外研版（3起點(diǎn)）六上英語(yǔ)Unit1 《It's more than twenty thousand kilometers long》作業(yè)設(shè)計(jì)

外研版（3起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)依托的文本作業(yè)設(shè)計(jì)思路基于當(dāng)前國(guó)家“雙減”政策的要求，在2022年版《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本次作業(yè)設(shè)計(jì)以六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，將書面作業(yè)難度分成1-5五個(gè)等級(jí)，目的是滿足不同層次水平學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，題型設(shè)置有聽(tīng)力題、朗讀題、英漢互譯、單項(xiàng)選擇、單詞應(yīng)用、語(yǔ)篇閱讀、寫作等七種題型。本次作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)所有使用外研版（3年級(jí)起點(diǎn)）教材的六年級(jí)學(xué)生，重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)和發(fā)展，凸顯英語(yǔ)課程工具性和人文性相統(tǒng)一的特點(diǎn)。既注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力的提高，如語(yǔ)篇閱讀時(shí)的歸納總結(jié)能力、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力（以小導(dǎo)游的身份向外國(guó)小朋友Amy介紹廣元）。以學(xué)生為中心，并且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，以適應(yīng)不同層次水平學(xué)生的實(shí)際需求。培養(yǎng)學(xué)生以英語(yǔ)為載體了解世界各國(guó)文化的意識(shí)，樂(lè)于接觸外國(guó)文化，同時(shí)也能大方展示中國(guó)文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)和祖國(guó)自豪感。教學(xué)內(nèi)容分析本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是對(duì)某一景點(diǎn)或者城市的特征進(jìn)行描述。課文第一部分介紹了我國(guó)著名的歷史文化古跡——長(zhǎng)城（theGreatWall)。課文第二部分以Daming和Simon的對(duì)話形式展開(kāi)。Daming赴美看望在紐約的表哥Simon,并向Simon介紹了他帶去中國(guó)明信片。交談中Simon詢問(wèn)Daming長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？Daming回答說(shuō)長(zhǎng)城有兩萬(wàn)多公里長(zhǎng)，Simon發(fā)出感嘆長(zhǎng)城真的長(zhǎng)。Daming問(wèn)Simon紐約有多大？Simon回答說(shuō)紐約有800多萬(wàn)人口。最后Simon又問(wèn)Daming北京有多大？Daming告訴他北京有2000多萬(wàn)人口。課文充分展示了兩位小朋友對(duì)異國(guó)文化的好奇，同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)河山和現(xiàn)代化城市的自豪感。預(yù)期學(xué)生學(xué)習(xí)本單元后，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述一個(gè)景點(diǎn)或城市的特征。本單元共1課時(shí)完成?？傊?，六年級(jí)上下兩冊(cè)的教材都是對(duì)學(xué)生已學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和拓展。從語(yǔ)言難度上看，本單元的語(yǔ)言難度適中（新單詞數(shù)量少，句型較為簡(jiǎn)單），但課文中的常識(shí)性內(nèi)容較多（如長(zhǎng)城的長(zhǎng)度、紐約和北京的人口數(shù)量等，而且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)數(shù)字中英文表達(dá)方式轉(zhuǎn)化時(shí)易出現(xiàn)混淆。），我們鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好了解和掌握相關(guān)常識(shí)性知識(shí)。beautiful,longandold.twentythousandkilometres.Howlongis___?It’beautiful,longandold.twentythousandkilometres.Howlongis___?It’smorethan/about_________long.景點(diǎn)（theGreatWall)描述某一景點(diǎn)或者城市特征Howbigis____?Howbigis____?Ithasgotmorethan/about__________people.城市（NewYork，Beijing)城市（NewYork，Beijing)學(xué)情分析本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)運(yùn)用Howlongis___?It’smorethan/about__________long.句型詢問(wèn)和回答物體長(zhǎng)度，及Howbigis____?Ithasgotmorethan/about__________people.詢問(wèn)和回答某地的規(guī)模大小。同時(shí)實(shí)際運(yùn)用這些句型時(shí)，學(xué)生還需理解morethan和about的意義區(qū)別，morethan(abigamountornumber)超過(guò)，ahout（alittlemoreorlessthan;alittlebeforeorafter）大約，左右。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)how相關(guān)的短語(yǔ)已經(jīng)學(xué)過(guò)一些，如howold（多大，用于對(duì)年齡提問(wèn)）,howmany（多少，用于對(duì)數(shù)量提問(wèn)）,howmuch（多少，用于對(duì)數(shù)量和價(jià)格提問(wèn)）等，所以大部分學(xué)生在遇到howlong和howbig時(shí)，能夠較好地理解其意思，即多長(zhǎng)和多大。另外需要注意的是在回答詢問(wèn)城市規(guī)模的問(wèn)句時(shí)，我們通常用該地的人口數(shù)反映該地的規(guī)模大小。同時(shí)，在本單元的學(xué)習(xí)中還需要復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing（四年級(jí)上冊(cè)已學(xué)）的用法。單元作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)語(yǔ)言能力學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、運(yùn)用單詞或者詞組：morethan,thousand,kilometre,something,million,howlong,howbig,apictureof...。