2025年外研銜接版七年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級語文下冊階段測試試卷980考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中沒有語病的一項是（）A.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心B.我們應(yīng)該防止類似老人跌倒沒人敢扶的情況不再發(fā)生C.各地的中小學已經(jīng)逐步完善和建立了校園安全預防工作機制D.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準2、下列句子中，書寫沒有錯別字的一項是（）A.落日的余輝照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發(fā)光一般。B.我心里也感著一縷的酸心，可憐這兩月來相伴的小侶！C.不過，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采弈弈起來，并且對我戀戀不舍。D.可可伸開了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。3、下列句子中；沒有語病的一項是（）

A.五月的下旬，山清水秀，景色宜人，是一個美麗的季節(jié).B.去冬今春，頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人身體帶來巨大的威脅，而且使空氣透明度降低.C.出席十二屆全國人大一次會議的貴州代表紛紛表示，一定要認真履行好參政議政，為祖國發(fā)展建言獻策.D.“神舟十號”將于6月11日17時38分發(fā)射，航天員將進駐天宮一號開展實驗.4、下列語句排序正確的一項是（）

①沒有人能夠忘記她。

②在春天；東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚。

③原野到處有一種鳴叫；天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。

④稻禾的香氣是強烈的；碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒

⑤河流淺淺地流過；柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

⑥秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。A.②⑤③⑥④①B.①②⑤③⑥④C.②⑤⑥③④①D.①②⑥③④⑤5、下列各組詞語書寫完全正確的一項是A.喧囂健步朦朧持之以衡B.蔥籠輕盈威攝頭暈目眩C.暮色濺落骸骨?？菔癄€D.篝火寬恕感慨鴉鵲無聲6、結(jié)合語境，解釋加橫線字有錯誤的是()（2分）A.這是荒園，人跡____至，所以不相宜，只好來捕鳥。罕：稀少。B.邑人奇之，稍稍____其父，或以錢幣乞之。賓客：以賓客之禮相待。C.他時而激情滿懷，時而義憤填____；有時熱烈激動，有時雄辯過人。膺：指胸膛。D.我相信我這一生是不會有凍餓之____的，因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故。虞：料想；猜度。7、下列加線字的注音全都正確的一項是()(2分)A.腦____(suǐ)____(1í)歌花____(pǔ)婦____(rǔ)皆知B.____(shàn)笑____(jí)妒________gèn)古九____(qū)連環(huán)C.____(ping)障____(bǔ)育____(qí)禱____(qì)而不舍D.躊____(chú)彷____(huáng)____(zhì)痛義憤填____(yīng)8、下列詞語字形正確的一項是（）A.鍵壯鄙薄波光粼粼截然不同B.訣別抽噎麻木不人沉默寡言C.慫恿女媧日月同庚左右逢源D.蹣跚炫耀愛慕虛榮畏罪前逃評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、不愧于屋漏____10、老師；是我們成長路上的引路人。教師節(jié)前夕，班級舉行“園丁頌”綜合實踐活動，開展了“對對聯(lián)，頌老師”活動，某同學擬出了歌頌老師培才育人功德的上聯(lián)，請你幫他對出下聯(lián)。上聯(lián)：育人才獻身忘我如蠟燭。

下聯(lián)：______。11、百步之內(nèi),必有芳草；四時之景,皆有詩意.請你寫出一句古詩詞中描寫任一季節(jié)美景的佳句,并注明季節(jié)。（多寫一句加分,但須是寫不同季節(jié)的）

季節(jié)____詩句____12、根據(jù)拼音寫漢字或給字注音。

________游（zhuài）____住________席13、根據(jù)解釋；寫出成語。

①形容稱心如意而自得其樂。____

②目空一切，認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。____14、選擇合適的短語填空。（4分）學習語文，應(yīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，字要_____地寫，話要_____地說，課文要_____地讀，練習要_____地做，作文要認認真真地完成。。A．仔仔細細B．規(guī)規(guī)矩矩C．清清楚楚D．踏踏實實15、默寫。

（1）造化鐘神秀；______。（杜甫《望岳》）

（2）______；初日照高林。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）何當共剪西窗燭；______？（李商隱《夜雨寄北》）

（4）______；洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）萬里赴戎機；______。（《木蘭詩》）

