童話故事創(chuàng)作征文

童話故事創(chuàng)作征文TOC\o"1-2"\h\u2997第一章走進(jìn)童話世界：征文活動(dòng)的意義 12686第二章剖析經(jīng)典：《安徒生童話》的主要內(nèi)容 125543第三章特色之美：《安徒生童話》的獨(dú)特魅力 219694第四章我的童話感悟：觸動(dòng)心靈的力量 24259第五章童話的教誨：從故事中汲取智慧 328020第六章原文為證：經(jīng)典語(yǔ)句中的深刻內(nèi)涵 312000第七章總結(jié)感悟：童話對(duì)我們的重要性 313293第八章展望未來(lái)：童話創(chuàng)作的無(wú)限可能 4第一章走進(jìn)童話世界：征文活動(dòng)的意義童話故事就像是一扇通往奇幻世界的大門(mén)。這個(gè)征文活動(dòng)呀，有著特別重要的意義呢。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作童話能激發(fā)他們無(wú)窮的想象力。你想啊，在寫(xiě)童話的時(shí)候，孩子們可以讓小貓說(shuō)話，讓大樹(shù)走路，這多有趣呀。就像《夏洛的網(wǎng)》中的小蜘蛛夏洛，它能在蛛網(wǎng)上織出字來(lái)拯救小豬威爾伯，這就是作者想象力的體現(xiàn)。孩子們通過(guò)創(chuàng)作童話，也能像這樣創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的角色和情節(jié)。而且，創(chuàng)作童話還能鍛煉孩子們的表達(dá)能力。他們得把腦海里那些奇奇怪怪的想法用文字寫(xiě)出來(lái)，這一過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言，如何把故事講得生動(dòng)有趣。對(duì)于成年人而言，童話創(chuàng)作是一種回歸純真的方式。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，大家都忙忙碌碌的，而創(chuàng)作童話能讓成年人暫時(shí)放下生活的壓力，回到那個(gè)充滿(mǎn)童真的世界里去。比如說(shuō)《小王子》，這本書(shū)里充滿(mǎn)了對(duì)人性和生活的深刻思考，可它又是用一種童話般的筆觸來(lái)書(shū)寫(xiě)的。通過(guò)參加童話創(chuàng)作征文活動(dòng)，成年人也能像《小王子》的作者一樣，用童話來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感和想法。第二章剖析經(jīng)典：《安徒生童話》的主要內(nèi)容《安徒生童話》可是童話世界里的一顆璀璨明珠呢。里面有很多經(jīng)典的故事。像《丑小鴨》，講的是一只長(zhǎng)得很丑的小鴨子的故事。這只小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得和其他鴨子不一樣，到處受到排擠和欺負(fù)。它在鴨群里被嫌棄，在雞群里也被嘲笑，連貓和老太婆都不喜歡它。它經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)苦難的地方，但是它始終沒(méi)有放棄。它發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事告訴我們，不要因?yàn)樽约含F(xiàn)在的處境不好或者和別人不一樣就自卑，要相信自己總有一天會(huì)蛻變。還有《賣(mài)火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的大年夜里，光著腳在街上賣(mài)火柴。她又冷又餓，只能靠點(diǎn)燃火柴來(lái)幻想美好的事物，像溫暖的火爐、美味的烤鵝、慈愛(ài)的奶奶。她凍死在街頭。這個(gè)故事反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的悲慘生活，讓我們看到了那個(gè)時(shí)代的黑暗?！逗５呐畠骸芬彩呛苤囊黄∶廊唆~(yú)為了愛(ài)情，放棄了自己美妙的聲音，忍受著巨大的痛苦，最后化成了泡沫。這其中包含著對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和犧牲精神。第三章特色之美：《安徒生童話》的獨(dú)特魅力《安徒生童話》的獨(dú)特魅力首先體現(xiàn)在它的人物塑造上。就拿《拇指姑娘》來(lái)說(shuō)，拇指姑娘是一個(gè)非常小的姑娘，她拇指大小。她善良、勇敢，面對(duì)各種危險(xiǎn)和困難從不退縮。她被癩蛤蟆抓走，被田鼠逼迫，可是她一直堅(jiān)守著自己的本心。她的形象非常鮮明，讓讀者很容易就記住了這個(gè)小小的勇敢的姑娘。在情節(jié)設(shè)置方面也很有特色。像《紅鞋》這個(gè)故事，女孩珈倫穿上了那雙有魔力的紅鞋就不停地跳舞，無(wú)論她怎么想辦法都停不下來(lái)，這種充滿(mǎn)奇幻又緊張的情節(jié)緊緊抓住了讀者的心。而且，安徒生童話的語(yǔ)言非常優(yōu)美。比如在《夜鶯》中，描寫(xiě)夜鶯歌聲的時(shí)候，那些文字仿佛能讓讀者真的聽(tīng)到夜鶯那美妙的歌聲，“當(dāng)月亮升起來(lái)了，這只夜鶯就飛出了叢林。她的歌聲是那么的美，連那坐在樹(shù)枝上的牧童，都被她的歌聲所打動(dòng)，靜靜地聽(tīng)著。”這樣的描寫(xiě)生動(dòng)又富有感染力。第四章我的童話感悟：觸動(dòng)心靈的力量每一個(gè)童話都有著觸動(dòng)心靈的力量。我讀《綠野仙蹤》的時(shí)候就有很深的感悟。