幼兒園大班下學(xué)期語言教案《落葉》含反思

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《落葉》含反思大班下學(xué)期班級(jí)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班下學(xué)期語言教案《落葉》含反思”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學(xué)期語言教案《落葉》含反思》

大班下學(xué)期語言教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒依據(jù)自己的理解大膽說出喜愛的詞語，理解散文內(nèi)容，感受散文的美麗意境，鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《落葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解散文內(nèi)容，感受散文的美麗意境。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的理解大膽說出喜愛的詞語。

3、鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

4、把握正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文美麗的意境。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體;背景音樂。

活動(dòng)過程

一、觀賞散文，引發(fā)愛好。

1)老師配樂朗誦散文《落葉》，請小伴侶閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你

發(fā)現(xiàn)了什么。

2)你認(rèn)為這篇散文美嗎，為什么。

3)老師小結(jié)，同時(shí)請小伴侶再次觀賞散文。

二、再次觀賞散文，理解散文內(nèi)容。

1)老師配樂朗誦散文《落葉》。

2)請小伴侶說說春天的樹葉是什么樣子的，并試著用肢體語言表示春天的樹葉。

3)請小伴侶說說夏天的小樹葉是什么樣子的，同時(shí)請小伴侶用肢體語言表示夏天的樹葉。

4)秋天到了，小樹葉飄到哪里去了。

5)誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子?

6)小樹葉飄到屋頂上，為什么屋頂變得金黃?

7)水面上飄著很多小船，說的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、熟悉散文中美麗的詞語。

請小伴侶說說你認(rèn)為這篇散文里的哪個(gè)詞用得好，為什么。

四、嬉戲：樹葉。

1)老師做大樹媽媽，小伴侶扮演小樹葉。老師朗誦散文詩，請幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉。

2)秋風(fēng)吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪里呢?

3)誰情愿學(xué)著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里，哪里變的怎么樣?

反思：

為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的美麗意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情溝通的開心，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延長：“請每個(gè)寶寶對媽媽說一句關(guān)懷的話或做一件事愛媽媽的事?！庇捎谙抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開頭。所以創(chuàng)設(shè)進(jìn)展語言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延長滿意了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延長到家庭。

當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、希望”，老師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我肯定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。

小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開頭落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。

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幼兒園大班下學(xué)期語言教案《小老鼠和落葉》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學(xué)期語言教案《小老鼠和落葉》含反思》

大班下學(xué)期語言教案《小老鼠和落葉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意在集風(fēng)光前大膽的敘述，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"，理解故事內(nèi)容，知道秋天樹葉會(huì)自然地從樹上落下來，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《小老鼠和落葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天樹葉會(huì)自然地從樹上落下來。

2、愿意在集風(fēng)光前大膽的敘述，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制PPT課件FLASH動(dòng)畫

2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動(dòng)工具。

3、背景音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、師：在圖片上你

發(fā)現(xiàn)了什么?

2、大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來觀賞故事《小老鼠和落葉》。

二、結(jié)合PPT課件，幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確的使用詞語。

1、老師敘述故事前半部分，提問關(guān)心幼兒初步理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小老鼠們一家住在什么地方?

（3）鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?

（4）鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

2、播放ppt課件第2頁。

（1）、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?

鼓舞幼兒聯(lián)系自己的閱歷進(jìn)行敘述。請幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進(jìn)行仿照

（2）、打掃潔凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?

3、播放ppt課件第3頁。

師："呀，小老鼠們怎么啦？""他們?yōu)槭裁磿?huì)吵架呢？"幼兒觀看小老鼠表情動(dòng)作，嘗試進(jìn)行仿照。

4、播放ppt課件第4頁。

師："多出來的樹葉是從哪里來的?

幼兒猜想樹葉有多出來的樹葉的緣由，并學(xué)習(xí)老鼠媽媽說的話。

5、播放課件，完整觀賞故事。

三、幼兒參加打掃教室，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情。

1、師：小伴侶們你們也長大了，你們在家?guī)蛬寢屪鍪虑閱幔吭趺醋龅模?/p>

我們的教室有點(diǎn)亂了，老師想請小伴侶們幫忙打掃潔凈，好嗎？

2、師："坐在潔凈的教室里你的心情怎么樣？你剛才做了什么事情，是怎么做的呢？

四、嬉戲"大風(fēng)和樹葉"

師：我們跟著音樂一起來玩?zhèn)€嬉戲吧!

活動(dòng)反思：

1.在前幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，幼兒的反映較為樂觀，愛好也比較高，但由于問題提的較多，有點(diǎn)拖沓，導(dǎo)致到最終的一個(gè)環(huán)節(jié)，有部分幼兒已經(jīng)開頭坐不住了，提問題要精煉，有些沒有必要的問題可以刪去，要考慮到幼兒留意力集中的時(shí)間只有35分鐘，可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的留意力。

2.在第一遍敘述故事的時(shí)候，由于緊急遺忘說題目，導(dǎo)致提問的時(shí)候提了兩個(gè)較細(xì)節(jié)的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細(xì)節(jié)問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。

3.教具掛圖可能畫的太小，坐最終排的幼兒不是很看的清晰，需要努力去看，就可能導(dǎo)致后排幼兒的樂觀性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應(yīng)當(dāng)適合每個(gè)幼兒看清晰。

小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開頭落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。

中班下學(xué)期語言教案《落葉》

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的美麗。

2.嘗試仿照散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

3.對幼兒進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖文并茂的散文詩、散文詩的課件。

2.若干樹葉、紗巾和盒子。

3.音樂《秋日私語》。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：變魔術(shù)引出課題

老師用紗巾和盒子變魔術(shù)，變出一串樹葉。

師：今日老師給小伴侶們變一個(gè)魔術(shù)吧，小伴侶們可要認(rèn)真看喲!

