2020年山東省濟寧市高考語文考前模擬試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁高考語文模擬試卷題號一二三四五六總分得分一、默寫（本大題共1小題，共8.0分）名篇名句默寫

補寫出下列句子中的空缺部分?！杜眯小分?，白居易與琵琶女于潯陽江上偶然相遇，因為“______”的相似遭遇，兩人產(chǎn)生了情感共鳴；“______”句為琵琶女出場設(shè)伏，也是與下文“終歲不聞絲竹聲”遙相呼應(yīng)的句子。韓愈在《師說》中，用設(shè)問的方式指出不從師的危害，從而說明從師的重要性的句子是“______，______?！薄白右?guī)”之聲多傷別。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“______”和《蜀道難》中的“______”都屬此類。二、語言表達（本大題共3小題，共45.0分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

當前，網(wǎng)絡(luò)文學作品的確存在質(zhì)量_____的現(xiàn)象。雖然有些作品具有獨特的價值，但也不乏粗制濫造之作。如何鼓勵作者不會出于功利目的一味地迎合讀者口味而_____，并在創(chuàng)作過程中力求創(chuàng)新，____向大眾提供思想性、藝術(shù)性、知識性俱佳的優(yōu)質(zhì)精品網(wǎng)絡(luò)文學作品，成了當下亟須解決的問題。

我們的社會、公眾以及傳統(tǒng)的文學界，需要對十多年來中國網(wǎng)絡(luò)文學的發(fā)展予以高度重視，也需要對它的未來發(fā)展持續(xù)關(guān)注，（）它尚不成熟，_____，為其健康發(fā)展提供更多的空間，應(yīng)當是整個社會所關(guān)切的。

2017年，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文學市場規(guī)模達到130.2億元，比2016年增長44.2%，并進一步規(guī)范化、精品化。同時，2018年知識付費迎來從高潮邁向洗牌的拐點，倒逼知識產(chǎn)品內(nèi)容服務(wù)加速升級，也進一步加劇網(wǎng)絡(luò)文學作品在競爭中的優(yōu)勝劣汰。一些領(lǐng)先網(wǎng)站正在面臨活躍用戶增長瓶頸，這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。中文在線集團在2016年就提出了“超級IP”戰(zhàn)略，以作品為驅(qū)動力，打通“原創(chuàng)平臺+IP運營+影視+游戲”的垂直內(nèi)部生態(tài)體系的搭建，來保證網(wǎng)絡(luò)文學的IP項目高效落地，實現(xiàn)IP一體化衍生開發(fā)。依次填入文中橫線上的成語或詞語，全都恰當?shù)囊豁梍_____

A．良莠不齊隨波逐流進而因勢利導

B．參差不齊隨波逐流從而因勢利導

C．良莠不齊趨之若鶩從而順水推舟

D．參差不齊趨之若鶩進而順水推舟下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検莀_____

A．但生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力

B．因為生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力

C．但具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛

D．因為具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莀_____

A．這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷拓展，將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。

B．這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)新嘗試，知識付費的概念將不斷拓展，將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。

C．這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。

D．這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷擴充，將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。下面是某校的一則家長會邀請函的片段，其中有五處不得體，請找出并作修改。

貴校定于本月29日上午10時在學校報告廳舉行家長會，希望您準時聆聽校長報告，然后與犬子的科任老師碰頭，不得缺席或遲到。______改為______；______改為______；______改為______；______改為______；______改為______。入圖是某地肉牛生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)經(jīng)濟流程圖，請將其轉(zhuǎn)換成一段文字介紹，要求內(nèi)容完

整，表述精準，語言連貫，不超過

100

個字。

三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。

送進士下第歸南海①

曹鄴

數(shù)片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移觴。

行人莫嘆碧云晚，上國②每年春草芳。

雪過藍關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長③。

應(yīng)無惆悵滄波遠，十二玉樓④非我鄉(xiāng)。

①南海：今廣州佛山一代。②上國：指京城。③藍關(guān)、湘浦：地名，均為朋友歸南海必經(jīng)之地。④十二玉樓：傳說昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居之所。下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検莀_____

A．首聯(lián)寫夕陽、紅霞，點明了送別的時間，詩人挽著朋友的衣袖舉杯相勸，這一聯(lián)情景相生，表現(xiàn)了詩人對朋友的一片深情。

B．頷聯(lián)中“每年春草芳”承接前句“行人莫嘆”，用借代手法，詩意委婉含蓄，代指京中每年都舉行科舉考試，中舉的機會很多，不必為一次失敗而消沉。

C．詩歌頸聯(lián)對仗工整，情意深長。這一聯(lián)用虛寫的手法，遙想友人經(jīng)過藍關(guān)之后，寒氣減弱，衣著需注意；湘浦雁回，思念之情當會萌生。

D．“應(yīng)無惆悵滄波遠”一句，是說朋友遠涉江河，應(yīng)該沒有惆悵之情，給讀者以輕快之感，表達了豐富的情誼，別具一格。這首詩表達了哪些豐富的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

梅執(zhí)禮，字和勝。大司成強淵明賢其人，為宰相言，相以未嘗識面為慊。執(zhí)禮聞之曰：“以人言而得，必以人言而失，吾求在我者而已?！弊洳煌]。歷比部員外郎，苑吏有持茶券至為錢三百萬者以楊戩旨意迫取甚急執(zhí)禮一閱知其妄欲白之長貳疑不敢乃獨列上果詐也擢中書舍人、給事中。孟昌齡居鄆質(zhì)人屋，當贖不肯與，而請中旨奪之；內(nèi)侍張佑董葺太廟，僭求賞：皆駁奏弗行。遷禮部侍郎。素與王黼善，黼嘗置酒其第，夸示園池妓妾之盛，有驕色。執(zhí)禮曰：“公為宰相，當與天下同憂樂。今方臘流毒吳地，瘡痍未息，是豈歌舞宴樂時乎？”退又戒之以詩。黼愧怒。明年，徙滁州，時賦鹽虧額，滁亦苦抑配。執(zhí)禮曰：“郡不能當蘇、杭一邑，而食鹽乃倍粟數(shù)，民何以堪？”請于朝，詔損二十萬，滁人德之。欽宗立，改戶部。方軍興，調(diào)度不足，執(zhí)禮請以禁內(nèi)錢隸有司，凡六宮廩給，皆由度支乃得下。嘗有小黃門持中批詣部取錢，而封識不用璽，既悟其失，復(fù)取之。執(zhí)禮奏審，詔責典寶夫人而杖黃門。金人圍京都，執(zhí)禮勸帝親征，而請?zhí)系酆蟆⒒屎?、太子皆出避，用事者沮之。洎失守，金人質(zhì)天子，邀金帛以數(shù)百千萬計，曰：“和議已定，但所需滿數(shù)，則奉天子還闕?！眻?zhí)禮與同列哀民力已困，相與謀曰：“金人所欲無藝極，雖銅鐵亦不能給?！倍抡邟端拊拐Z金帥曰：“城中七百萬戶，所取未百一，但許民持金銀換粟麥，當有出者?！币讯弧Ｇ跖?，責之，對曰：“天子蒙塵，臣民皆愿致死，雖肝腦不計，于金繒何有哉？顧比屋枵空，亡以塞命耳?！鼻跻媾∑涓闭戎?。執(zhí)禮猶為之請，俄遣還，將及門，呼下馬撾殺之，而梟其首，時靖康二年二月也。是日，天宇晝冥，士庶皆隕涕憤嘆。死時，年四十九。高宗即位，詔贈通奉大夫、端明殿學士。議者以為薄，復(fù)加資政殿學士。

