2025年滬科新版七年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版七年級語文下冊階段測試試卷730考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中加橫線字的注音完全正確的一項是()A.淡____(yǎ)爛____(màn)癱____(huàn)B.____弄(sì)____叨(xù)翻來____去(fù)C.____碎(zá)____打(chuí)整____(sù)D.____悴(jiāo)仿____(shàn)____別(jué)2、下列句子中成語運用不正確的一項是（）A.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當(dāng)之無愧的。B.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。C.當(dāng)時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。D.在建設(shè)和諧社會的進(jìn)程中，涌現(xiàn)出了許多值得可歌可泣的動人故事。3、對頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯誤的一項是()A.具有畫面感。構(gòu)圖的背景是“暖樹”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新燕”。B.具有動態(tài)感。一個“爭”字，一個“啄”字，把飛鳥的靈動與歡快生動形象地表現(xiàn)了出來。C.給人豐富的想象空間。“幾處”？“誰家”？妙在說不清，讓讀者放飛想象。D.給人豐富的生活知識。拓展了讀者的視野，了解了“早鶯”和“新燕”的生活習(xí)性。4、找出下列選項中加下劃線字注音或書寫有錯的一項（）A.確____záo倜____tǎng哽____yè人聲____dǐng沸B.____jūn裂____然jiá淙____còng窸窸窣____sūC.醞____niàng____pì美____zhù滿____shān姍來遲D.____qī息寒____jīn枯____hé____而不舍qì5、傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。“王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？下列加下劃線詞詞義或用法相同的一項是（）A.并自為____名____文理皆有可觀者B.不能稱前時____聞傳一鄉(xiāng)秀才____C.日扳仲永環(huán)謁____邑人____舅家見之D.或____錢幣乞之蒙辭____軍中多務(wù)6、閱讀下面的古詩；完成各題。

春光好。

歐陽炯。

天初暖；日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢儂香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？

下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象．B.“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象．C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來．D.詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景．7、下面各項詞語中，加點的字讀音正確的一項是（）（2分）A.憔悴（cuì）匿笑（lì）嫩芽（nèn）小心翼翼（yì）B.感慨（gài）屏息（bǐng）銘記（míng）不求甚解（shèn）C.嘹亮（liáo）著落（zhuó）枯涸（hé）花團錦簇（cù）D.迸濺（bèn）嶙峋（lín）倏忽（shū）數(shù)學(xué)相長（zhǎng）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、根據(jù)語境；選擇合適的詞語填空。

①火箭逐漸加速，我感到壓力在不斷____。(增大增強)

②我(詢問追問)____過國際上的很多航天員；沒有誰能拿出確鑿證據(jù)說看到了什么。

③在這種情況下，沒有別的辦法，只有完全靠意志____(制服克服)這種錯覺。

④這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地____(等待期待)著配合程序。9、指出句中表現(xiàn)德軍兇殘的動詞。

①轉(zhuǎn)眼之間就把他從碗櫥里拖了出來。____

②于是他們暫時把他推入一間棚屋里，把門閂了。________

③一個沖鋒隊員一拳打在他的嘴上。他就說不出話來了。________

④德國人命令他站在院子里，把他當(dāng)場槍斃了。________10、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

品____()____()緊____能()____碎()

一____()____()____地()涼____颼()

zuàn()住苦sè()tuò()沫chī()心11、【甲文】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽椅摹恳煌滥盒?，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（ｓｈǐ豬）之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀？(1)翻譯下列句子①而兩狼之并驅(qū)如故。②.非屠，烏能作此謀？(2)14；生活中；我們?nèi)绾螌Υ窭且粯拥膼喝?？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

12、在下列橫線上正確填寫文學(xué)常識。《用耳朵閱讀》的作者是__________，1986年發(fā)表的《》成為他最著名的代表作，入選“20世紀(jì)中文小說100強”。2011年莫言憑借《》榮獲茅盾文學(xué)獎。2012年莫言獲得_____________諾貝爾文學(xué)獎。13、根據(jù)拼音寫漢字。

聰明者利用時間，yúchǔn______者等待時間，勞動者創(chuàng)造時間，lǎnduó______者喪失時間，有志者贏得時間，無為者放棄時間，求知者抓緊時間，閑聊者消磨時間，勤奮者珍惜時間，自滿者糟蹋時間。評卷人得分三、其他(共5題，共10分)14、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）白（jū）過隙，作為一個歷史長河中的旅人，我們上船時接受了前人的贈禮，這對我們大有（bì）益。一個人只有讀懂了世界，吸足了知識，安恬中學(xué)會（bìng）棄，并經(jīng)過努力的實踐，才可能（jī）身于世。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責(zé)任。15、【題文】魯迅評價《西游記》“神魔皆有人情；精魅亦通世故”。下面這段文字寫的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么“人情世故”？（3分）