（6）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（7）遭遇困難或挫折時，應(yīng)保持一顆樂觀向上的心態(tài)。就如劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句：“______，______”所寫的那樣。評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)16、用你寫得最好的字體把下面這句詩抄寫下來。(不加標點符號)（4分）曲徑通幽處，禪房花木深。。17、請根據(jù)拼音和上下文在各句的橫線上填寫適合的詞語。(4分)⑴、這是飛蜈蚣，它能吸蛇的nǎosuǐ（），美女蛇就被它治死了。⑵、他并不jídù（）他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？⑶、奧本海默是一個拔尖的人物。fēngmángbìlù（）。⑷、這個方面，情況就jiǒnghūbùtóng（）,而且一反既往了。18、根據(jù)拼音寫漢字（18×0.5=9分）quánshàchúxīxiácī（）釋（）眼反（）（）動（）（）lìxǔlǚbèng粗（）自（）（）歷（）濺kūlóucuānduojuàn（）（）（）（）家（）pángmiǎobì（）然大物浩（）（）益19、請用楷書工整、端正地抄寫下面這句話，注意格式。（3分）生活中，惟一的幸福就是不斷前進。。20、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）一陣暖風吹來，帶著新生、發(fā)展、fán榮的消息，幾乎傳達到每一個細胞。湖那邊的遠山已從沉睡中醒來，盈盈地凝著春的盼lài。田里的春苗猶如xī春的女子，zì意舞動她們的嫩綠的衣裳。河岸上的柳絲，剛透出鵝黃色的葉芽。21、閱讀下面的文字，按要求答題（4分）故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔粹可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點輟照應(yīng)，打成一片春日的溫和。①給加橫線的字注音。（2分）伶（）蕾（）②文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）改為；改為22、根據(jù)拼音寫漢字.

黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去shèzú（），我在那路口久久zhùlì（），我向那一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選擇了另外一條路，它荒草qīqī（），十分yōujì（），顯得更誘人，更美麗。評卷人得分四、問答題(共2題，共16分)23、《未選擇的路》中“路”的象征意義是什么?24、讀課文《秋頌》，“霧的季節(jié)，成熟和結(jié)果的季節(jié)，是那催熟一切的陽光的好友”應(yīng)該怎么理解？評卷人得分五、寫作題(共3題，共30分)25、表達?交流（50分）下面兩題，請任選一題作文，作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名。（1）不知不覺中，半學期過去了。我想，這半個學期在你的學生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請把你上中學后最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。題目：上了中學以后要求：A字數(shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。B寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。（2）當你帶著羨慕欣賞別人時，當你懷著責備批評別人時，朋友，你意識到?jīng)]有，我們常常忽略的是對自我的欣賞與批評。其實在人生道路上，他視或自視都不可缺少，請以“自視”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，詩歌除外?？梢杂浭鼋?jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。為了內(nèi)容充實，不少于600字。26、作文。

這事真讓我_______

在日常學習和生活中難免會發(fā)生一些事情；這些事情或讓你高興；欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔請依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗，將題目補充完整。

作文要求：①要有真情實感；要努力做到有新意有創(chuàng)見。

②除詩歌外文體不限。

③不要出現(xiàn)真實姓名及班級。

④字數(shù)不得少于600字27、任選一題作文。(1)題目：我欣賞________要求：①將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)一個獵人的打獵技術(shù)很好，經(jīng)常被人稱贊，他很用心地教導他的兒子，希望他的兒子能像他一樣。當他晚年時，卻抱怨說：“我打獵技術(shù)這么好，但為什么我兒子不行呢?”有個人問他：“你是認真地教導的嗎?”老獵人回答：“那當然了，為了讓他少走彎路，我一點點親自教的，每次打獵我都跟著他指導。”那人說：“那就怪不得別人了，是你兒子缺少教訓?！币螅孩俑鶕?jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】A．兩面對一面的問題；刪去“能否”；