（節(jié)選自《宋史?梅執(zhí)禮傳》，略有刪改）下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是______

A．苑吏有持茶券至/為錢三百萬者以楊戩旨意迫取甚急/執(zhí)禮一閱知其妄/欲白之/長貳疑不敢/乃獨列上/果詐也/

B．苑吏有持茶券至為錢三百萬者/以楊戩旨意迫取甚急/執(zhí)禮一閱/知其妄/欲白之/長貳疑不敢/乃獨列上/果詐也/

C．苑吏有持茶券至/為錢三百萬者以楊戩旨意迫取甚急/執(zhí)禮一閱知其妄/欲白之長/貳疑不敢/乃獨列上/果詐也/

D．苑吏有持茶券至為錢三百萬者/以楊戩旨意迫取甚急/執(zhí)禮一閱/知其妄/欲白之長/貳疑不敢/乃獨列上/果詐也/下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是______

A．戶部，古代官署“六部“（吏、戶、禮、兵、刑、工）之一，管理全國土地、賦稅及戶籍等事宜。

B．禁內(nèi)，即官禁。是指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴，臣下不得任意出入，故稱官禁。

C．六宮，本義是指古代皇后居住的寢宮，所以往往用六宮代指皇后，如同后世用中官代指皇后一樣。

D．士庶，即士人和庶人，指社會下層人士。古時對人的社會地位簡單可分為四種：公、卿、士、庶。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A．梅執(zhí)禮不媚權(quán)貴，守正不阿。有人把他推薦給宰相，但他不以為意，在任中書舍人、給事中時，他駁回了孟昌齡、張佑等人的不合理請求。

B．梅執(zhí)禮關(guān)心百姓，與天下同憂樂。在王黼置酒夸示自己園池妓妾時，他認為國家有難，不應(yīng)歌舞宴樂，他還減除滁州賦鹽，滁人很感激他。

C．梅執(zhí)禮忠于職守。他主張宮內(nèi)財務(wù)由相關(guān)部門管理，小黃門取錢的封識沒有用璽，他奏明皇上，以刑杖責罰了主管夫人和黃門。

D．梅執(zhí)禮不畏金人，舍身取義。他勸帝親征，帝都失守，金人以天子為人質(zhì)勒索金帛，他為百姓考慮沒有答應(yīng)，最后被惱羞成怒的金人殺害。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①郡不能當蘇、杭一邑，而食鹽乃倍粟數(shù)，民何以堪？

②天子蒙塵，臣民皆愿致死，雖肝腦不計，于金繒何有哉？五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共90.0分）論述類文本閱讀。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

經(jīng)典的形成總是與特定的文化背景、特定的民族和地域相聯(lián)系，因而經(jīng)典具有了某種特殊品格。但是，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，還表現(xiàn)于它的超時代價值?！墩撜Z》中的“君君臣臣父父子子”體現(xiàn)了春秋時期政治體制及倫理關(guān)系中的價值取向，同時也內(nèi)含從普遍的文化層面加以闡釋的可能，例如，今天我們可以從責任意識和義務(wù)意識的層面進行闡發(fā)，思考如何使個體充分履行各自義務(wù)的問題。經(jīng)典不僅有超越時代的價值，更有超越地域的世界性的意義。真正的經(jīng)典既是民族的，也是世界的，它是世界文化共同財富的組成部分。中外經(jīng)典，概莫能外。柏拉圖的《理想國》是西方文化中的經(jīng)典，其重點討論的正義問題的意義和價值不只適用于西方；儒家典籍《論語》討論的仁道原則，其意義同樣超越中國。在不同的文化尚未相互作用時，這樣的意義也許隱而不彰，但當不同文化彼此相遇，經(jīng)典的世界性的意義就會顯現(xiàn)出來。

承認經(jīng)典具有普遍意義，就意味著我們要開眼界。在閱讀、理解經(jīng)典的過程中，如果眼界封閉，常常會給經(jīng)典的理解帶來多方面的限制；而視域的擴展，則有助于更深入地把握經(jīng)典。因此，一方面，我們需要引進來，借鑒西方歷史演化過程中積累的文化成果；另一方面，我們也需要主動走出去，參與世界范圍的百家爭鳴。不管是西方文化的引進來，還是中國文化的走出去，都既要以其各自的特殊內(nèi)涵為背景，也要以它們所具有的普遍意義為前提。

承認經(jīng)典具有普遍意義，還要再反思。再反思就是在承認經(jīng)典所擁有的超越時代與地域的普遍性的前提下，對時下一些流行看法進行理解和反思。如“以中釋中”，即以所謂純粹傳統(tǒng)中國概念去理解中國的問題，這種思路明顯忽視了經(jīng)典的普遍意義。外來語已逐漸輸入并融入現(xiàn)代漢語，這也不可避免地帶來外來思想和觀念內(nèi)容。當我們用受外來語影響的現(xiàn)代漢語去理解經(jīng)典時，相應(yīng)地也受到外來語背后的深層思想和觀念的影響，因而，試圖以“純而又純”的中國觀念去解釋以往的經(jīng)典，事實上已缺乏可能性。與之相比，王國維在20世紀初所倡導的“學無中西”的觀念則更具有開放意識，他就是在當時世界文化融合的背景下，以世界文化視野來反思和理解多樣文化經(jīng)典的。近代梁啟超、章太炎、梁漱溟等大儒者，他們盡管以回歸或延續(xù)儒學為學術(shù)旨趣，并對西方文化有各種批評，但他們對以往經(jīng)典的詮釋在不同層面上都受到西方外來觀念的影響，都體現(xiàn)了“學無中西”的理念，這也就是他們的學說被稱為“新儒學”的重要原因。

（摘編自楊國榮《經(jīng)典的意義》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A．《論語》《理想國》等中外經(jīng)典具有民族性、地域性，同時也具有世界性的普遍意義。

B．雖然經(jīng)典有特殊品格，但我們可以從普遍意義的層面對經(jīng)典作出具有現(xiàn)代意義的闡釋。

C．經(jīng)典具有特殊品格又有普遍性，理解與解讀經(jīng)典要引進來，也要參與全球文化的爭鳴。

D．“新儒學”的大儒們能夠辯證地認識西方文化，對其持既批評又充分借鑒吸收的態(tài)度。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是______

