優(yōu)勢(shì)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．要加速科技創(chuàng)新以發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力

B．促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展需注重創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

C．應(yīng)從多維度助力新興產(chǎn)業(yè)煥發(fā)活力

D．科研創(chuàng)新的成果不應(yīng)被“束之高閣”

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)需應(yīng)用到生產(chǎn)過(guò)程中，并指出成果轉(zhuǎn)化是“從1到無(wú)窮”的路徑演進(jìn)，之后指出在新技術(shù)加速進(jìn)化、產(chǎn)業(yè)

活力涌動(dòng)的背景下，必須通過(guò)科技創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，接著通過(guò)“這就需要”進(jìn)一步提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)需做好成果轉(zhuǎn)化，讓創(chuàng)

新應(yīng)用于生產(chǎn)，塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。故文段重在強(qiáng)調(diào)促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)做好創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加速科技創(chuàng)新”對(duì)應(yīng)“這就需要”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未提及文段主題詞“創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化”，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)通過(guò)“創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化”來(lái)助力新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，“多維度助力”偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“不應(yīng)被‘束之高閣’”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)應(yīng)做好創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民網(wǎng)《加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展》

26、在當(dāng)今世界，科學(xué)家利用基因編輯技術(shù)，為“復(fù)活”滅絕物種了生態(tài)修復(fù)的新途徑，但挽救瀕危物種，保護(hù)生物多樣性才是核心要義，人類

需要采取組合措施來(lái)遏制和生物多樣性喪失的嚴(yán)峻形勢(shì)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．發(fā)明拯救

B．開拓扭轉(zhuǎn)

C．發(fā)現(xiàn)搶救

D．開辟緩解

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“新途徑”，B項(xiàng)“開拓”指開辟、擴(kuò)展，C項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過(guò)研究探索，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)

律，D項(xiàng)“開辟”指開創(chuàng)、拓展，均與“新途徑”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“發(fā)明”指創(chuàng)造出前所未有的新事物，常與具體事物搭配，

與“新途徑”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“嚴(yán)峻形勢(shì)”，且根據(jù)“采取組合措施來(lái)遏制”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不讓“嚴(yán)峻形勢(shì)”繼續(xù)發(fā)展下去，且語(yǔ)義程度

較重。B項(xiàng)“扭轉(zhuǎn)”指糾正或改變某種現(xiàn)象或局面，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“搶救”指在緊急危險(xiǎn)的情況下迅速救護(hù)，與“嚴(yán)峻形

勢(shì)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“緩解”指使矛盾緩和或程度減輕，置于此處程度較輕，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《陳林博：消失的北極“企鵝”》

27、書法是中華民族最具代表性的文化象征之一，它融合了多種藝術(shù)形式，潤(rùn)澤了無(wú)數(shù)代中國(guó)人的心靈世界。王羲之的《蘭亭集序》、歐陽(yáng)詢

的《皇甫誕碑》、張旭的《古詩(shī)四帖》、顏真卿的《顏氏家廟碑》在一撇一捺、起承轉(zhuǎn)合中展現(xiàn)書法家多方面的感悟，成為中華傳統(tǒng)文化的重

要載體。書法家通過(guò)一支毛筆縱橫紙上，能將山河沉淀為多變的筆畫，將或熾熱或沉郁的情感鐫刻進(jìn)人心，昭示著審美高度與深厚底蘊(yùn)。從這

個(gè)意義上而言，將其從美術(shù)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科脫離出來(lái)，成為具有獨(dú)立屬性的學(xué)科門類，是對(duì)研究生階段書法專業(yè)價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)，有利于專業(yè)

學(xué)位類別的完善，顯示出教育部門從學(xué)科專業(yè)上更加重視書法。

這段文字意在說(shuō)明：

A．需將美術(shù)學(xué)劃為獨(dú)立的學(xué)科門類

B．書法進(jìn)入一級(jí)學(xué)科具有重要意義

C．教育部門要重視書法學(xué)科的創(chuàng)立

D．人們應(yīng)該重新審視書法學(xué)的地位

《正確答案》

B

第13頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

文段開篇引出“書法”這一話題，說(shuō)明其是中華民族的文化象征之一，并列舉了王羲之、歐陽(yáng)詢等人的書法作品加以說(shuō)明，接

著說(shuō)明書法家通過(guò)毛筆將情感鐫刻進(jìn)人心，最后通過(guò)“從這個(gè)意義上而言”對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明書法應(yīng)該從美術(shù)學(xué)下的二級(jí)

學(xué)科脫離出來(lái)，成為具有獨(dú)立屬性的學(xué)科門類，并說(shuō)明其意義。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述書法應(yīng)該脫離美術(shù)學(xué)下的二級(jí)

