初中生英語口語比賽征文

初中生英語口語比賽征文TOC\o"1-2"\h\u29322第一章初中生英語口語比賽：開啟英語交流新視野 118192第二章《夏洛的網(wǎng)》：一部充滿溫情與哲理的英語佳作 110897第三章剖析《夏洛的網(wǎng)》中的主要故事線與人物形象 221505第四章我的感悟：《夏洛的網(wǎng)》中的友情與生命意義 213894第五章原文金句：“Afterall,what'salife,anyway?We'reborn,welivealittlewhile,wedie.”的深刻內(nèi)涵 29322第六章從《夏洛的網(wǎng)》看英語口語表達(dá)的情感傳遞 318709第七章總結(jié)：英語口語比賽與經(jīng)典作品的相互滋養(yǎng) 317406第八章展望：以經(jīng)典作品提升口語比賽表現(xiàn)的建議 4第一章初中生英語口語比賽：開啟英語交流新視野初中生英語口語比賽是一個非常棒的平臺呢。在這個比賽里，我們就像是一群勇敢的探險家，踏上了新的征程。它讓我們突破了平時在課堂上那種比較局限的英語學(xué)習(xí)模式。比如說，在課堂上我們可能更多的是回答課本上的問題，但是在口語比賽中，我們要自己去組織語言，表達(dá)自己獨(dú)特的想法。我有個同學(xué)叫小明，他以前英語口語不是特別好，有點(diǎn)害羞不敢開口?？墒菂⒓恿丝谡Z比賽的訓(xùn)練之后，他變得特別積極。他會主動找外教聊天，還參加了學(xué)校的英語角活動。這個比賽就像是一把鑰匙，打開了我們和更廣闊英語世界交流的大門，讓我們可以去接觸不同的英語文化，認(rèn)識來自不同地方的朋友，真的很有趣。而且在這個過程中，我們的自信心也得到了極大的提升。就像每次當(dāng)我們成功地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，看到評委和觀眾投來的贊許目光時，那種感覺就像是在黑暗中看到了明亮的星星，特別鼓舞人心。第二章《夏洛的網(wǎng)》：一部充滿溫情與哲理的英語佳作《夏洛的網(wǎng)》是一部特別值得我們初中生去閱讀的英語作品。這本書充滿了濃濃的溫情和深刻的哲理。從故事的一開始，就把我們帶入到了一個充滿生機(jī)的農(nóng)場世界。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼，是那么的純粹和美好。就像我們在日常生活中，也渴望有這樣一份真摯的友情。書里的描寫非常生動，像描寫農(nóng)場里的動物們的日常生活，那些細(xì)致入微的場景，仿佛就在我們眼前。比如說，威爾伯在豬圈里的孤獨(dú)，它渴望有朋友的那種心情，作者用簡單卻又充滿感染力的文字描述出來?！癐twasalonelyplace,andWilburwasnotusedtobeingalone.”（這是個寂寞的地方，威爾伯不習(xí)慣孤獨(dú)。）從這句話里，我們能深切感受到威爾伯的孤獨(dú)。而且這本書不僅僅是講友情，還蘊(yùn)含著對生命的尊重和思考，這對于我們這些正在成長中的初中生來說，是非常有教育意義的。第三章剖析《夏洛的網(wǎng)》中的主要故事線與人物形象《夏洛的網(wǎng)》的故事線很清晰。威爾伯這只小豬出生在農(nóng)場里，它面臨著被宰殺的命運(yùn)。而夏洛這只聰明的蜘蛛，用自己的智慧和能力來拯救威爾伯。她在網(wǎng)上織出各種神奇的字，像“SomePig”（好豬）、“Terrific”（了不起）等，讓人們覺得威爾伯是一只特別的豬，從而改變了威爾伯的命運(yùn)。威爾伯這個人物形象特別可愛，它很單純，對世界充滿了好奇。它在農(nóng)場里的成長過程中，不斷地經(jīng)歷著各種事情，從害怕到勇敢。就像它剛知道自己可能會被宰殺時，那種無助的樣子，“Idon'twanttodie.”（我不想死。）它的這種恐懼讓我們特別同情。夏洛呢，她是一個非常智慧和善良的形象。她為了朋友，不惜付出自己的精力，不停地織網(wǎng)。她雖然弱小，但是她的精神力量是巨大的。在整個故事中，她就像一個英雄，默默地守護(hù)著威爾伯。還有農(nóng)場里的其他動物，像老鼠坦普爾頓，它雖然有點(diǎn)自私，但是也為故事增添了很多有趣的情節(jié)。第四章我的感悟：《夏洛的網(wǎng)》中的友情與生命意義讀完《夏洛的網(wǎng)》，我對友情和生命的意義有了更深的感受。威爾伯和夏洛之間的友情是那么的無私。夏洛為了威爾伯，幾乎用盡了自己的生命。這種友情在我們現(xiàn)在的生活中是非常珍貴的。