A．文章從“超時代價值”和“世界性意義”兩個層面來論證經(jīng)典所具有的普遍意義。

B．文章以“經(jīng)典具有普遍意義”為前提，進而提出要以開放的視野來闡釋經(jīng)典的建議。

C．文章從正面強調(diào)要認識經(jīng)典的普遍意義，相應(yīng)地批評了忽視經(jīng)典普遍意義的觀點。

D．文章比較了“以中釋中”與“學無中西”的不同點，旨在反思以“中”為主的偏頗。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是______

A．要想更好理解經(jīng)典的內(nèi)涵，應(yīng)該擺脫經(jīng)典特殊性的限制，著重分析它的普遍意義。

B．中國文化只有“走出去”參與世界范圍的“百家爭鳴”，才能體現(xiàn)“學無中西”。

C．外來語在思想和觀念上影響現(xiàn)代漢語，現(xiàn)代漢語也必然會在文化互動中影響西方。

D．反思“以中釋中”的觀念，不排斥以“純而又純”的方式去解釋中國以往的經(jīng)典。閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

大城市比中小城鎮(zhèn)更有聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。首先，大城市的生產(chǎn)成本和交易費用更低。大城市的經(jīng)濟活動和公共服務(wù)成本會因城市規(guī)模的擴大而攤薄，聚集在大城市中的個人、企事業(yè)單位都將因相互之間的協(xié)調(diào)而從中受益。其次，相比中小城鎮(zhèn)，大城市土地利用率更高。根據(jù)住建部數(shù)據(jù)，從整體來看，2017年我國小城鎮(zhèn)、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面積依次遞減，分別為130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次，大城市控制污染的能力更強。在創(chuàng)造相同GDP的條件下，大城市污染物排放量遠低于中小城鎮(zhèn)。而且，由于規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)，大城市降低單位污染的成本也遠低于中小城鎮(zhèn)。最后，大城市特別是特大和超大城市能為外來人口提供更多就業(yè)機會。由于大城市是第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要依托，它們遠比中小城鎮(zhèn)更能為農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口提供就業(yè)機會。

（摘編自潘家林《大城市的聚集效應(yīng)與規(guī)模效應(yīng)》，《城市發(fā)展論壇》2019年1期）

材料二：

圖表1：北京、上海、首爾、東京四城市中心城區(qū)出行情況比較中心城區(qū)

面積（平方公里）中心城區(qū)

人口密度（人/平方公里）軌道交通出行比例軌道交通

運營里程

（公里）私家車出行比例上下班高峰期交通狀況北京6681777423%63138.7%重度擁堵上海6641705625%68336%重度擁堵首爾6051508769%109820.9%輕度擁堵東京6271452562%270514.7%輕度擁堵圖表2：全球部分都市人口總數(shù)及人口密度比較

（摘編自熊柴等《大城市病主因是人口分布失衡》，《財經(jīng)》2017年2月）

材料三：

城市的核心是人，城市的發(fā)展本應(yīng)服務(wù)于人的需要，但是許多城市卻偏離了人本軌道，一味追求經(jīng)濟總量的增加，引發(fā)了嚴重的“城市病”。

城市化不是樓宇化，而是家園化。但是，一些城市在發(fā)展過程中卻只重表面工程，認為修建高樓大廈就是城市化，違背了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律，使得許多城市出現(xiàn)了“千城一面”的情況。城市的功能化不是產(chǎn)業(yè)化。城市的功能包含生產(chǎn)方面的功能，即人們通常理解的產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)業(yè)發(fā)展不是城市唯一的功能。城市是人、境、業(yè)的綜合體，產(chǎn)城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿。不應(yīng)該把城市看成是一個生產(chǎn)產(chǎn)品的機器，城市應(yīng)是人類成果融合發(fā)展的一個有機體。

（摘編自李后強等《以人為中心：城市發(fā)展的永續(xù)動力》，中國社會科學網(wǎng)2019年3月19日）

材料四：

“大城市病”并不是我國所特有的，在世界范圍內(nèi)也是一種普遍現(xiàn)象。上世紀六七十年代是東京“城市病”最為嚴重的時期，人口和勞動力的過度集中導致了地價上漲、環(huán)境惡化、生活成本增加等問題。為此，東京政府通過制定東京圈基本規(guī)劃、實施《工業(yè)控制法》等舉措，讓大批勞動力密集型企業(yè)和一些重化工業(yè)相繼遷往郊區(qū)、中小城市甚至海外，而聚集更多以研究開發(fā)型工業(yè)、都市型工業(yè)為主的現(xiàn)代城市型工業(yè)。這一方面增加了地區(qū)生產(chǎn)總值，另一方面也大大降低了東京的人口總量。另外，為減輕辦公和商業(yè)活動對市中心的壓力，平衡城市土地利用強度，東京還分步驟分階段實施副中心戰(zhàn)略，讓副中心和中心城區(qū)共同承擔起東京的城市功能，逐步形成了多中心多圈層的城市格局。在建設(shè)副中心的同時，東京也很重視交通網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，修建一條環(huán)市中心鐵路和眾多呈放射狀、向近郊或鄰近城市延伸的輕軌線，將各副中心串聯(lián)起來，并在線路末端發(fā)展新的中小城市和工業(yè)中心。

（摘編自南麗江《應(yīng)對“大城市病”國外有妙招》，《中華建筑報》2018年4月22日）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A．與首爾、東京相比，北京、上海中心城區(qū)私家車出行比例明顯偏高，但是使用軌道交通比例明顯偏低，這可能會導致交通擁堵問題。

B．北京、上海中心城區(qū)面積與首爾、東京相差不大，但軌道交通運營里程有較大差距，公共交通運力有限會導致更多人選擇私家車出行。

C．人口密度與人口總數(shù)并不一定成正比。東京的人口密度要比首爾低得多，但人口總數(shù)卻遠高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小。

D．北京、上海全市的人口密度遠低于首爾，中心城區(qū)的人口密度卻比首爾高一些，表明北京、上海人口分布不夠均衡，中心城區(qū)人口過密。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是______

A．大城市具有更明顯的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，這些效應(yīng)能夠降低生產(chǎn)和交易成本，使得大城市污染更少，個人與企業(yè)受益更多。

B．城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負載的人口數(shù)量以及所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益來看，特大城市要明顯大于大城市。

C．一些城市只重表面工程、以樓宇化代替城市化的行為，違背了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律，使得城市的獨特性受到了損害。

D．如果堅持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟總量的增加，就能避免“城市病”的發(fā)生，使城市成為人類成果融合發(fā)展的一個有機體。“大城市病”應(yīng)當如何緩解？請結(jié)合材料簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。

最后的爆米花

喬葉

看到那個老頭把攤子扎在了自己的窗口邊，老常就把眉頭擰成了刺。在老常眼里，他這個窗口是自家連接外界的一個黃金通道。現(xiàn)在，這個臟兮兮的老頭把攤子扎在自己的黃金通道邊兒，明擺著會妨礙到自己的生意。不過老常沒有即時發(fā)言。說到底這個巷子口又不是他的地。他得看看情況再定。