學(xué)科，成為一級(jí)學(xué)科，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的核心話題是“書法”，而非“美術(shù)學(xué)”，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，“要重視”對(duì)策表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“書法學(xué)的地位”表述不明確，沒(méi)有體現(xiàn)讓書法成為“一級(jí)學(xué)科”的意思，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《書法進(jìn)入一級(jí)學(xué)科弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化落地》

28、黑洞引力非常大，無(wú)論是物質(zhì)還是輻射，甚至光都難以從黑洞內(nèi)部逃脫，也正因?yàn)槿绱耍祟悷o(wú)法直接看到它們。科研人員表示，黑洞無(wú)

法直接觀測(cè)，但可以借由一些間接方式得知黑洞的存在與質(zhì)量。例如，借由物體被黑洞吸入前因黑洞引力帶來(lái)的加速度而導(dǎo)致的摩擦放出的射

線信息，可以推測(cè)出黑洞的存在。事實(shí)上，測(cè)算黑洞數(shù)量，還可以使用雙星演化數(shù)據(jù)、其他不同的理論模型，或基于引力波探測(cè)的結(jié)果來(lái)估計(jì)

恒星級(jí)質(zhì)量黑洞的分布，進(jìn)而得到宇宙中黑洞的數(shù)量。了解黑洞的數(shù)量和質(zhì)量分布，會(huì)加深我們對(duì)這些天體現(xiàn)象及其物理本質(zhì)的理解，對(duì)這些

劇烈爆發(fā)事件的發(fā)生做出預(yù)判。

關(guān)于黑洞，文段沒(méi)有介紹的是：

A．研究意義

B．測(cè)量方法

C．觀測(cè)途徑

D．引力特性

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“了解黑洞的數(shù)量和質(zhì)量分布，會(huì)加深我們對(duì)這些天體現(xiàn)象及其物理本質(zhì)的理解，對(duì)這些劇烈爆發(fā)事件的發(fā)生做出

預(yù)判”可知，“研究意義”文段有所介紹，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“例如，借由物體被黑洞吸入前因黑洞引力帶來(lái)的加速度而導(dǎo)致的摩擦放出的射線信息······進(jìn)而得到宇宙中黑洞的

數(shù)量”可知，“測(cè)量方法”文段有所介紹，排除；

C項(xiàng)，文段并未介紹黑洞的“觀測(cè)途徑”，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“黑洞引力非常大，無(wú)論是物質(zhì)還是輻射，甚至光都難以從黑洞內(nèi)部逃脫”可知，“引力特性”文段有所介紹，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《多少恒星成黑洞？4000億億個(gè)！》

29、環(huán)境污染治理是一個(gè)系統(tǒng)完整的過(guò)程，必須形成____________的制度體系，但是過(guò)去各種規(guī)章制度之間缺乏銜接、協(xié)調(diào)和配合。在現(xiàn)行

體制下，基層環(huán)保部門從屬于地方政府，一些地方為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)引進(jìn)高耗能、高污染項(xiàng)目，環(huán)保部門迫于當(dāng)?shù)卣膲毫?，不得不放行，致?/p>

環(huán)境影響評(píng)價(jià)____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．環(huán)環(huán)相扣形同虛設(shè)

B．高屋建瓴名存實(shí)亡

C．嚴(yán)絲合縫聊勝于無(wú)

D．行之有效一紙空文

《正確答案》

A

第14頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

第一空，由“但是”可知，橫線處成語(yǔ)與“缺乏銜接、協(xié)調(diào)和配合”語(yǔ)義相反，表意為連接周密，A項(xiàng)“環(huán)環(huán)相扣”指一環(huán)接著一

環(huán)，形容連接得緊密，C項(xiàng)“嚴(yán)絲合縫”形容縫隙密合，也用來(lái)比喻言行周密，均符合文意，保留；B項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨

下、不可阻遏，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面、了解透徹，與文意不符，排除；D項(xiàng)“行之有效”指實(shí)行起來(lái)有成效，文中沒(méi)有提及有效

果，排除。

第二空，由文意及“不得不放行”可知，橫線處成語(yǔ)表意為環(huán)境影響評(píng)價(jià)沒(méi)有發(fā)揮出作用，A項(xiàng)“形同虛設(shè)”意思是形式上雖有，

卻不起作用，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“聊勝于無(wú)”形容比完全沒(méi)有稍好一點(diǎn)，側(cè)重有作用，與文意相反，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用制度保證天藍(lán)地綠水凈》

30、作為一種文化形式，動(dòng)畫片天然承載著教化教育的功能，這是動(dòng)畫片本身的傳播特性所決定的。動(dòng)畫片最好的教育效果正是觀眾在主動(dòng)追