我們有時候會為了一點(diǎn)小事情和朋友鬧別扭，但是和他們比起來，我們的這些矛盾顯得多么微不足道。從生命的意義來看，威爾伯從一只普通的小豬變成了一只被大家喜愛的“明星豬”，這不僅僅是因為夏洛的幫助，也是因為它自己對生命的熱愛。它珍惜自己在農(nóng)場里的每一天，努力地成長。就像我們每個人的生命都是獨(dú)一無二的，我們也應(yīng)該珍惜生命，不管遇到什么困難，都要積極面對。在我們的生活中，也許我們不能像夏洛那樣用神奇的方式去拯救朋友，但是我們可以用自己的關(guān)心和愛去陪伴朋友，讓他們感受到溫暖。第五章原文金句：“Afterall,what'salife,anyway?We'reborn,welivealittlewhile,wedie.”的深刻內(nèi)涵“Afterall,what'salife,anyway?We'reborn,welivealittlewhile,wedie.”這句話看似簡單，卻蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。從表面上看，它描述了生命的一個基本過程，我們出生，然后生活一段時間，最后死亡。但深入思考的話，它其實是在引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎荚谶@有限的生命里，我們應(yīng)該做些什么。在《夏洛的網(wǎng)》中，威爾伯和夏洛的生命都是短暫的，但是他們在短暫的生命里創(chuàng)造了很有意義的事情。夏洛用自己的生命拯救了威爾伯，讓威爾伯的生命有了不一樣的色彩。而威爾伯在夏洛死后，也珍惜著自己的生命，帶著夏洛的愛繼續(xù)生活。對于我們初中生來說，我們正處在生命的一個很美好的階段，我們應(yīng)該像書中的角色一樣，在有限的時間里，去追求自己的夢想，珍惜身邊的人和事，做一些對自己和他人都有意義的事情，而不是虛度光陰。第六章從《夏洛的網(wǎng)》看英語口語表達(dá)的情感傳遞《夏洛的網(wǎng)》是一個很好的例子，可以讓我們看到如何在英語口語表達(dá)中傳遞情感。當(dāng)我們描述威爾伯的孤獨(dú)時，我們可以用那種低沉的語調(diào)說“Hewasallaloneinthepigsty,feelingsolonely.”（他獨(dú)自在豬圈里，感覺很孤獨(dú)。）這樣的表達(dá)就能夠把威爾伯的孤獨(dú)情緒傳遞給聽眾。而當(dāng)我們講述夏洛拯救威爾伯的情節(jié)時，我們可以加快語速，用一種激動的語調(diào)來表達(dá)，像“Charlottewassoclever!SheusedherwebtowritewordstosaveWilbur.”（夏洛太聰明了！她用她的網(wǎng)寫字來拯救威爾伯。）這樣就可以讓聽眾感受到那種緊張和激動的情緒。在英語口語比賽中，我們?nèi)绻軌蛳襁@樣準(zhǔn)確地傳遞情感，會讓我們的表達(dá)更加生動和吸引人。比如我在一次口語練習(xí)中，講述這個故事的片段，我注意到了情感的傳遞，老師就說我的表達(dá)比以前更有感染力了。第七章總結(jié)：英語口語比賽與經(jīng)典作品的相互滋養(yǎng)英語口語比賽和像《夏洛的網(wǎng)》這樣的經(jīng)典作品是相互滋養(yǎng)的關(guān)系。英語口語比賽為我們提供了一個展示的平臺，讓我們有機(jī)會把從經(jīng)典作品中學(xué)到的知識和感悟表達(dá)出來。通過參加口語比賽，我們會更加深入地去理解經(jīng)典作品。就像我們?yōu)榱嗽诒荣愔懈玫刂v述《夏洛的網(wǎng)》，我們會反復(fù)去閱讀，去思考里面的人物和情節(jié)。而經(jīng)典作品又為我們的口語比賽提供了豐富的素材。我們可以從經(jīng)典作品中學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語句、生動的描寫，還有深刻的思想。這些都能夠讓我們在口語比賽中的表現(xiàn)更加出色。比如我們可以用《夏洛的網(wǎng)》中的故事來闡述友情的重要性，用里面的金句來增加我們表達(dá)的深度。第八章展望：以經(jīng)典作品提升口語比賽表現(xiàn)的建議如果我們想要以經(jīng)典作品來提升口語比賽的表現(xiàn)，我們可以有很多做法。我們要選擇適合自己水平和興趣的經(jīng)典作品，像《夏洛的網(wǎng)》這種難度適中，故事又很吸引人的作品就很合適。我們要深入地閱讀作品，不僅僅是讀懂表面的故事，還要理解里面的情感和哲理。我們可以做一些讀書筆記，把那些