2019屆江蘇專版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題十五20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果和現(xiàn)代中國的科技與教育第33講現(xiàn)代

第33講現(xiàn)代中國的科技和教育考試說明考查角度備考指導(dǎo)1.現(xiàn)代中國科技發(fā)展的主要成就：“兩彈一星”；載人航天；袁隆平的雜交水稻；信息技術(shù)的發(fā)展。(2014·江蘇單科，T11)現(xiàn)代中國的教育成就。1.從命題方向看，關(guān)注我國在“兩彈一星”和載人航天方面取得的成就。2.從熱點(diǎn)角度看，注意現(xiàn)代教育改革與“科教興國”戰(zhàn)略，注意聯(lián)系我國教育發(fā)展的歷程，總結(jié)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.現(xiàn)代中國教育的發(fā)展：現(xiàn)代中國教育發(fā)展的基本歷程與成就。

考點(diǎn)一現(xiàn)代中國科技發(fā)展的主要成就1.背景：新中國成立時(shí)，我國的科技水平落后。2.措施 (1)中國政府確立了__________的發(fā)展方針。 (2)成立了中國________和國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)。 (3)吸引海外的知識(shí)分子回國并大力培養(yǎng)科技人才。 (4)1956年，科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)編制出《_______________________》。自力更生科學(xué)院十二年科技發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃3.成就原子彈領(lǐng)域時(shí)間成就地位國防1958年第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆建成標(biāo)志著中國開始跨入原子能時(shí)代1964年第一顆________炸成功跨入核國家行列1967年第一顆______爆炸成功

1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“____________”發(fā)射成功重量超過蘇美等國的衛(wèi)星農(nóng)業(yè)1973年袁隆平成功培育出________________世界首次氫彈東方紅一號(hào)秈型雜交水稻4.走向世界的中國科技科教興國神舟號(hào)(2)成就：載人航天、信息技術(shù)①1999年11月以來，中國成功地運(yùn)用長征2號(hào)系列運(yùn)載火箭進(jìn)行了5次“________”飛船的發(fā)射與回收試驗(yàn)。②2003年10月，中國在甘肅酒泉成功發(fā)射了“神舟5號(hào)”載人宇宙飛船(楊利偉)。③1983年，成功研制出第一臺(tái)每秒向量運(yùn)算一億次的“銀河”巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。④2002年，研制出運(yùn)算速度可達(dá)每秒1.027萬億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)。在高性能計(jì)算機(jī)的開發(fā)應(yīng)用方面取得重大突破。(3)意義：對(duì)于增強(qiáng)中國的綜合國力和促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)意義重大?！疽族e(cuò)易誤】

中國進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志1970年，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著中國開始進(jìn)入航天時(shí)代。2003年，“神舟5號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著中國進(jìn)入航天大國行列?？挤ìF(xiàn)代中國的科技成就『典例』

(2018·揚(yáng)州調(diào)研)對(duì)下面表格解讀正確的是(

)中國原子彈關(guān)鍵技術(shù)突破進(jìn)度表1963年3月完成第一顆原子彈理論設(shè)計(jì)方案1963年12月同步聚焦爆轟產(chǎn)生中子實(shí)驗(yàn)成功1964年4月加工出第一套原子彈上用的核部件1964年10月中國首顆原子彈爆炸成功A.第一顆原子彈爆炸成功，標(biāo)志著我國開始進(jìn)入航天時(shí)代B.原子彈爆炸成功，增強(qiáng)了我國國防力量，提高了國際地位C.第一個(gè)五年計(jì)劃的開展為國防科技事業(yè)的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)D.這是核工業(yè)戰(zhàn)線上的廣大科技人員、工人在蘇聯(lián)專家?guī)椭氯〉玫木薮蟪删徒馕霰绢}主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。表格顯示原子爆炸的歷程，原子彈爆炸成功，增強(qiáng)了我國國防力量，提高了國際地位，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是人造衛(wèi)星發(fā)射升空；C項(xiàng)與信息不符；D項(xiàng)中分析錯(cuò)誤。答案

B【方法突破】★明考點(diǎn)兩彈一星★抓關(guān)鍵根據(jù)所學(xué)原子彈知識(shí)可知，1964年原子彈爆炸成功，增強(qiáng)了我國的國防力量，提高了中國的國際地位?！锒ǚ椒ū砀襁壿嬓瓦x擇題：一般是以表格為呈現(xiàn)形式，通過定量分析文字信息或相關(guān)數(shù)值，從而得出結(jié)論。解題時(shí)，抓住表格中的有效信息，常用的解題方法是確定表格總體反映的歷史事件、現(xiàn)象及歷史時(shí)期，結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合判斷?！臼氛撴溄印?/p>

