七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第6課北宋的政治教案新人教版

乾德元年（963年）春天，趙匡胤在退朝后留下石守信、高懷德、王審琦、張令鋒、趙彥徽、羅彥環(huán)諸高級將領飲酒。酒至半酣，宋太祖對部下們說“我非爾曹不及此。然吾為天子，殊不若為節(jié)度使之樂。吾終夕未嘗安枕而臥?！贝嗽捔钍匦诺热舜篌@失色：“陛下何為出此言，今天命己定，誰敢復有異心。”太祖曰：“人孰不欲富貴，一旦有以黃袍加汝之身，雖欲不為，其可得乎？”守信等將領謝恩：“臣愚不及此，惟陛下哀矜之?！彼翁娼铏C表達了讓他們放棄兵權，建議“人生駒過隙爾，不如多積金，市田宅，以遺子孫。歌兒舞女，以終天年，君臣之間，無所猜嫌，不亦善乎？”。第二天，各位大臣就稱病請求辭職，宋太祖一一詔準。第6課北宋的政治請結合《北宋的政治》導學案，完成【自主學習】環(huán)節(jié)一、北宋的建立:960年開封趙匡胤（宋太祖）

“保護太后和幼主，不得侵擾大臣，不得搶掠國庫，違者誅殺滿門，遵者重賞。”【讀圖學史】

960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，史稱北宋。二、北宋的局部統(tǒng)一：采用先南后北的方針當上了皇帝，可是還不如當節(jié)度使時過得自在痛快，真讓人寢食難安！杯酒釋兵權【能力提升.史料研讀】

材料一：趙匡胤當皇帝的第二年，宰相趙普針對“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強”的狀況，提出“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?.根據(jù)材料一，分析趙普所說的“權”“錢”“兵”的措施是針對什么問題提出的？宋太祖在“錢”方面采取了哪些措施？

2.材料二中“通判”的設置有什么作用？

材料二：宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等）通簽書（共同簽署）施行?！?/p>

材料一：北宋共開科舉考試81榜，其中所取文士合計60035人，平均每年360人。材料二：北宋武舉共開科考28榜，共取士868人，平均每年5人。

--《論宋代科舉取士之多與冗官問題》宋人科舉考試圖

項目主要措施

影響積極

消極軍事權解除禁軍將領兵權；控制對軍隊的調動；經常調換軍隊將領，定期換防。行政權分化事權，削弱宰相權利。派文臣擔任各地州縣的長官；為防止知州權利過大難以控制，實行三年一換制度；設置通判。財政權取消節(jié)度使收稅的權力；在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。文化上注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制（廣開科舉）三、北宋的政治--強化中央集權中央集權空前強化，皇權大大加強。降低軍隊戰(zhàn)斗力，降低辦事效率，增加政府財政支出。積貧積弱

安朝廷，定禍亂，直需長槍大劍，至如毛錐子（毛筆，代指文人）焉足用哉。--《舊五代史.漢書》萬般皆下品，惟有讀書高。--宋《神童詩》

狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復幽薊，凱歌榮旋，獻捷太廟，其榮不可及也，”--《儒林公議》960年后漢北宋

閱讀以上不同時期的材料，說說北宋前后社會風氣有什么變化？

由尚武輕文到重文輕武【能力提升.史料研讀】（三）北宋政治的特點：重文輕武重用文官壓抑武將1.目的：2.表現(xiàn)：3.影響：防止唐末以來_____________的弊端重現(xiàn)（1）積極影響：（2）消極影響：扭轉、杜絕、有利于降低、導致、增加武將專橫跋扈【課堂小結】強化中央集權主