這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識，若論將起來，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾?？我們趁早去來?6、填空。

文章的題目是《走一步，再走一步》，這里的“步”不僅可以理解為爬下懸崖的腳步，還可以理解為______；作者通過文中的故事告訴我們一個生活哲理：______。17、閱讀《貓的故事》回答問題，根據(jù)意思寫詞語。謙敬之辭，用于稱他人到自己家里時。_____________________。時刻思念，永不忘記。_____________________。18、請根據(jù)下面的對話內(nèi)容；擬寫一則尋物啟事，以七（5）班的名義到校廣播室播報。（只寫正文，不超過90字）

小丁：老師；我今天不小心丟了錢包和鑰匙。

老師：啥時候丟的？

小?。捍笳n間整隊時還摸到口袋里有的；之后就沒太注意。

老師：錢包；鑰匙啥樣的？都有什么東西啊？

小丁：錢包是黑色的有雙層拉鏈的；有鑰匙扣，上有三把鑰匙，里面有我的市民卡；借書證，還有幾十塊錢。

老師：好的，別急。告知班長，去廣播室播一條尋物啟事。評卷人得分四、寫作題(共1題，共5分)19、寫作與表達(dá)（共50分）你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？落葉的細(xì)語和舞姿，螞蟻的堅毅和團結(jié)；媽媽漸漸花白的鬢發(fā)，同學(xué)默默努力的身影；社區(qū)里大爺大媽的熱情，街道上志愿者的奉獻(xiàn)，這些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？生活中的真、善、美，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文章中不要出現(xiàn)真實的班級名和同學(xué)姓名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】此題考查學(xué)生辨識字音的能力。辨識字音，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。B項，“侍”讀音應(yīng)為“shì”；C項，“宿”讀音應(yīng)為“xiǔ”；D項，“憔”讀音應(yīng)為“qiáo”。故選A?！窘馕觥緼2、D【分析】A．使用正確；當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。

B．使用正確；鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。

C．使用正確；家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。

D．使用有誤；可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動?！翱筛杩善币呀?jīng)包含“值得”的意思，因此“可歌可泣”在此處運用不當(dāng)。要么去掉“值得”，改為“涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的動人故事”；要么去掉“可歌可泣”，改為“涌現(xiàn)出了許多值得歌頌的動人故事”。

故選：D。

此題考查成語的使用；首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故；文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。

做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂??！窘馕觥緿3、D【分析】【分析】首先要了解“頷聯(lián)”是三四句?！皫滋幵琥L爭暖樹；誰家新燕啄春泥。”此句是描寫句，是形容新春來臨生機乍露，并不是說明鳥的習(xí)性，故D錯。

【點評】要能找到詩歌頷聯(lián)對應(yīng)的是哪幾句，其次再來鑒賞。4、D【分析】本題考查學(xué)生對漢字字音的辨析能力。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?，比如同音字、多音字、形近字積累等。同時要加強對常用漢字的認(rèn)讀練習(xí)和理解運用。D項中“噤”應(yīng)讀jìn，“鍥”應(yīng)讀qiè，D項注音有誤，故選D。【解析】D5、D【分析】此題考查文言虛詞的辨析。要把常見虛詞歸納整理，強化記憶。A.自己的/代詞，詩；B.的/代詞；C.介詞，向、到/在；D中都是用的意思。故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】通過閱讀；理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵．指對詩中詞語；句子意思的正確理解，這是我們欣賞詩歌的基礎(chǔ)．這類考題難度不大，但比較切合學(xué)生的年齡及認(rèn)知實際．需要強調(diào)的是，對詞語、句子的理解，不能就詞、就句作孤立的分析，而應(yīng)聯(lián)系全句、全詩來體會．A項中應(yīng)為“上片寫對春天總的印象，下片寫特定環(huán)境的春景”顛倒了．故選A．

答案：A．

翻譯：

天天漸漸轉(zhuǎn)暖；白天的時間也變長，這正是春天的好風(fēng)光．萬種花卉這時正是最嬌艷的時候，在相互爭奇斗艷．春筍和苔蘚一起變成嫩綠的一片，花朵在殘雪旁散發(fā)著濃香．