B．“防止”與“不”重復；刪除其一；

C．“完善和建立”改為“建立和完善”；

D．正確；

故選D．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】D2、D【分析】此題考查學生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。A.“余輝”應(yīng)為“余暉”；B.“酸心”應(yīng)為“酸辛”；C.“神采弈弈”應(yīng)為“神采奕奕”；D.沒有錯別字。故選D。【解析】D3、B【分析】本題考查學生病句辨析的能力。要了解常見的語病類型，如成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、語意重復、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等，并能對句子作語法分析。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿?。此題A.搭配不當，應(yīng)為“五月，山清水秀，景色宜人，是一個美麗的季節(jié)”；C.缺少賓語中心語，應(yīng)為“出席十二屆全國人大一次會議的貴州代表紛紛表示，一定要認真履行好參政議政，為祖國發(fā)展建言獻策的職責?！盌.?表意不明，應(yīng)改為“神舟十號”將于6月11日17時38分發(fā)射，飛船升空后將與天宮一號進行交會對接，屆時航天員將進駐天宮一號開展實驗?！癇中句子沒有語病，故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘馕觥孔屑氶喿x每個句子，可以按照季節(jié)的順序進行排序。首先，點明季節(jié)﹣﹣春天。緊接著是春天的景色“河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音”，注意“河流淺淺地流過，柳條”這都是春意萌發(fā)的表現(xiàn)。由近及遠寫景，連接“原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭”；然后是秋天，“秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛”，秋天是收獲的季節(jié)，勞動的季節(jié)。然后寫出勞動的果實，“稻禾的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒”，最后是“沒有人能夠忘記她”進行總結(jié)。排序為：②⑤③⑥④①。故選：A。5、C【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。A“衡”為“恒”，B“攝”為“懾”，D“鵲”為“雀”，答案為C。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】試題分析：D句中“虞”為“擔憂”的意思的?？筛鶕?jù)句意理解判斷字詞意義。判斷后把該“意義”放在句子中檢測一下是否影響句子表達的原意就可以了。考點：詞語理解【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】試題分析：“孺”應(yīng)讀作“rú”；“鍥”應(yīng)讀作“qiè”；“熾”應(yīng)讀作“chì”?？键c：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字音。【解析】【答案】B8、C【分析】A．有誤；“鍵壯”應(yīng)為“健壯”；

B．有誤；“麻木不人”應(yīng)為“麻木不仁”；

C．正確；

D．有誤；“畏罪前逃”有誤“畏罪潛逃”。

故選：C。

本題單獨考查字形；主要是形近字的考查，答題時一定要仔細嚴謹。

本題考查正確識記字形，平時學習中應(yīng)養(yǎng)成良好的習慣，不寫錯別字，尤其多注意一些易錯字和易混字。最好把一些常見易錯字和易混字整理成冊，利用閑暇時間多讀多記。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】此題考查學生理解詞義的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷即可。愧：慚愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭?！窘馕觥坷ⅲ簯M愧；屋漏：古代室內(nèi)西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。10、略

【分析】根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)；可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析．內(nèi)容上，“育人如蠟燭”燃燒自己照亮別人，而“傳知識如春蠶吐絲”傾盡所能去教導學生，內(nèi)容上對應(yīng)貼切；結(jié)構(gòu)上“育”對“傳”都是動詞，“人才”對“知識”名詞做賓語，“獻身忘我”對“披肝瀝膽”，“蠟燭”對“春蠶”，結(jié)構(gòu)一一對應(yīng)．

答案：（示例）傳知識披肝瀝膽似春蠶。

本題考查擬寫對聯(lián)．

語言表達要注意連貫、得體、符合語境；對聯(lián)要根據(jù)對聯(lián)知識．【解析】傳知識披肝瀝膽似春蠶11、冬季忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！痉治觥俊痉治觥繉W生要有一定的知識積累。準確理解學過的詩句。

【點評】考查了學生古詩詞的積累能力。12、dōu拽yán【分析】【分析】注意形近字的辨析；“拽”上邊字不要加點，寫漢字時注意不要寫錯別字。

【點評】對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。13、洋洋自得不可一世【分析】【分析】考查學生根據(jù)意思寫詞語的能力。①洋洋自得：形容稱心如意而自得其樂。②不可一世：目空一切；認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。14、略

【分析】【解析】試題分析：首先注意被陳述的對象和相關(guān)的行為，不同的對象有不同的動作行為，不同的動作行為，用不同的修飾語，再理解所選詞語的意思?！耙?guī)規(guī)矩矩”指字寫得要“工整”，“清清楚楚”指說話不得“含糊其辭”，“仔仔細細”指“讀”得要“認真仔細”，“踏踏實實”指做練習要“靜心”完成，不可偷工減料?？键c：詞語識記?！窘馕觥俊敬鸢浮緽CAD15、略

【分析】（1）陰陽割昏曉。

（2）清晨入古寺。

（3）卻話巴山夜雨時。

（4）秋風蕭瑟（注意“蕭瑟”的寫法）

（5）關(guān)山度若飛。

（6）隨風直到夜郎西（注意“郎”的寫法）

（7）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春（注意“畔”的寫法）

該題考查的是古詩詞的連續(xù)性與理解性背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容，其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字．對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】陰陽割昏曉；清晨入古寺；卻話巴山夜雨時；秋風蕭瑟；關(guān)山度若飛；隨風直到夜郎西；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春三、書寫(共7題，共14分)16、略

【分析】試題分析：要求學生在課下，在平時養(yǎng)成認真書寫的習慣，練習硬筆書法。做到書寫認真，字體美觀大方?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮繒鴮懝ふ烙^可給全分17、略