退休了之后，老常就在小臥室的左墻上安了塑鋼推拉玻璃窗，開了一個小賣部。賣的無非是油鹽醬醋、香煙糖果，再裝部公用電話。原想打發(fā)日子，沒想到一日里居然能寬寬松松地賺個二三十塊，很可觀。老頭把三輪車上的東西一一取下，放在了老常的眼皮底下，幾樣東西初看起來都是有些怪異的，不過老常對它們的用處可是知道得一清二楚，那都是爆米花的器具。老頭在墻上敲了個打子，把一張紙片掛在了墻上。

爆玉米花每鍋需用兩斤半玉米，工價三元。做大米糕每鍋需用兩斤半大米、一斤半白糖、半斤油，工價六元。

老常敲了敲窗戶，沖老頭招了招手。老頭慢悠悠地走過來。老常問他：“誰讓你在這里擺攤兒的？有沒有跟居委會說？有沒有跟城管上說？有沒有跟工商上說？有沒有跟稅務(wù)上說？”似乎他是居委會、城管、工商和稅務(wù)的代言人。老頭一個字都沒咬聲，等老常通通說完了，他從口袋里摸出十塊錢，打窗戶遞了進去。老常咽了一口唾沫，接了錢道：“要什么？”“你多照應(yīng)?！崩项^說?？谝艉屠铣Ｍ茢嗟囊粯樱皇潜镜厝?。

“什么？”

“你多照應(yīng)?！?/p>

老常明白了?？戳丝村X，有些不忍，又遞回去：“其實，也不是錢的事?！?/p>

“我一周就來一次。”老頭又說了一遍那四個字，“你多照應(yīng)?！?/p>

老常沉默了一會兒，把那十塊錢收了起來。老頭掛身離開，坐在馬扎上，開始忙活起來。

老頭穿著深藍色的中山裝，深藍色的褲子，臉看著總像是洗不干凈的樣子，浮著些黑黑的煤灰。偶爾把帽子摘下來彈灰的時候，會發(fā)現(xiàn)這其實是個眉眼很周正的老頭。或許是因為新鮮，一開張就引來四五個主顧了。老頭就從包里構(gòu)出一揮硬紙，上面寫著號碼。一一把紙片發(fā)了去，讓主顧按著號來。眾人拿著這些紙片都笑了，說老頭還挺講秩序的，老頭沒說話。十有八九都是做大米糕的。

老頭把大米裝進轉(zhuǎn)鍋里，擰緊蓋子，就一手拉風箱，一手搖轉(zhuǎn)鍋，一般十分鐘，氣壓就足了，老頭就不慌不忙地站起來，把燒得肚皮白亮的轉(zhuǎn)鍋從炭爐上取下，鍋口對準上鐵捅下麻袋的那件黑物事。用一根鐵撬杠穩(wěn)穩(wěn)地插進鍋口的閥門開關(guān)，身子微微后傾，靜一靜，聚聚神，然后突然用力一揣。轟!一聲震響，黑麻袋便在這一瞬間被氣浪充起，鼓囊囊，飽漲漲。與此同時，老頭的腳下騰起一陣白云般的燎繞氣霧，一股濃烈的芳香便在空氣中彌漫開來。

老頭迅速地解開麻袋尾部的繩子，把米花倒進塑料盆中。接著他在炭爐上坐上一個小鐵鍋，把油倒進去，把糖放進去，開始熬糖稀。泛著白沫滾滾熱的時候，就把糖稀倒進紅塑料盆里，和大米花攪拌勻了。把這些又軟又熱的混合物倒進那個大方白鐵盒子里。然后用木片，把大米花在白鐵盒子里壓瓷實，這就成了大米糕。在鐵盒里冷卻堅硬之后，用刀子割成小塊，給主顧裝進塑料袋里，這一鍋才算徹底清工。在給主顧裝袋之前，老頭都要從中揀出兩塊，放進小紅塑料盆里。塑料盆的前面寫著四個字：免費品嘗。

老頭在眾人的目光中一五一十地進行著這一切程序。等待著的主顧們有些無聊，就會說起往日的爆米花。都是在鄉(xiāng)下待過的，都有過在鄉(xiāng)村生活的歷史，對著爆米花自然也都有記憶。

“那時候來我們村做爆米花的那個人總穿著一件黑棉襖，騎著個二八的飛鴿車，車的后座上是兩個大筐，筐里裝著這些設(shè)備。然后我們就排隊。大人們沒空，只有小孩子排。那時候爆的都是玉米……”

“爆玉米，兩毛錢一鍋。放糖精再加一毛?！?/p>

“那時候大米金貴啊!一個月一人只能買一斤大米，誰敢拿它去做零嘴吃？”

“嘿嘿，逢到誰家爆大米的時候，要么去地上檢些吃，要么順便到人家籃子里抓一把，也沒人說什么。那時候的人，都是厚道的?！?/p>

“現(xiàn)在的人也厚道。你看，不是還讓免費品嘗嗎？”

“那也是師傅定的規(guī)矩好。他不定規(guī)矩，誰肯讓咱們嘗一口？”

（有刪改）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是______

A．老常這個人物是小說的線索，全文是通過他的所見所聞來敘述的，并且他與賣爆米花的老頭形成了鮮明的對比。

B．開頭提到老常退休后開小賣部掙錢，以及刁難在窗口邊賣爆米花的老頭，可以看出老常是一個自私自利的小市民。

C．文中詳寫老頭制大米糕的過程，并運用動作描寫來突出老頭勞動者的形象，也通過衣著描寫說明老頭生活的不易。

D．老頭擺出推位就有主前來體現(xiàn)了現(xiàn)代人對爆米花的深切懷念，也暗示了城里人對底層勞動者的同情與關(guān)照。小說為什么在題目中強調(diào)“最后”？請結(jié)合文本簡要說明。小說最后以群眾的對話來結(jié)，這樣安排有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。六、作文（本大題共1小題，共60.0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年5月立志于改變國民精神的魯迅遇到轟轟烈烈的“五四運動”，舉起“民主”“科學”兩面大旗，寫下了具有象征意義的小說《藥》。

1949年10月始終懷有報國之志的世界著名科學家、加州理工學院麻省理工學院教授錢學森得知中華人民共和國成立的消息，歷盡艱難曲折，回到祖國懷抱，為祖國的火箭、導彈、原子彈和航天事業(yè)做出了巨大貢獻。

2009年至2017年，中國高速列車從“和諧號”至“復(fù)興號”，標志著我國高速動車組技術(shù)全面實現(xiàn)自主化、標準化和系列化，極大增強了我國高鐵的國際話語權(quán)和核心競爭力，充分展示了中國鐵路在中華民族偉大復(fù)興歷史機遇中創(chuàng)造人民生活新時空的美好愿景。

2019年3月30日《東方時空》講述了成昆鐵路把三代人的“愛國情報國志”連接在一起，奮斗接力半個世紀的感人故事。老一代“逢山開路，遇水架橋”的吃苦奉獻、開拓進取精神升華為年青一代為沿線人民脫貧致富的迎難而上、接力奮斗情懷。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它發(fā)表在《中國青年報》上，來更好地與全國各地中學生交流感想。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