多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的地方，她一心想要回家。在這個(gè)過(guò)程中，她遇到了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。他們一起踏上了尋找?jiàn)W茲魔法師的道路。這個(gè)故事讓我感受到了友情的力量。多蘿西和她的伙伴們互相幫助，在面對(duì)困難的時(shí)候不離不棄。稻草人雖然沒(méi)有腦子，但他在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候總是很勇敢；鐵皮人雖然沒(méi)有心，但他很善良；膽小的獅子在關(guān)鍵時(shí)刻也能鼓起勇氣。他們?cè)诒舜说呐惆橄虏粩喑砷L(zhǎng)。這種力量就像一股暖流，流進(jìn)了我的心里。還有《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，愛(ài)麗絲在那個(gè)荒誕的仙境里，一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小，她遇到了各種各樣奇怪的人和事。這個(gè)故事讓我明白，生活中充滿(mǎn)了未知和挑戰(zhàn)，我們要像愛(ài)麗絲一樣勇敢地去面對(duì)這些未知，保持好奇心，不斷摸索。第五章童話的教誨：從故事中汲取智慧童話里蘊(yùn)含著很多教誨，能讓我們從中汲取智慧。就像《三只小豬》的故事，三只小豬分別蓋了不同的房子。老大蓋了草房子，老二蓋了木房子，老三蓋了磚房子。大灰狼來(lái)了的時(shí)候，草房子和木房子都不堪一擊，老三的磚房子堅(jiān)固無(wú)比。這個(gè)故事告訴我們做事要踏實(shí)，不能偷懶，基礎(chǔ)打牢了，才能抵御外界的危險(xiǎn)?！独呛推咧恍⊙颉芬步o我們上了一課。小羊們輕易地相信了偽裝成媽媽的狼，結(jié)果差點(diǎn)被全部吃掉。這就提醒我們，要提高警惕，不能輕易相信陌生人的話。再看《拔蘿卜》這個(gè)故事，老爺爺一個(gè)人拔不動(dòng)蘿卜，老奶奶、小孫子、小狗、小貓都來(lái)幫忙，最后才把蘿卜拔出來(lái)。這讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。第六章原文為證：經(jīng)典語(yǔ)句中的深刻內(nèi)涵很多童話里都有一些經(jīng)典的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句有著深刻的內(nèi)涵。在《小王子》里有這樣一句話：“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨(dú)一無(wú)二的玫瑰?！边@句話看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含著對(duì)愛(ài)情和友情中獨(dú)特性的理解。每一個(gè)人或者事物在我們心中都有著不可替代的位置，就像小王子心中那朵玫瑰，雖然世界上可能有很多相似的玫瑰，但在他心中，他星球上的那朵玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的。再比如《夏洛的網(wǎng)》中的“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。”這體現(xiàn)了友情的無(wú)私和生命的價(jià)值，夏洛用自己的力量去幫助威爾伯，讓自己的生命變得更有意義。第七章總結(jié)感悟：童話對(duì)我們的重要性童話對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是非常重要的。它就像是我們成長(zhǎng)路上的伙伴。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，童話是他們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口。通過(guò)童話，他們能了解到什么是善良，什么是邪惡，什么是勇敢，什么是懦弱。像《白雪公主》里，白雪公主的善良和皇后的邪惡形成了鮮明的對(duì)比，孩子們可以從這個(gè)故事中知道要做一個(gè)善良的人。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，童話是一種心靈的慰藉。在忙碌的生活中，當(dāng)我們感到疲憊的時(shí)候，翻開(kāi)一本童話書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)寧?kù)o的港灣?！读诛L(fēng)聲》里那充滿(mǎn)詩(shī)意的描寫(xiě)，那溫馨的友情故事，能讓我們的心靈得到放松。而且童話還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們的思維更加活躍。第八章展望未來(lái)：童話創(chuàng)作的無(wú)限可能童話創(chuàng)作有著無(wú)限的可能。時(shí)代的發(fā)展，童話的主題可以更加多樣化?，F(xiàn)在我們可以把環(huán)保主題融入童話當(dāng)中。比如說(shuō)可以創(chuàng)作一個(gè)故事，講述森林里的小動(dòng)物們因?yàn)槿祟?lèi)的污染而失去了家園，然后小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來(lái)，用智慧和勇氣讓人類(lèi)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在角色塑造上也可以