【分析】試題分析：首先要讀準拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）（1）腦髓（2）嫉妒（3）鋒芒畢露（4）迥乎不同18、略

【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯字。“詮”“翕”“瑕疵”“迸”“攛掇”“眷”“渺”“裨”等字容易寫錯，有形近字或者生僻?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮吭忲c翕瑕疵糲詡履迸骷髏攛掇眷龐渺裨19、略

【分析】試題分析：專項書寫題的考查，要求學生書寫態(tài)度要認真，字體要規(guī)范?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】略20、略

【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯字?！胺薄薄安A”“恣”比較難寫，注意識記。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】繁睞嬉恣21、略

【分析】試題分析：辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?inglěi粹一悴輟一綴22、①涉足②佇立③萋萋④幽寂【分析】【分析】

解答此題，首先必須正確拼讀，然后要結(jié)合具體的語言環(huán)境選擇正確的詞語書寫，書寫時一定要注意不寫錯別字，這幾個詞語中，要注意“涉”、“佇”、“萋”等漢字的正確書寫。四、問答題(共2題，共16分)23、象征了人生之路。【分析】【分析】”路“原指道路，即往來通行的地方。在詩歌里，由生活中的“道路”而進入到人生之“路”。24、秋季是多霧和豐收、成熟的季節(jié)，而太陽則既是溫暖的來源又是使得世上的生物得以成熟的主宰，所以稱它為“催熟一切的陽光”。秋季和太陽既然作用是一樣的，因之就稱它為太陽的“好友”了?！痉治觥俊痉治觥俊肚镯灐贰办F的季節(jié)；成熟和結(jié)果的季節(jié)，是那催熟一切的陽光的好友”意思是秋季是多霧和豐收；成熟的季節(jié)，而太陽則既是溫暖的來源又是使得世上的生物得以成熟的主宰，所以稱它為“催熟一切的陽光”。秋季和太陽既然作用是一樣的，因之就稱它為太陽的“好友”了。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。五、寫作題(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】試題分析：第一題《上了中學以后》，看文題不知寫什么，引導語也很長，但仔細閱讀引導語，可找到一個關(guān)鍵的詞語“成長的收獲”，這個詞指明了《上了中學以后》所要寫的內(nèi)容?！笆斋@”，不僅指學業(yè)上的，還可以是身心上的，可以寫一兩件事，說明自己在哪個方面有變化，或知識豐富，或明白事理，或思想情感的成熟?！笆斋@”，這些“收獲”都表達了自己在“成長”，在變化。敘事后，要對自己的“成長”與“收獲”略談?wù)J識，抒發(fā)感慨，突出“成長”的意義，對“收獲”的珍惜。第二題《自視》，擴充一下文題，明明白白地理解一下，就是“了解自己”以“告誡自己”“警示自己”。可從孔子的說的“日有三省”談起，強調(diào)“自視”的重要性，以此起篇。文章內(nèi)容上，可以羅列古今中外善于“自視”而為人尊重和景仰的事例，說明“自視”對人格精神形的重要作用?？梢詳⑹鲎约旱氖吕?，寫自己經(jīng)常自我反省而獲得進步。此作文中可多引用名詞，豐富文章的內(nèi)容，增加文章的文雅之氣?？键c：寫作【解析】【答案】26、這事真讓我回味無窮。

敞開心靈的窗戶；點點滴滴都蘊含著父母的諄諄教誨與幫助，無需太多，只需一縷陽光，就能折射出七彩的光芒。--題記。

在人生的慢慢旅途中；有許多的故事，都在那白駒過隙中灰飛煙滅，而有些故事則被錘煉的愈加清晰，今天，就讓我把它拿出來，讓大家一起分享一下它的清甜與雋永

天；灰蒙蒙的，陰云布滿了那本就不是怎么湛藍的天，一個小女孩兒，踽踽獨行在無人的街道中，感到愈加的凄涼。正如此時的天一樣，女孩兒的心里也是灰黯無光的，僅僅是一次期中考試，僅僅是因為一次失利，老師就對她冷眼看待，同學們也不再對她充滿了敬佩與仰慕，取而代之的是冷嘲熱諷的風涼話。女孩的心碎了，散落了一地，拾都拾不起來，書包里那張大大的布滿了紅叉叉的卷子，在這樣的天氣里，顯得更加猙獰。女孩兒在想：“如何把這張卷交給媽媽，又如何該跟媽媽說？”

懷著忐忑不安的心；女孩兒敲響了門，開門的是母親，她是一位善解人意的女性，剛一開門，看到女兒那蒼白的臉龐，心理便已覺察幾分。女孩兒默默地吃飯，默默地拿起書包，默默地寫