學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、運(yùn)用句型：Canyoutellmesomething/moreabout__________.Howlongis_____?Ithasgot________________long.Howbigis_____?Ithasgot__________________.學(xué)習(xí)能力通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，培養(yǎng)和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)語(yǔ)篇閱讀和寫作，培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)歸納整理、遷移和應(yīng)用到實(shí)際生活的能力，學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。文化意識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能對(duì)我國(guó)的著名景點(diǎn)和城市有更深入的了解，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。同時(shí)也使同學(xué)們樂(lè)于向世界宣傳中國(guó)，介紹中國(guó)景點(diǎn)的特點(diǎn)和城市的特征，對(duì)比不同國(guó)家的文化差異，拓展自己的文化視野，提升自身知識(shí)面。思維品質(zhì)不同難度水平的作業(yè)，有利于學(xué)生根據(jù)自身能力大小實(shí)現(xiàn)梯度掌握知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生勇于征服的勇氣和信心，不斷提高自己解決問(wèn)題的能力和水平。Module1Unit1It'smorethantwentythousandkilometreslong.作業(yè)設(shè)計(jì)類型書面作業(yè)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖考查能力難度系數(shù)Listenandchoose.(聽(tīng)課文錄音，勾選正確的單詞，補(bǔ)全課文)〖課文出自外研版（3年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)教科書〗Damingis1(visits/visiting）theUS.He'sinNewYorkwithhis(cousin/brother）Simon.Simon:These2(pictures/postcards)aregreat!Daming:Yes,theyare.Andlookatthisone.It'sapictureoftheGreatWall.Simon:Tellme3(much/more)abouttheGreatWall.4（Howlong/Howbig)isit?Daming:It's5(morethan/ahout)twentythousand6(kilometre/kilometres)long.Simon:Wow!It'sreallylong.Daming:Canyoutellme7(something/more)aboutNewYork?8(Howlong/Howbig)isit?Simon:It'sverybig.Ithasgot9(morethan/ahout)eightmillionpeople.Daming:Thatisbig.Simon:HowbigisBeijing?Daming:Beijing10(hasgot/havegot)abouttwentymillionpeople.Simon:Wow!That'sreallybig.設(shè)計(jì)意圖：本題以前置作業(yè)的形式呈現(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)課文錄音勾選正確單詞或短語(yǔ)的形式有利于學(xué)生熟悉課文主要內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力。同時(shí)學(xué)生所選單詞或者短語(yǔ)也是本課需要掌握的重點(diǎn)單詞或者短語(yǔ)?？疾槟芰β?tīng)說(shuō)讀寫難度系數(shù)12345Readandrecite.(讀一讀，背一背)〖課文出自外研版（3年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)教科書〗ThisistheGreatWall.It’sverybeautiful.It’slongandold.Andweloveitall. 設(shè)計(jì)意圖：本題旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)朗讀能力，chant語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、節(jié)奏明快，學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，體現(xiàn)了語(yǔ)言的韻律美?？疾槟芰β?tīng)說(shuō)讀寫難度系數(shù)12345Translation.(英漢互譯)1、apicutreof...2、超過(guò)3、多長(zhǎng)4、多大5、have/hasgotHe'sinNewYorkwithhiscousinSimon.Thesepostcardsaregreat!It'smorethantwentythousandkilometreslong.你能告訴我一些關(guān)于紐約的事嗎？它有超過(guò)八百萬(wàn)的人口。設(shè)計(jì)意圖：本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型的掌握，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)記和理解重點(diǎn)句型的意義?？疾槟芰β?tīng)說(shuō)讀寫難度系數(shù)12345Chooseonlyonecorrectanswer.(單項(xiàng)選擇)1.It’sapicture__myfamily.A.inB.onC.of2.Look___thispostcard.atB.onC.in3.______istheYellowRiver?It’s____5000kilometres.(5464km)Howbig;morethanB.Howlong;morethanC.Howlong,about4.Thesebooks___Chinese.areB.isC.am5._____starsarethereinChina’sflag?A.HowmanyB.HowmuchC.Howbig6.Let___playfootballtogether!IB.usC.we7.Canyoutellme____aboutSichuan?somethingB.anythingC.thing8.What____Damingdoing?He’s_______theUS.are,visitingB.is,visitingC.am,visits9.AmyisinChina___herfriendLingling.withB.andC.of10._______istheGreatWall?It’sinChina.WhereB.WhatC.Which設(shè)計(jì)意圖：本題主要考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和靈活運(yùn)用能力?？疾槟芰β?tīng)說(shuō)讀寫難度系數(shù)12345Fillintheblankswithcorrectforms.(用所給單詞的適當(dāng)形式填空)1.——Whatisyourmotherdoing?