答案和解析1.【答案】【小題1】同是天涯淪落人,舉酒欲飲無管弦【小題2】人非生而知之者,孰能無惑【小題3】楊花落盡子規(guī)啼,又聞子規(guī)啼夜月

【解析】故答案為：

（1）同是天涯淪落人；舉酒欲飲無管弦

（重點字：淪）

（2）人非生而知之者；孰能無惑

（重點字：孰）

（3）楊花落盡子規(guī)啼；又聞子規(guī)啼夜月（重點字：規(guī)）

本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“涯”“淪”“管弦”“知之”孰“惑”“楊”“啼”，理解字義去記憶。

《琵琶行》中的名句輯錄：

（1）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

（2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

（3）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

（4）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

（5）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

2.【答案】【小題1】B【小題2】A【小題3】B

【解析】（1）第一處，參差不齊：形容水平不一或很不整齊。良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。適用對象只能是人，側(cè)重于品質(zhì)。此處是形容“網(wǎng)絡(luò)文學作品的質(zhì)量”，選用成語“參差不齊”。第二處，隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，只能隨著潮流走。趨之如騖：像野鴨子一樣成群地跑過去。比喻很多人爭著去追逐（不好的事物）。此處是說如何鼓勵作者不出于功利目的而一味地詞義去迎合作者，成為當下亟須解決的問題，如果用“趨之如騖”語意過重，故選“隨波逐流”。第三處，從而：連詞，重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系；進而：表遞進關(guān)系。此處無遞進，故選用詞語“從而”。第四處，因勢利導：順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的方向加以引導。順水推舟：比喻順應(yīng)情勢說話辦事。此處是說對網(wǎng)絡(luò)文學未來的發(fā)展要順著其發(fā)展的趨勢，向好的方面加以引導，所以選用成語“因勢利導”。故選B。

（2）本題，根據(jù)前文“我們的社會、公眾以及傳統(tǒng)的文學界，需要……”說明對于網(wǎng)絡(luò)文學作品整體上還是肯定的，因此“它尚不成熟”，后面應(yīng)該跟一個轉(zhuǎn)折性的句子，即說它還是有優(yōu)點的，排除B、D兩項；再根據(jù)句內(nèi)的關(guān)系，應(yīng)該是先說自身具有的特點，然后才能去與其他的做比較，排除C項。故選A。

（3）本題題目明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當?shù)囊豁検恰?，仔細閱讀劃線的句子“這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面”，可發(fā)現(xiàn)“圍繞……”或者“以……為目標”兩個句式糅合在一起，二者任意保留其一，排除A、D兩項；“概念”與“提高”搭配不當，可改為“概念拓展”或“概念擴充”，排除C項。故選B。

答案：

（1）B

（2）A

（3）B

（1）本題考查辨析近義詞語（包括誠語）的能力。辨析近義詞語（包括誠語）的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

（2）本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。

（3）本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

正確使用詞語（包括成語），此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即詞語（包括成語）的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用詞語（包括成語），要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看詞語（包括成語）含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看詞語（包括成語）意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看詞語（包括成語）的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看詞語（包括成語）適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看詞語（包括成語）運用是否因望文生義而誤用；（六）看詞語（包括成語）是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

3.【答案】【小題1】貴校,本?！拘☆}2】聆聽,聽取【小題3】犬子,您孩子【小題4】碰頭,交流【小題5】不得,請勿

【解析】“貴?！笔欠Q呼別人的學校，稱呼自己的學校應(yīng)是“本?！??！榜雎牎币话阒赶录壜犎∩霞壍囊庖?、報告等，家長聽校長報告，應(yīng)改為“聽取”?！叭印笔欠Q呼自己的兒子，家長的孩子應(yīng)該稱呼為“您孩子”?！芭鲱^”是會面的意思，是口語，應(yīng)改為“交流”。“不得”用語直接，應(yīng)改為“請勿”。

故答案為：

（1）“貴?！备臑椤氨拘！?；（2）“聆聽”改為“聽取”；（3）“犬子”改為“您孩子”；（4）“碰頭”改為“交流”；（5）“不得”改為“請勿”。

本題考查語言表達、簡明、得體，能力層級為表達運用E．語言得體就是要根據(jù)語境條件來使用語言，使言語得當。語言得體要注意四點：看清對象，見什么人說什么話；適應(yīng)場合，到什么山唱什么歌；區(qū)別語體，寫什么文用什么體；明確目的，有什么事說什么話。

語言得體運用看準對象要注意謙辭和敬辭，要注意禁忌語。講話要講究分寸，巧妙用語，日常場合親切、自然，正式場合莊重、規(guī)范，娛樂場合幽默、活潑，悲傷場合低沉、哀婉。分清書面語和口語，口語親切自然，書面語莊嚴、嚴謹。注意區(qū)分各種文體的不同的語言要求：議論文講究用語準確嚴密，注意修飾語的使用。實用性文章語言講究平實。新聞稿簡潔、扼要，概括性強。

廣播、演講辭明白、口語化，避免同音歧義詞。廣告用語通俗凝練，新穎活潑，幽默易記。合同措辭嚴密，表達清晰，政令詞語莊嚴而有分寸等等。賀辭熱情洋溢。

4.【答案】讀圖，注意箭頭的指示方向和文字說明，注意之間的循環(huán)關(guān)系。首先牛為農(nóng)戶提供牛肉，其糞便成為生產(chǎn)沼氣的原料，產(chǎn)生出的沼氣又可以為農(nóng)戶提供燃氣和照明，沼氣產(chǎn)生的沼液、沼渣又能夠作為農(nóng)作物的肥料，而農(nóng)作物既可以為農(nóng)戶提供糧食，同時農(nóng)作物的秸稈也可以成為牛的飼料。

答案：示例一：農(nóng)戶養(yǎng)?？梢垣@得牛肉等畜產(chǎn)品，牛糞可以成為生產(chǎn)沼氣的原料；沼氣能為農(nóng)戶提供燃氣和照明，沼液、沼渣等又可以成為農(nóng)作物的肥料；農(nóng)作物為農(nóng)戶提供糧食，同時秸稈又可以作為牛的飼料。

