春季初中英語教師教學(xué)工作總結(jié)

春季初中英語教師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校英語老師年度工作總結(jié)。

歲月如流水，人生即將翻開新的一年的篇章，這一年學(xué)校英語老師的工作表現(xiàn)如何呢？就可以總結(jié)一下，通過總結(jié)工作中的失敗和教訓(xùn)，才能讓我們將來的工作和生活少走彎路。那么有哪些的學(xué)校英語老師年度工作總結(jié)是能給我們參考的呢？下面是由我為大家整理的“春季學(xué)校英語老師教學(xué)工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春季學(xué)校英語老師教學(xué)工作總結(jié)【篇一】

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當(dāng)且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。

我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機(jī)會，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就能準(zhǔn)時向老老師請教。而老老師總是

非常炎熱情地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，

列舉了需重點(diǎn)關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個星期，我們就開頭實(shí)行早自修制度，，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了很多。老師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

春季學(xué)校英語老師教學(xué)工作總結(jié)【篇二】

今年，我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)當(dāng)了八班級(9、10)班的英語。一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。

首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面對全體同學(xué)，喜愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給同學(xué)做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人樂觀仔細(xì)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善地結(jié)合，樂觀、仔細(xì)備好每一個教案，努力上好每一節(jié)課。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，樂觀參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，樂觀探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，雖然我教的兩個班的英語成果與其他班的差距漸漸縮小，但是仍舊不好。其緣由有許多：

首先是我自己閱歷不足，沒有較好的引導(dǎo)同學(xué)，沒有轉(zhuǎn)變同學(xué)認(rèn)為英語很難學(xué)的觀念。盡管我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，但許多狀況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的作用；有時感覺自己在做無用功。另外，我沒有樹立良好的師威，開頭盼望與同學(xué)打成一片，后來發(fā)覺這種想法過于稚嫩。

其次，很多同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上漢語的影響，這些同學(xué)要學(xué)好英語很不簡單。英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。我教的一個班中前十名的同學(xué)中有四個同學(xué)的英語成果始終是低于40分。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

春季學(xué)校英語老師教學(xué)工作總結(jié)【篇三】

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學(xué)的時候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的狀況：

一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞，同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習(xí)”what’sthetime？it’s……”的句型時，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也非常抱負(fù)。可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

精講多練是我實(shí)行的另一個鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學(xué)去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓同學(xué)在聽的過程中把握學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見證，更會促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

春季學(xué)校英語老師教學(xué)工作總結(jié)【篇四】

刺眼之間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉?56，157班英語教學(xué)工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍舊

非常好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

二、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想樂觀向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了

非常好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的