求娛樂(lè)的過(guò)程之中，不自覺(jué)地、間接地得到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教化。動(dòng)畫片的教育功能應(yīng)該是在娛樂(lè)功能之上發(fā)展而來(lái)的，是通過(guò)娛樂(lè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)

的。這一點(diǎn)上，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片也是可圈可點(diǎn)的，比如《黑貓警長(zhǎng)》，用案件、懸疑來(lái)吸引小觀眾的注意力，激發(fā)觀看興趣，然后通過(guò)破案的過(guò)程

傳遞正義一定戰(zhàn)勝邪惡的真理。還有我們的經(jīng)典動(dòng)畫《神筆馬良》《小蝌蚪找媽媽》《天書奇談》等，都是趣味性包裹著創(chuàng)作者所要傳達(dá)的人

生道理。

對(duì)文段畫橫線處“這一點(diǎn)”理解正確的一項(xiàng)是：

A．采用講故事的形式來(lái)增加動(dòng)畫片的趣味性

B．動(dòng)畫片對(duì)于觀眾的吸引力以及蘊(yùn)含的道理

C．通過(guò)以樂(lè)帶教的方式實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫片的教育功能

D．動(dòng)畫片創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)娛樂(lè)和教育功能的平衡

《正確答案》

C

《專家解析》

定位“這一點(diǎn)”的位置，根據(jù)就近原則，應(yīng)該指代的是前文的內(nèi)容，前文指出動(dòng)畫片的教育功能應(yīng)該是在娛樂(lè)功能之上發(fā)展而

來(lái)的，是通過(guò)娛樂(lè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故“這一點(diǎn)”指代的就是動(dòng)畫片通過(guò)娛樂(lè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)教育功能的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“采用講故事的形式”前文未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，為“這一點(diǎn)”之后的內(nèi)容，非前文所指代內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，“對(duì)娛樂(lè)和教育功能的平衡”前文未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在孩子的內(nèi)心種下真善美的種子》

31、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給廣大網(wǎng)民帶來(lái)更多的表達(dá)渠道。然而，許多無(wú)序的情緒宣泄和肆意的網(wǎng)絡(luò)暴力卻悄然滋生，不僅給被網(wǎng)暴者造成心

靈創(chuàng)傷，而且污染網(wǎng)絡(luò)空間，甚至釀成了許多不可挽回的悲劇。因此，必須以“零容忍”的法律態(tài)度對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力露頭就打。網(wǎng)絡(luò)空間是廣大網(wǎng)民共

同的精神家園，不是絕對(duì)的“自由王國(guó)”，更不是法外之地。一直以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持依法治理網(wǎng)絡(luò)暴力。中央網(wǎng)信辦部署開展“清朗·網(wǎng)絡(luò)暴力專項(xiàng)治

理行動(dòng)”，不僅對(duì)網(wǎng)暴者形成了有力震懾、敲響了警鐘，也避免了更多侵權(quán)和違法犯罪行為，有力維護(hù)了被網(wǎng)暴者的合法權(quán)益。

上述文字意在說(shuō)明：

A．對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力做到“零容忍”

B．法治讓社會(huì)空間天朗氣清

C．抵制網(wǎng)暴打造理性網(wǎng)絡(luò)生態(tài)

D．依法從嚴(yán)治理網(wǎng)絡(luò)暴力行為

《正確答案》

D

第15頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

文段開篇引出“互聯(lián)網(wǎng)”，論述其給網(wǎng)民帶來(lái)更多表達(dá)渠道，再通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”引出網(wǎng)暴亂象，并指出其危害，隨后通過(guò)結(jié)論

詞“因此”指出應(yīng)以“零容忍”的法律態(tài)度對(duì)待網(wǎng)暴。接著論述網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，我國(guó)通過(guò)依法治理網(wǎng)絡(luò)暴力，有力維護(hù)了

被網(wǎng)暴者的合法權(quán)益。故文段意在強(qiáng)調(diào)我國(guó)以法律手段對(duì)網(wǎng)暴行為從嚴(yán)治理，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“法律”，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話題“網(wǎng)暴”，排除；

C項(xiàng)，未提及文段核心話題“法律”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《法治讓網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清》

32、上文沒(méi)有用到的論證方法是。

A．舉例論證

B．引用論證

C．比喻論證

D．對(duì)比論證

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第二段“湯、武，圣主也，而不能與越人乘斡舟而浮于江湖。伊尹，賢相也，而不能與胡人騎騾馬而服駒駼?？住?/p>