示例二：農(nóng)戶種植農(nóng)作物獲得糧食，其秸稈可以作為牛的飼料；牛為農(nóng)戶提供牛肉等畜產(chǎn)品的同時，其糞便又成

為生產(chǎn)沼氣的原料；沼氣能為農(nóng)戶提供燃氣和照明，沼液、沼渣等又可以成為農(nóng)作物的肥料。

【解析】考查圖文轉(zhuǎn)換，解答本題首先明確題目要求，其次認真觀察該圖表，認真分析圖表的構(gòu)成要素以及蘊含的意義，最后按題目要求回答問題。

圖表類題解答提示：

1．看清題目要求。

2．注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。

3．注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。

4．答題步驟

第一步，進行客觀描述；

第二步，得出觀點和結(jié)論。

注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時，選用詞語要準確。

5.【答案】【小題1】B【小題2】

【解析】（1）B．“借代手法”錯誤，詩句“春草芳”應(yīng)該理解為“明媚的春光”，這里把“每年中舉的機會”比作“明媚的春暉”，是比喻的修辭。

（2）首聯(lián)“數(shù)片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移觴”直抒胸臆，表達對友人的依依惜別之情。領(lǐng)聯(lián)“行人莫嘆碧云晚，上國每年春草芳”用隱喻的手法勸勉友人，京城每年都有中舉的，只要堅持，勝利就在遠方；頸聯(lián)“雪過藍關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長”寫景，實為牽掛友人之情；尾聯(lián)“應(yīng)無惆悵滄波遠，十二玉樓非我鄉(xiāng)”表達對友人的期望，希望他不要沉淪，要積極進取；綜合上述分析，整理得出答案。

答案：

（1）B

（2）①惜別之情。送別朋友時回故鄉(xiāng)時，攬君衣袂，依依不舍。②鼓勵勸勉之情。詩歌領(lǐng)聯(lián)勸勉朋友中舉的機會很多，不必為一次失敗而消沉。③關(guān)懷牽掛之情。：頸聯(lián)遙想友人經(jīng)過藍關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當會萌生。④期冀、祝愿之情。尾聯(lián)希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進取。

譯文：

幾朵晚霞映照著夕陽，我挽著朋友的衣袖舉杯相勸：即將離別的朋友，你不要因為暮云而嘆息，京城年年會有明媚的春光（實際是說：你不要為這次的落第而灰心喪氣，京城科舉考試每年舉行，中舉的機會還有很多）。你歸鄉(xiāng)途中，經(jīng)過藍關(guān)之后，寒氣減弱，你須注意衣著，湘浦雁回，思念之情當會萌生。希望你不必在江海滄波之中惆悵留連，出世隱居更不是我輩的歸宿。

賞析：

詩人曹鄴的作品似乎被他的民謠風名詩《官倉鼠》所掩蓋，今人的一些選本多只選他的《官倉鼠》，或者加上他的《捕魚謠》等二、三首。其實詩人曹鄴所存的一些詠史詩、贈別詩乃至寫景詩，都有一些佳作。其中一些作品亦曾受到歷代讀者的熱愛?！端瓦M士下第歸南?！芬辉娛遣茑捤蛣e詩的名作，晚唐詩人韋莊在他的著名唐詩選本《又玄集》中，選錄了這首詩?？梢娺@首詩在當時就受到人們的歡迎。

景色明麗的初冬傍晚，夕陽斜照，天邊飄著幾片紅霞，和夕陽相互映襯著。詩人和即將南歸的朋友，手挽著手，在路邊設(shè)酒宴送別。他們飲了一杯又一杯，送了一程又一程。在輕快明麗的景色襯托下，友朋宴別的感情顯得深情而明朗。

詩的后三聯(lián)是關(guān)懷勸勉友人的詩句?！靶腥四獓@碧云晚”借江淹“日暮碧云”之語，一是表示惜別，一是勸勉友人不必因為下第而感嘆。語氣委婉舒緩，使失意的朋友感到友誼的溫情?！吧蠂磕甏翰莘肌背薪忧耙痪?，進一步鼓勵朋友，詩意仍然是委婉含蓄?！吧蠂笔蔷┏堑拇Z，“每年春草芳”用暗喻手法，意思是京中每年都舉行科舉考試，中舉的機會很多，正不必為一次失敗而消沉。這一句描繪了明麗美好的春光，對前途充滿信心，給友人更大的鼓勵與安慰。

頸聯(lián)中詩人轉(zhuǎn)而想念友人此行之前途?！把┻^藍關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長”不僅對仗工整，而且情意深長。南海，今廣州、佛山一帶，藍關(guān)、湘浦是友人前往南海必經(jīng)之地。遙想友人經(jīng)過藍關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當會萌生。這里既關(guān)懷友人漫長途程，又以體察入微的態(tài)度理解友人心情，給人如獲知音的親切感。

尾聯(lián)以更深一層的勸勉作結(jié)。十二樓，傳說昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，此處借指出世隱居。希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進取。這里回應(yīng)了“上國每年春草芳”一句，對友人充滿了期冀、祝禱的真情厚意，使整首詩的含意更為超凡、脫俗。

古人送別詩，多是渲染別情的孤楚、悲苦，曹鄴這首詩沒有一般送別詩的悲嘆，不僅僅沉浸在別離的凄苦中，它在色澤明麗的背景下，有安慰、有關(guān)懷、有理解、有鼓勵、有期待，意境鮮明、語氣親切委婉、格調(diào)清新明麗，是一首別具一格的送別詩作。

（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查對詩詞作品所表達思想感情的把握能力。解答時，要聯(lián)系題目、全詩內(nèi)容、關(guān)鍵字詞及作者當時所處社會現(xiàn)實，準確把握。

鑒賞作者的思想情感的答題思路：

（1）抓關(guān)鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。

（2）抓關(guān)鍵句：指最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現(xiàn)在詩歌的結(jié)尾。

（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內(nèi)容和詩人情感起著重要的提示作用。

（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。

（5）抓注釋：注釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內(nèi)容相關(guān)的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起著重要的作用。

6.【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】

【解析】（1）“有……者”是一個固定句式，指有……樣的人，排除AC；

“欲白之長”中，“白”是動詞“告訴”的意思，后面應(yīng)該跟名詞，“之”做“白”的賓語正好，故在“之”后斷開，擺出CD；

整句譯為：有位宮苑官吏把高達三百萬錢的茶券拿來，聲稱是楊戩的旨意要急需領(lǐng)取。梅執(zhí)禮一看，就知道是假的，想揭發(fā)，比部長官副長官猶豫不敢，他就獨自上奏，果然是詐騙；