老師用神奇的動(dòng)作和眼神吸引孩子留意力。

師：小伴侶老師給小伴侶變出來的是什么?

幼答：樹葉。

師：小伴侶知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎?

幼答：風(fēng)一吹就從樹上掉下來了。

師：現(xiàn)在是秋天了，天氣慢慢地涼了，秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會(huì)飄到哪里呢?

幼兒爭論并回答。

師：好小伴侶讓我們來觀賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪里了。

二、觀賞散文詩，感受散文詩的美麗和傳遞的春天的氣息

1.出示圖文并茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，老師朗誦散文詩。

2.提問：秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?

飄落下來，并請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動(dòng)作。

3.散文詩中的小動(dòng)物把落葉當(dāng)作了什么?

4.邊看課件邊觀賞散文詩。

觀賞完提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。)

小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?

小樹葉落在水里，誰游過來?把它當(dāng)做什么?

樹葉落在院子里，小燕子觀察了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時(shí)候，會(huì)落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意。)

小伴侶你還知道誰在冬天來的時(shí)候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

1.老師示范仿編。

樹葉落在院子里，大雁觀察了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。

2.鼓舞幼兒仿編。

師：小伴侶想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信，還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?

示范：

1.樹葉落到草地上，小兔觀察了，跳過來，把它當(dāng)作發(fā)夾。

2.樹葉落在院子里，小鳥觀察把它當(dāng)作降落傘。

3.樹葉落到森林里，小猴觀察了，把它當(dāng)作口哨。

4.樹葉落在院子里，小豬觀察了，把它當(dāng)作扇子。

四、教育幼兒愛惜樹木

師：小伴侶這些樹葉來自大樹，假如沒有大樹，我們怎么撿到樹葉呀，所以，我們要愛護(hù)樹木。那么請小伴侶說一說，怎樣愛護(hù)小樹呢?

答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

老師小結(jié)：我要愛惜樹、愛護(hù)樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木，做一個(gè)愛惜樹木的好寶寶。

五、勒樹葉嬉戲

嬉戲的玩法：

1.幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。

2.兩人要同時(shí)用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者為優(yōu)勝。

規(guī)章：

1.幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。

2.兩人要同時(shí)用力勒樹葉。

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《落葉》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《落葉》”。讓幼兒依據(jù)自己的理解大膽說出喜愛的詞語，理解散文內(nèi)容，感受散文的美麗意境，鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解散文內(nèi)容，感受散文的美麗意境。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的理解大膽說出喜愛的詞語。

3、鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

4、把握正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文美麗的意境。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體;背景音樂。

活動(dòng)過程

一、觀賞散文，引發(fā)愛好。

1)老師配樂朗誦散文《落葉》，請小伴侶閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你

發(fā)現(xiàn)了什么。

2)你認(rèn)為這篇散文美嗎，為什么。

3)老師小結(jié)，同時(shí)請小伴侶再次觀賞散文。

二、再次觀賞散文，理解散文內(nèi)容。

1)老師配樂朗誦散文《落葉》。

2)請小伴侶說說春天的樹葉是什么樣子的，并試著用肢體語言表示春天的樹葉。

3)請小伴侶說說夏天的小樹葉是什么樣子的，同時(shí)請小伴侶用肢體語言表示夏天的樹葉。

4)秋天到了，小樹葉飄到哪里去了。

5)誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子?

6)小樹葉飄到屋頂上，為什么屋頂變得金黃?

7)水面上飄著很多小船，說的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、熟悉散文中美麗的詞語。

請小伴侶說說你認(rèn)為這篇散文里的哪個(gè)詞用得好，為什么。

四、嬉戲：樹葉。

1)老師做大樹媽媽，小伴侶扮演小樹葉。老師朗誦散文詩，請幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉。

2)秋風(fēng)吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪里呢?

3)誰情愿學(xué)著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里，哪里變的怎么樣?

反思：

為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的美麗意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情溝通的開心，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延長：“請每個(gè)寶寶對媽媽說一句關(guān)懷的話或做一件事愛媽媽的事?！庇捎谙抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開頭。所以創(chuàng)設(shè)進(jìn)展語言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延長滿意了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延長到家庭。

當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、希望”，老師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我肯定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。

幼兒百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開頭落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。

大班下學(xué)期語言教案《小老鼠和落葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天樹葉會(huì)自然地從樹上落下來。

2、愿意在集風(fēng)光前大膽的敘述，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制FLASH動(dòng)畫

2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動(dòng)工具。

3、背景音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、師：在圖片上你

發(fā)現(xiàn)了什么?

2、大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會(huì)發(fā)生什