新中國科技成就不斷突破的原因(1)新中國成立及社會(huì)主義制度的確立，為科技發(fā)展創(chuàng)造了前提。(2)黨和政府對(duì)科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證。(3)積極借鑒世界第三次科技革命的成果。(4)新中國成立后社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了科技的迅速發(fā)展。(5)杰出科學(xué)家和廣大科技工作者的開拓創(chuàng)新和獻(xiàn)身于科技事業(yè)的高尚情操?？键c(diǎn)二現(xiàn)代中國教育的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)一社會(huì)主義教育的興辦1.方針：《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：新中國的文化教育是民族的、科學(xué)的、_______文化教育。2.措施 (1)向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”。 (2)1954年憲法確定新中國教育的性質(zhì)為____________服務(wù)。 (3)1957年，毛澤東提出：“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”。 (4)劉少奇倡導(dǎo)全日制的學(xué)校、半工半讀的學(xué)?！癬_____________”。大眾的為人民大眾兩種教育制度3.成就 (1)到______年，中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系。 (2)奠定了共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新生骨干力量。1965知識(shí)點(diǎn)二“文化大革命”中的“教育革命”1.表現(xiàn) (1)出現(xiàn)創(chuàng)辦“_________________”的熱潮。 (2)教學(xué)體制：實(shí)行所謂“__________”。 (3)改革學(xué)制：縮短學(xué)制，將小學(xué)與初中合并或?qū)⒊踔信c高中合并。 (4)招生制度：廢止了高考制度。2.影響：對(duì)中國教育事業(yè)造成了極其嚴(yán)重的破壞，出現(xiàn)“_________”、“_________”的局面，嚴(yán)重影響了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。七·二一工人大學(xué)開門辦學(xué)文化斷層人才斷層知識(shí)點(diǎn)三教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展1.措施 (1)為實(shí)現(xiàn)撥亂反正，1977年，恢復(fù)______；建立中小學(xué)教師參評(píng)高級(jí)職稱等制度。 (2)1983年，鄧小平提出“教育要面向_______，面向世界，面向未來”，成為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。 (3)1995年，提出實(shí)施“_________”戰(zhàn)略。 (4)1980年以來，頒行《義務(wù)教育法》《教師法》法律法規(guī)。高考現(xiàn)代化科教興國九年義務(wù)2.成效(1)基本普及了__________教育，基本掃除了青壯年文盲(簡稱“兩基”)。(2)中等職業(yè)教育發(fā)展迅速，高中階段職業(yè)教育發(fā)展，普通教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。(3)初步形成了多種層次、多種形式、學(xué)科門類齊全的高等教育體系?！旧罨斫狻?/p>

教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系考法現(xiàn)代中國教育發(fā)展的基本歷程與成就『典例』

(2014·江蘇單科，11)右圖為李嵐清同志篆刻的一方印。下列鄧小平的活動(dòng)，發(fā)生在“文化大革命”后與之密切相關(guān)的是(

) A.1975年進(jìn)行“全面整頓” B.1979年試點(diǎn)創(chuàng)辦“特區(qū)” C.1983年提出“三個(gè)面向” D.1992年發(fā)表“南方談話”解析根據(jù)題干“文化大革命”后與篆刻中“科教”信息可以推斷出是鄧小平提出“三個(gè)面向”教育方針，故本題選C項(xiàng)；A項(xiàng)是在“文革”期間；B、D兩項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的探索，不符合方印中信息。答案C【方法突破】★明考點(diǎn)

“三個(gè)面向”思想★抓關(guān)鍵根據(jù)“教育后勤部長”并聯(lián)系“三個(gè)面向”思想可知答案。★定方法圖片型選擇題：解答圖像材料型選擇題，要特別注意材料中的新情景，

牢牢抓住題干中答題項(xiàng)的要求，以教材內(nèi)容為依托，弄清圖片、漫畫等的用意及其所包含的隱性知識(shí)，要能通過畫面上的文字、人物形態(tài)、畫面事物構(gòu)成及相關(guān)事物的異同對(duì)比等，準(zhǔn)確判讀出其所含的真實(shí)信息，并結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，分析出漫畫的本質(zhì)、主題寓意?！臼氛撴溄印?/p>

新中國不同時(shí)期的教育方針及成就階段方針政策成就新中國成立初期以老解放區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育的有用經(jīng)驗(yàn)，借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)把半殖民地半封建教育改造成新中國的人民教育全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期毛澤東提出全面發(fā)展的教育方針形成比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大批有用人才“文革”時(shí)期以階級(jí)斗爭為綱，中小學(xué)一度停課，大學(xué)招生通過推薦方式教育戰(zhàn)線一片混亂，人才出現(xiàn)斷層改革開放以來20世紀(jì)80年代提出“三個(gè)面向”；20世紀(jì)90年代，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和“211工程”計(jì)劃；實(shí)施九年義務(wù)教育各類教育飛速發(fā)展，培養(yǎng)了大批各級(jí)各類人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入無窮活力隨堂·演練預(yù)測考點(diǎn)一現(xiàn)代中國科技發(fā)展的主要成就1.(2017·揚(yáng)州中學(xué)考前質(zhì)檢)1965年5月《美國新聞與世界報(bào)道》刊載了文章《為什么美國的戰(zhàn)略過時(shí)了》，認(rèn)為中國在尖端科學(xué)上取得的某種突破，勢必迫使美國修改它的全球戰(zhàn)略。該突破可能是指中國(

) A.成功地試爆了第一顆原子彈

B.掌握了載人航天技術(shù) C.發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星 D.成功培育“南優(yōu)二號(hào)”解析