故選：B；

（2）C．“所以往往用六宮代指皇后，如同后世用中官代指皇后一樣”錯誤；六宮的概念至唐代已非專指皇后，而泛指后妃了；

（3）C．“他奏明皇上，以刑杖責罰了主管夫人和黃門”錯誤；原文“執(zhí)禮奏審，詔責典寶夫人而杖黃門”，是責罰主管夫人，刑杖小黃門，選項不合文意；

（4）①當：抵得上，等于；倍：加倍，照原數(shù)等加；民何以堪：賓語前置句，民以何堪，百姓怎么能忍受；

整句譯為：這個郡還抵不上蘇、杭一個邑，但食鹽賦稅卻比粟糧賦稅多數(shù)倍，百姓怎么能承受。

②蒙塵：遭受劫難；致死：獻出生命；不計：在所不辭；于金繒何有哉：可是哪里有金帛?。?/p>

整句譯為：天子遭受劫難，臣民甘愿獻出生命，就是肝腦涂地也在所不辭，可是哪里有金帛?。?/p>

答案：

（1）B；

（2）C；

（3）C；

（4）①這個郡還抵不上蘇、杭一個邑，但食鹽賦稅卻比粟糧賦稅多數(shù)倍，百姓怎么能承受。

②天子遭受劫難，臣民甘愿獻出生命，就是肝腦涂地也在所不辭，可是哪里有金帛??？

譯文：

梅執(zhí)禮，字和勝。大司成強淵明覺得他這個人很賢能，就向宰相進言推舉他，宰相把沒有和他見過面作為不滿意推薦的理由。

梅執(zhí)禮聽說了這件事說：因為別人的言論而有所得，一定因為別人的言論而有所失去，我只要追

求通過我自身的完善而有所收獲就夠了。最終也不去拜謁宰相。歷任比部員外郎，有位宮苑官吏把高達三百萬錢的茶券拿來，聲稱是楊戩的旨意要急需領(lǐng)取。梅執(zhí)禮一看，就知道是假的，想揭發(fā)，比部長官副長官猶豫不敢，他就獨自上奏，果然是詐騙。擢升為中書舍人、給事中。孟昌齡在鄆把房屋抵押給別人，應(yīng)當贖回而不肯付贖金，并且請求下詔書加以改變；內(nèi)侍張佑督查修葺太廟，弄虛作假求取獎賞：這些都因梅執(zhí)禮的駁奏而沒有實行。遷任禮部侍郎。素與王黼友好，王黼曾經(jīng)在自己的宅第里擺設(shè)酒宴，夸示繁盛的園池妓妾，態(tài)度傲慢。梅執(zhí)禮說：“公作為宰相，應(yīng)當與天下同憂樂?，F(xiàn)今方臘在吳地作惡，瘡痍滿目，現(xiàn)在哪里是歌舞宴樂的時候呢？”退下后又用詩勸戒他。王黼惱羞成怒。第二年，改任滁州，當時鹽賦出現(xiàn)虧額，滁州也苦于強行攤征稅賦。梅執(zhí)禮說：“這里還比不上蘇、杭一個邑，但食鹽賦稅卻比粟糧賦稅多數(shù)倍，百姓怎么能承受？”請示朝廷，詔命減損二十萬，滁州人民都感謝他的仁德。欽宗即位，改任戶部尚書。正值戰(zhàn)爭興起，而賦稅征調(diào)不足，梅執(zhí)禮請求把禁宮內(nèi)的錢

撥給有關(guān)部門，凡是六宮的供給，全部經(jīng)過度支才能下發(fā)。曾有位小黃門手持宮中的批件來到戶部取錢，但封識上面沒有蓋璽印，覺察到有過錯后，又回去重新蓋章。梅執(zhí)禮上奏審查，詔命責罰管理印璽的夫人而杖打那位黃門。金人圍京都，梅執(zhí)禮勸皇帝親自征伐，而請求太上帝后、皇后、太子都出京避難，當權(quán)的大臣加以阻止。到失守時，金人用天子作為人質(zhì)，要求索取數(shù)百上千萬的金帛，說：“和議已簽訂，只要如數(shù)滿足我們所要求的，就奉送天子還京。”梅執(zhí)禮與同事同情百姓貧困，相互商量說：“金人的欲望沒有限度，就是銅鐵也不能給。”過去有怨仇的宦官告訴金帥說：“城中七百萬戶，所搜取的還不到百分之一，只許百姓用金銀換取粟麥，百姓應(yīng)當有愿意出錢的。”后來果然是這樣。敵首憤怒，斥責梅執(zhí)禮，回答道：“天子遭受垢辱，臣民甘愿效死相救，就是肝腦涂地也在所不辭，可是哪里有金帛?。恐灰姺课菘仗?，沒有東西拿來完成任務(wù)?！睌呈赘討嵟?，把副官帶上來各打了一百杖。梅執(zhí)禮還為他們請命。不久被遣送還京，將到門口，把他喊下馬來打死，并懸掛首級示眾，時間正是靖康二年二月。當天，天空昏暗，臣民百姓都泣淚憤嘆。死時，四十九歲。

（1）本題考查文言文斷句能力；可借助標志詞“云”“曰”、人名官名地名等，熟練掌握文言句式、文學常識，進行斷句；

（2）本題考查文學常識的辨識；平時注意積累，并根據(jù)上下文聯(lián)系來推斷正誤；

（3）本題考查對原文內(nèi)容的理解和概括分析；在原文中找準選項區(qū)間，仔細比對信息，勘明正誤；

（4）本題考查理解并翻譯文中的句子；注重文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧；

翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

7.【答案】【小題1】D【小題2】D【小題3】C

【解析】（1）D．“又充分借鑒吸收的態(tài)度”錯誤，原文最后一段“近代梁啟超、章太炎、梁漱溟等大儒者，他們盡管以回歸或延續(xù)儒學為學術(shù)旨趣，并對西方文化有各種批評，但他們對以往經(jīng)典的詮釋在不同層面上都受到西方外來觀念的影響”，不能說“充分借鑒吸收”。

（2）D．“旨在反思以‘中’為主的偏頗”錯，目的是肯定“學無中西”進而論證“經(jīng)典的普遍意義”。

（3）A．“應(yīng)該擺脫經(jīng)典特殊性的限制，著重分析它的普遍意義”錯誤，原文第一段只說“因而經(jīng)典具有了某種特殊品格。但是，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，還表現(xiàn)于它的超時代價值”，沒有說“應(yīng)該擺脫”“著重”；B．“只有……才……”沒有依據(jù)，無中生有；D．“不排斥”錯誤，原文第三段為“試圖以‘純而又純’的中國觀念去解釋以往的經(jīng)典，事實上已缺乏可能性”。

答案：

（1）D

（2）D

（3）C

（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，答題時要找出詞語相關(guān)的信息，然后與選項比較。

（2）本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。

完成論述類文本的閱讀，要根據(jù)各選項所涉及的內(nèi)容，先回到原文中找到相關(guān)信息，然后進行合乎邏輯的推理，看能否得到選項中的某個結(jié)論。通過對照，往往會發(fā)現(xiàn)干擾項的種種錯誤：正反顛倒、時間錯位、強加因果、以偏概全、無中生有、張冠李戴以及種屬概念并列等，排除了干擾項，就可確定正確選項了。當然有時很可能幾個說法從某個角度看都有不妥之處，這時應(yīng)該比較一下幾個選項中哪個說法的錯誤更為明顯，然后就選定這個明顯有錯的選項。