這首詞上片寫對春光的總的印象；下片則寫特定環(huán)境的春景．成都四季分明，天初暖；日初長時，大好春光即已遍布錦江，各種竹木花草競斗芬芳，表達(dá)詞人對本土風(fēng)物的熱愛之情．本題考查了詩歌鑒賞的三個方面：1、詩詞語言的理解和把握；2、鑒賞詩歌的詞語；3、情感的把握．在平時的學(xué)習(xí)中，要熟知每個要點及每種題型的答題模式．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和賞析能力，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】A7、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對漢字字音的識別能力。其中A項中的匿笑（lì）讀音錯誤，應(yīng)該讀作nì。B項中的感慨（gài）錯誤，應(yīng)該讀作kǎi。C項中的讀音都正確。D項中的.迸濺（bèn）錯誤，應(yīng)該讀作bèng。考點：識記字音點評：答好此類題的關(guān)鍵是掌握漢字讀音。漢字的識記要從字音的掌握開始：給漢字注音；辨別、改正拼寫錯誤；掌握常用的多音字在不同語境中的不同讀音；正確識記教材和日常生活中常用字的讀音，尤其是掌握常用字中各類容易誤讀字的讀音。【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)8、增強詢問克服等待【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①增大：增加；擴大。增強：增加；增進(jìn)；加強。②詢問：向人打聽情況。追問：追根究底地問；追查。③制服：用強力使之馴服?？朔簯?zhàn)勝，制服。④等待：不采取行動，直到期望或意料中的人；事物或情況出現(xiàn)。期待：期望；等待。總之，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。9、拖推打命令、槍斃【分析】【分析】根據(jù)題干中的答點“兇殘”；根據(jù)文中情節(jié)了解句子內(nèi)容找出動詞即可。

【點評】閱讀小說作品，要注意細(xì)節(jié)描寫中詞語的作用，根據(jù)具體情節(jié)仔細(xì)體會。10、略

【分析】略【解析】chánglēichěngduòcháluōwùsōu攥澀唾癡11、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言句子的理解或翻譯能力。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞。本題中要注意“并”、“故”、“烏”等詞語的解釋。翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點句子的翻譯要加強記憶，可直接寫出譯句。

本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達(dá)。這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚了屠戶的機智勇敢。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們要明白：對待像狼一樣的惡勢力，必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利?！窘馕觥俊拘☆}1】①可是兩只狼像原來一樣一起追趕。②如果不是屠夫的話，怎么能夠想到這個計策呢？【小題2】對待像狼一樣的惡勢力，不能抱有幻想、妥協(xié)、退讓，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。（言之成理即可）12、略

【分析】此題考查學(xué)生對作家作品的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時的積累。注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題主要考查莫言的相關(guān)知識，按要求作答即可。【解析】莫言《紅高粱》《蛙》13、略

【分析】“yúchǔn”應(yīng)為“愚蠢”；“l(fā)ǎnduó”應(yīng)為“懶惰”。

答案：

愚蠢；懶惰。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字；對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣?！窘馕觥坑薮溃粦卸枞?、其他(共5題，共10分)14、略

【分析】【解析】試題分析：這里應(yīng)了解“白駒過隙”的成語；分辨“裨”“躋”不同于“弊”“擠”的同音字和形似字；了解“摒”的正確讀音，從而明確其字形?？键c：本題考查學(xué)生根據(jù)認(rèn)知漢字的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮狂x裨摒躋15、略

【分析】【解析】

試題分析：要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記；尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的古典四大名著考點要格外重視。此處了解《西游記》典型故事情節(jié)，學(xué)會讀名著寫感悟。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【解析】【答案】“磨難”：唐僧被紅孩兒捉走（若答：唐僧被捉或被牛魔王的兒子捉走，均給1分）；“人情世故”：利用和牛魔王的關(guān)系救師傅（若答：孫悟空遇到問題時想到與牛魔王是結(jié)拜兄弟的關(guān)系給2分）16、略

【分析】《走一步；再走一步》，原名《懸崖上的一課》，作者莫頓?亨特（美），主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來．杰利引著父親找到了他，通過父親的鼓勵他終于得以脫險．作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難，再把這一個個小的困難解決，就解決了一大困難．這里的“步”不僅可以理解為爬下懸崖的腳步，還可以理解為“人生的行進(jìn)步伐”，作者通過文中的故事告訴我們一個生活哲理：生活中遇到困難和挫折時，只要我們堅持不懈，一步又一步地腳踏實地地走下去，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)．

答案：

人生的行進(jìn)步伐；生活中遇到困難和挫折時；只要我們堅持不懈，一步又一步地腳踏實地地走下去，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)．

本題考查學(xué)生對課內(nèi)文章《走一步；再走一步》有關(guān)主旨的理解，注意根據(jù)全文作答即可．

文學(xué)常識的信息點有：作者、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答．【解析】人生的行進(jìn)步伐；生活中遇到困難和挫折時，只要我們堅持不懈，一步又一步地腳踏實地地走下去，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)17、光臨寒舍念念不忘【分析】此題考查學(xué)生對詞語意思的理解能力。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上；結(jié)合上下文去分析。此題根據(jù)意思寫出詞語，應(yīng)為：光臨寒舍，念念不忘。

【解析】光臨寒舍念念不忘18、略

【分析】

本道題給出一定的語境；要求學(xué)生寫一份尋物啟事，注意按照其格式來寫即可．

要注意掌握常見的尋物啟事、請假條、通知等等格式的掌握程度，這與生活聯(lián)系緊密，要認(rèn)