1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，中國在核武器技術(shù)方面取得重大突破，符合題意，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是2003年10月15日“神舟5號(hào)”飛船載宇航員楊利偉升上太空，成功返回地面，不符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)是1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，不符合時(shí)間限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是1973年袁隆平選育出雜交水稻新品種，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案

A2.(2017·宿遷模擬)右圖是2015年11月26日發(fā)行的中國航天紀(jì)念幣的反面。它反映了中國從古代的飛天夢到今天變成現(xiàn)實(shí)的主要?dú)v程。中國進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是(

) A.馮如制成雙翼螺旋槳飛機(jī) B.第一顆導(dǎo)彈發(fā)射成功 C.“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功 D.神舟五號(hào)載人航天成功解析中國進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是1970年“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)只是航空事業(yè)的起步。B項(xiàng)與航天無關(guān)。D項(xiàng)是載人航天時(shí)代的到來。答案

C3.(2018·蘇州模擬)據(jù)新華社電：“神舟六號(hào)尚在太空遨游著，很多‘搭車’企業(yè)就已經(jīng)開始計(jì)算收益。航天領(lǐng)域每投入1元錢，將會(huì)產(chǎn)生7元至12元的回報(bào)。航天，將為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來多大動(dòng)力……”對(duì)材料理解正確的是(

) A.航天業(yè)將成為主要的經(jīng)濟(jì)行業(yè) B.中國成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家 C.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 D.中國開始打破大國對(duì)空間技術(shù)的壟斷解析材料中“航天，將為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來多大動(dòng)力”，強(qiáng)調(diào)了航天業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益，不能說明航天業(yè)將成為主要的經(jīng)濟(jì)行業(yè)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與中國在世界航天業(yè)的地位無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“航天，將為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來多大動(dòng)力”，航天技術(shù)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，故C項(xiàng)正確；材料與中國打破大國空間技術(shù)的壟斷無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案

C考點(diǎn)二現(xiàn)代中國教育的發(fā)展4.(2017·徐州模擬)1952年我國高校進(jìn)行院系調(diào)整，如調(diào)整后的天津大學(xué)下設(shè)土木建筑、電信、機(jī)械等7個(gè)工科系、20個(gè)專業(yè)和13個(gè)專修科，從綜合型大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學(xué)。這種調(diào)整主要是為了(

) A.促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) B.培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)專門人才 C.提升國民的科技素養(yǎng) D.推動(dòng)天津經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展解析根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，1952年國民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，我國即將開始大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)(“一五”計(jì)劃)，高校進(jìn)行院系調(diào)整，特別是多科性工業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)主要是為了培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)專門人才，故答案為B項(xiàng)。答案

B5.(2017·無錫質(zhì)檢)新中國高考制度從“文革”時(shí)期“自愿報(bào)名，群眾推薦，學(xué)校審核”發(fā)展到1977年的“自愿報(bào)考，嚴(yán)格考試，自愿錄取”。這一變化(

) A.標(biāo)志著十年動(dòng)亂的結(jié)束 B.改革開放政策的實(shí)施 C.社會(huì)公平秩序的重建 D.撥亂反正的徹底完成

解析

“四人幫”倒臺(tái)標(biāo)志“文革”結(jié)束，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開放始于十一屆三中全會(huì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“群眾推薦，學(xué)校審核”體現(xiàn)了人為因素，“嚴(yán)格考試，自愿錄取”體現(xiàn)了公平公正，故C項(xiàng)正確；撥亂反正在1978年十一屆三中全會(huì)后全面展開，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案

C6.(2018·南京、鹽城模擬)《中華人民共和國義務(wù)教育法》由1986年第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過，之后經(jīng)過2006年、2015年兩次修訂。這表明(

) A.我國建立比較完整的國民教育體系 B.社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成 C.教育立法保障了基礎(chǔ)教育的發(fā)展 D.“科教興國”戰(zhàn)略得到很好貫徹

解析材料主要強(qiáng)調(diào)的是義務(wù)教育法的頒布及修訂，不能說明我國建立比較完整的國民教育體系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要強(qiáng)調(diào)的是義務(wù)教育法，不是社會(huì)主義法律體系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；義務(wù)教育法主要是保障基礎(chǔ)教育，故C項(xiàng)正確；“科教興國”是1995年提出的發(fā)展教育的計(jì)劃，與義務(wù)教育法無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案

C7.(2018·江蘇百校大聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。

材料一漢代太學(xué)以五經(jīng)為教材，進(jìn)行經(jīng)學(xué)教育。國家對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為嚴(yán)格的審定。太學(xué)只允許傳授今文經(jīng)學(xué)，古文經(jīng)學(xué)則被拒之門外。漢代經(jīng)學(xué)分為今文經(jīng)學(xué)和古文經(jīng)學(xué)兩派。今文經(jīng)學(xué)是用當(dāng)時(shí)通行的隸書寫成的經(jīng)書，以董仲舒為首的一批儒家學(xué)者利用“陰陽五行”學(xué)說將儒學(xué)神學(xué)化，提出“天人感應(yīng)”、