墨博通，而不能與山居者入榛薄險(xiǎn)阻也”，可譯為“湯王、武王雖然是圣主，卻無(wú)法像越人那樣乘小舟而游泛于江湖；伊尹是

賢明的宰相，但無(wú)法像北方胡人那樣騎著駿馬去馴服野馬；孔子、墨子盡管博學(xué)多才，卻不能像山民那樣出入草莽叢林、高

山峻嶺”，此處以湯王、武王、伊尹、孔子、墨子為例進(jìn)行舉例論證，排除；

B項(xiàng)，文章中并未使用引用論證，當(dāng)選；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第三段“坎井之無(wú)黿鼉，隘也；園中之無(wú)修木，小也”，可譯為“井里、小水坳內(nèi)之所以沒(méi)有黿鼉，是因?yàn)樘M窄；

園圃中之所以沒(méi)有參天大樹，是因?yàn)閳@圃太有限”，此處以水井、園圃進(jìn)行比喻論證，強(qiáng)調(diào)群體的力量，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第二段“桀之力，制觡伸鉤，索鐵歙金，椎移大犧，水殺黿鼉，陸捕熊羆，然湯革車三百乘，困之鳴條，擒之焦

門”，可譯為“夏桀算得上勇武有力，能徒手折斷骨角、拉直鐵鉤、絞鐵成索、揉合金塊；桀王手下的椎移、大犧，下水能殺

大鱉和鼉龍、上山能擒熊羆；但是一到商湯率兵車三百于鳴條圍著夏桀、擒困椎移、大犧于南巢時(shí)，這些勇武有力最終有力

無(wú)用處”，此處夏桀、桀王手下的椎移、大犧與商湯之間形成對(duì)比，為對(duì)比論證，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】節(jié)選自《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》

33、沒(méi)有兩片樹葉是一個(gè)模子，也沒(méi)有兩個(gè)樹種的氣味如合符契，當(dāng)旭日東升，每一棵樹都會(huì)在開張中________出自己的香味，清淡的，飄

忽的，似有若無(wú)的。一個(gè)人________于一棵樹，一片樹林，是相看不厭的，特別是品相端莊者，挺拔光潔，無(wú)一疤痕，枝杈果斷恰如其分，

可以讓人想起玉樹臨風(fēng)，喻一切美好。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．散逸沉湎

B．滋生沉浸

C．散發(fā)陶醉

D．展露留戀

《正確答案》

C

第16頁(yè)重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題

重慶江北機(jī)場(chǎng)招聘筆試題編號(hào)：4f3133331c309c5cb80ac72d265462aa

《專家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)橫線后的“清淡的，飄忽的，似有若無(wú)的”，可知每一棵樹都可以釋放出屬于自己獨(dú)特的香味，橫線處的詞語(yǔ)搭

配“香味”，且需體現(xiàn)釋放出來(lái)的意思。C項(xiàng)“散發(fā)”能體現(xiàn)出釋放出來(lái)的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“散逸”側(cè)重強(qiáng)調(diào)散失、流

散，文段并未提及香味散失，排除；B項(xiàng)“滋生”多用于消極語(yǔ)境，如滋生細(xì)菌、滋生腐敗，該文段并非消極語(yǔ)境，排除；D

項(xiàng)“展露”強(qiáng)調(diào)顯露，說(shuō)明能讓人看得見(jiàn)，而文段中的香味無(wú)法讓人看得見(jiàn)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“陶醉”和后文“相看不厭”對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《清風(fēng)沉醉》

34、當(dāng)今許多實(shí)體書店為了轉(zhuǎn)嫁________的銷售模式難以維持生計(jì)的危機(jī)，在銷售產(chǎn)品中引入了各種文創(chuàng)產(chǎn)品，這本無(wú)可厚非。但是有的實(shí)

體書店卻____________，在書店內(nèi)賣起了衣服、帽子、包包等產(chǎn)品，有的還利用新媒體進(jìn)行惡性營(yíng)銷，這顯然是________實(shí)體書店社會(huì)責(zé)

任的行為。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．僵化別出心裁弱化

B．功利劍走偏鋒超越

C．單一隨心所欲淡化

D．保守首當(dāng)其沖放棄

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文，在銷售產(chǎn)品中引入文創(chuàng)產(chǎn)品，體現(xiàn)的是銷售產(chǎn)品的多樣化、銷售模式的更新。故橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出原

來(lái)的銷售模式缺乏變化。A項(xiàng)“僵化”指變僵，不向前發(fā)展，C項(xiàng)“單一”意思是只有一種，D項(xiàng)“保守”指守舊，維持原狀，不求改

進(jìn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“功利”指功效利益，代入文中指原來(lái)的銷售模式過(guò)于追求功利，文段沒(méi)有體現(xiàn)出“功利”的問(wèn)題，

排除。

第二空，后文舉了在書店賣非文化用品和進(jìn)行惡性營(yíng)銷的例子，指出有的實(shí)體書店采用了不恰當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷手段。C項(xiàng)“隨心所

欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，符合文意，保留。A項(xiàng)“別出心裁”用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)

具一格，與眾不同，與文意不符，排除；D