——She_____(listen)tomusiconthebed.2.Sichuan___(have)gotmorethaneightymillionpeople.3.Wecangetsomeinformationfromthose_____(postcard).4.Simonis_____(visit)thetheWestLake.5.TheMountQomolangmais_______(real)high.仔細(xì)分析題意正確率更高哦！仔細(xì)分析題意正確率更高哦！設(shè)計(jì)意圖：本題主要考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)單詞的靈活運(yùn)用能力?？疾槟芰β?tīng)說(shuō)讀寫難度系數(shù)12345Readandanswer.(根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題)〖短文出自外研版（3年級(jí)起點(diǎn)）陽(yáng)光課堂配套試卷〗DoyouknowtheGreatWall?It'sinthenorthofChina.Andit'salsocalledtheTen-Thousand-Li-LongWallinChina.It'smorethantwentythousandkilometreslong.Itgoesfromwesttoeast,acrossdeserts(沙漠),overmountainsandthroughvalleys(山谷).Atlastitgoestothesea.TheGreatWallisthelongestwallontheearth(地球上).SomepeoplesaythatyoucouldseetheGreatWallonthemoon,butitisnottrue.PeoplefromallaroundtheworldvisittheGreatWalleveryyear.ThereisafamousChinesesaving(諺語(yǔ)),"HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.”Let’sgototheGreatWallsomeday.WhereistheGreatWall?___________________________________________HowlongisTheGreatWall?___________________________________________CanyouseetheGreatWallonthemoon?___________________________________________What’sthefamoussavingabouttheGreatWall?___________________________________________DoyouwanttogototheGreatWall?___________________________________________設(shè)計(jì)意圖：本題鍛煉學(xué)生的語(yǔ)篇閱讀能力、歸納能力、語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力。同時(shí)這邊閱讀主題是我國(guó)著名歷史文化古跡長(zhǎng)城，通過(guò)閱讀此文，有利于拓展學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的文化知識(shí)，培養(yǎng)文化自信，為傳播中國(guó)文化奠定基礎(chǔ)?？疾槟芰β?tīng)說(shuō)讀寫難度系數(shù)12345七、Writing(寫作)。你的好朋友Amy近期將到訪廣元，請(qǐng)你化身小小導(dǎo)游，為她介紹美麗的廣元吧！提示信息：廣元，四川北部（inthenorthofSichuan)；有很多著名景點(diǎn)famous,scenicspot；特色食物（specialfood):涼面（coldnoodles）、獼猴桃（kiwifruits)、豆腐(Tofu)、;人口：220多萬(wàn)；現(xiàn)代化（modern)城市。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖：本題以”小導(dǎo)游“的身份鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言組織能力、寫作能力和中英轉(zhuǎn)化能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣元的熱愛(ài)之情。聽(tīng)說(shuō)讀寫難度系數(shù)12345參考答案：Listenandchoose.(聽(tīng)課文錄音，勾選正確的單詞，補(bǔ)全課文)1.visiting2.postcards3.more4.Howlong5.morethan6.kilometres7.something8.Howbig9.morethan10.hasgotReadandrecite.(讀一讀，背一背)無(wú)三、Translation.(英漢互譯)1.一張關(guān)于的照片2.morethan3.howlong4.howbig5.有6.他和他的表哥Simon在紐約。7.這些明信片太好看了。8.它超過(guò)兩萬(wàn)公里長(zhǎng)。9.Canyoutell