8.【答案】【小題1】C【小題2】C【小題3】

【解析】（1）此題為讀圖題，主要圍繞材料二的兩個圖表展開。A．正確，通過圖表1可以看出來，而“軌道交通比例明顯偏低，這可能會導致交通擁堵問題”這一推斷也包括在圖表中。B．正確，從圖表1可以看出四個城市的面積的確相差不大，但軌道交通運營里程有較大差距，而很明顯公共交通運力有限會導致更多人選擇私家車出行。C．“但人口總數(shù)卻遠高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小”表述錯誤，根據(jù)圖表2，人口總數(shù)與人口密度之間并不符合正比關(guān)系，選項前半部分“人口密度與人口總數(shù)并不一定成正比”正確。根據(jù)圖表2東京的人口密度是4187，首爾是5339，前者的確比后者低很多；東京人口總數(shù)是3593，首爾是2495，東京要比首爾低得多，可見，選項“東京的人口密度要比首爾低得多，但人口總數(shù)卻遠高于首爾”這部分的表述是正確。但人口增長的空間主要取決于人口密度，故不能推斷出東京“人口增長的空間比較小”。D．正確，綜合的圖表1與圖表2，全市人口密度較低而中心城區(qū)人口過密，明顯是“人口分布不夠均衡”的表現(xiàn)。故選C。

（2）A．“這些效應(yīng)能夠降低生產(chǎn)和交易成本，使得大城市污染更少”錯，大城市的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)使得“大城市控制污染的能力更強”，但不等于“大城市污染更少”。B．“城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負載的人口數(shù)量以及所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益來看，特大城市要明顯大于大城市?！卞e誤，從材料一來看，“土地利用率越高”是從“單位面積的土地所負載的人口數(shù)量”來看的，但并不涉及“所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益”。D．“如果堅持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟總量的增加，就能避免“城市病”的發(fā)生，”條件關(guān)系表述錯誤，根據(jù)材料三可知，要避免大城市病，只做到以人為本是不夠的，需從多方面入手，所以“堅持以人為本，不再片面追求經(jīng)濟總量的增加”無法構(gòu)成充分條件。故選C。

（3）要抓住題干中“‘大城市病’”“緩解”關(guān)鍵信息。然后需定位城市病的表現(xiàn)或原因，在針對性地到材料中尋找對策，而不應(yīng)只是歸納概括材料。按照材料二的標題、材料三、材料四等可以歸納出城市病的幾個表現(xiàn)或原因：人口分布失衡（源于材料二）；偏離人本軌道（包括樓宇化、一味產(chǎn)業(yè)化），一味追求經(jīng)濟總量的增加（源于材料二）；人口和勞動力的過度集中帶來地價上漲、環(huán)境惡化、生活成本降低（材料四），等等。至于緩解“城市病”的策略，可在四則材料中篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進行歸納概括。根據(jù)材料一，“為外來人口帶來更多就業(yè)機會”可能與“人口分布失衡”“人口和勞動力的過度集中”呈正相關(guān)，會惡化而非緩解“大城市病”可歸納出答案第1點；根據(jù)材料二的兩個圖表可歸納出答案第2點；根據(jù)材料三的“城市的核心是人，城市的發(fā)展本應(yīng)服務(wù)于人的需要，但是許多城市卻偏離了人本軌道，一味追求經(jīng)濟總量的增加，引發(fā)了嚴重的‘城市病’”“城市的功能包含生產(chǎn)方面的功能，……城市是人、境、業(yè)的綜合體，產(chǎn)城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿。”，可以歸納出答案第3點；根據(jù)材料四“為此，東京政府通過制定東京圈基本規(guī)劃、實施《工業(yè)控制法》等舉措，讓大批勞動力密集型企業(yè)和一些重化工業(yè)相繼遷往郊區(qū)、中小城市甚至海外，而聚集更多以研究開發(fā)型工業(yè)、都市型工業(yè)為主的現(xiàn)代城市型工業(yè)?！硗猓瑸闇p輕辦公和商業(yè)活動對市中心的壓力，平衡城市土地利用強度，東京還分步驟分階段實施副中心戰(zhàn)略，……向近郊或鄰近城市延伸的輕軌線，將各副中心串聯(lián)起來，并在線路末端發(fā)展新的中小城市和工業(yè)中心?！?，抓住其中的“為此”“另外”“同時”等可歸納出第4、5、6點。

答案：

（1）C

（2）C

（3）①進一步加強大城市的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，降低生產(chǎn)成本和交易費用，進一步提升土地利用率，進一步減少污染；②政策引導促進人口均衡分布；③大力發(fā)展公共軌道交通，加強交通網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)；④以人為本，推進產(chǎn)城一體、人城和諧；⑤制定相關(guān)規(guī)劃，實施相應(yīng)舉措，使產(chǎn)業(yè)布局更加合理；⑥實施城市副中心戰(zhàn)略，構(gòu)建多中心多圈層的城市格局。

（1）本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的細微差別。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?/p>

（3）本題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合文本有關(guān)內(nèi)容的能力，通讀文章，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括。

客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎(chǔ)上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。

9.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】

【解析】（1）A．“線索”的說法不太恰當，沒有貫穿始終，不是線索；“鮮明的對比”說法錯誤，二者不具有對比關(guān)系；B．“老常是一個自私自利的小市民”言過其實，小說中，老頭雖擋了自己的道，但畢竟不是自家的道，那是公共的，因此他也沒有直接阻止老頭，不能說自私自利；D．“也暗示了城里人對底層勞動者的同情與關(guān)照”理解錯誤，只是表明現(xiàn)代人對爆米花的深切懷念。故選C項。

（2）分析時注意結(jié)合文章的主旨，從情節(jié)看，文章圍繞爆米花展開，“爆米花”是傳統(tǒng)手工業(yè)的縮影，“最后的爆米花”暗示手工業(yè)的沒落，表達了作者失落和傷感，也有對現(xiàn)代文明的反思，表達了主旨。從效果看“最”引起讀者探究究竟，吸引讀者的興趣。

（3）從語段的內(nèi)容內(nèi)容看，群眾的對話回憶以前買爆米花場景的；從效果看，寫從前的情景豐富文章的內(nèi)容，這樣的表達使得文本內(nèi)容更具真實色彩，凸顯出的是一種溫情色彩。群眾的一系列對話，凸顯出老人內(nèi)心的一種美好情愫，老人無論是在什么場合，始終追求的是一種踏實規(guī)矩的作風，這是一種樸實老人的形象特點，凸顯出老人的性格特征。另外，通過寫群眾的具體對話，來展現(xiàn)出以前人們親密無間的一種童年快樂生活，表達人們對這種快樂生活的一種無限留戀，而現(xiàn)今社會卻無法有這種美好的狀態(tài)出現(xiàn)，極其鮮明而深刻的表達出作者對這種人際關(guān)系越來越冷漠的一種思索，凸顯出作者憂慮的心情。

答案：

（1）C

（2）①引起讀者的閱讀興趣。②暗示傳統(tǒng)手工業(yè)的逐漸沒落。③表達出作者的失落和感傷之情，讓人反思現(xiàn)代生活。

（3）①群眾的對話是對以前買爆米花場景的回憶，豐富了小說的內(nèi)容，讓小說更有真實感。②群眾的對話內(nèi)容突出了“老頭”樸實、踏實、講規(guī)矩的形象。③通過寫群眾的對話，表現(xiàn)了人們對以前人與人親密無間的“童年鄉(xiāng)村時代”生活的留戀，引起我們對現(xiàn)代城市人際關(guān)系越來越冷漠的思考。

（1）本題考查學生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題