2025年華東師大版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物下冊月考試卷169考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列是某學(xué)校為學(xué)生準備的營養(yǎng)早餐，最有營養(yǎng)的搭配是（）A.稀飯、饅頭、榨菜B.牛奶、雞蛋、牛排C.方便面、油條雞蛋可樂D.面包、雞蛋、蘋果2、太空椒的培育原理是（）A.自然選育B.雜交育種C.誘變育種D.轉(zhuǎn)基因育種3、巴斯德實驗中，曲頸瓶的作用是（）A.多裝肉湯B.便于手持C.曲頸瓶有自潔作用，可殺死微生物D.讓空氣進入瓶內(nèi)，而把微生物阻擋在肉湯之外4、小紅和小華是姐妹倆，小紅臉上長著兩個小酒窩，小華也很漂亮可沒有酒窩，她們的父母一人有酒窩，一人沒有酒窩．已知沒有酒窩這一性狀是由隱性基因（d）控制的．則其父母的基因組成是（）A.DD×ddB.Dd×ddC.Dd×DdD.Dd×DD5、氧氣在血液中的運輸依賴于（）A.血小板的功能B.血漿的作用C.血紅蛋白的特性D.白細胞可以變形運動6、青蛙是生物，汽車是非生物．生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征．下列不屬于生物基本特征的是（）A.生物都能運動B.生物都能呼吸C.生物都能繁殖后代D.生物都能生長發(fā)育7、不參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）A.大腦B.脊髓C.感受器D.效應(yīng)器8、低溫條件下，水果保持時間較長的主要原因是低溫能降低水果的（）A.光合作用強度B.蒸騰作用強度C.呼吸作用強度D.細胞分裂強度評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖；下列說法不正確的是（）

A.③能進行氣體交換B.氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③C.①是氣管②是肺③是氣囊D.呼氣和吸氣時肺都進行氣體交換10、鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，下列哪項不是氣囊的作用（）A.減輕身體比重B.輔助呼吸C.進行氣體交換D.不利于散熱降溫11、關(guān)于染色體、DNA、遺傳信息敘述正確的是（）A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成B.DNA主要位于染色體上C.染色體位于細胞質(zhì)中D.染色體是遺傳物質(zhì)的載體，遺傳物質(zhì)是攜帶遺傳信息12、在自然界中可擔(dān)任分解者角色的是（）A.乳酸菌B.大腸桿菌的噬菌體C.蚯蚓D.蜣螂13、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)（）A.視野變暗B.視野變亮C.細胞數(shù)目減少D.細胞數(shù)目增多14、下列哪項不是蜥蜴具有的特征（）A.卵生B.鰓呼吸C.體表被毛D.具有角質(zhì)鱗片15、下列屬于生物特征的是（）A.生物都能自由運動B.生物都是由細胞構(gòu)成的C.生物都能生長和繁殖D.生物都對外界刺激作出反應(yīng)16、因激素分泌異常而引起的一組疾病是（）A.糖尿病和佝僂病B.壞血病和侏儒癥C.糖尿病和甲亢D.大脖子病和巨人癥評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、如圖是玉米黏蟲是危害玉米；水稻、小麥等農(nóng)作物的害蟲；一下是發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖．請據(jù)圖回答．

（1）從圖中可知，黏蟲的發(fā)育過程和方式是____．

A．①→②→③→④；完全變態(tài)發(fā)育B．③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育。

C．③→②→④→①；完全變態(tài)發(fā)育D．①→③→②→④，不完全變態(tài)的發(fā)育。

（2）黏蟲在____時期會對農(nóng)作物產(chǎn)生巨大危害（填數(shù)字代表）．長期使用農(nóng)藥后，會有不怕農(nóng)藥的黏蟲出現(xiàn)，這是黏蟲的一種____現(xiàn)象．從生物進化的角度看，這是____的結(jié)果．

（3）農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，在麻雀等鳥類保護得比較多好的地區(qū)，玉米的等農(nóng)作物發(fā)生黏蟲危害的比較少，其中的原因利用麻雀等蝗蟲天敵來消滅蝗蟲，這是利用了蝗蟲天敵的____行為．這種利用一種生物對付另外一種生物的方法叫做____．18、（2015秋?黔東南州期末）如圖是銀邊天竺葵光合作用的實驗過程．

①選一盆銀邊天竺葵（葉片邊緣呈銀白色）；預(yù)先放在黑暗處一晝夜，再將不透光的黑紙片用大頭針插在這株天竺葵葉片的B出（如下圖所示），然后將其放在陽光下6-8小時后，剪下該葉片，并用瓶塞穿孔器分別在葉片不同部位A；B、C、取三個葉圓片．

②將三個葉圓片放入某溶液隔水加熱進行脫色；并將它們放在清水中漂洗．

③再將經(jīng)過漂洗的葉圓片放在培養(yǎng)皿中；然后用吸管吸取碘液，分別滴在三個葉圓片上．

分析上述實驗過程；回答下列問題．

（1）上述實驗中使用的某溶液是____．

（2）銀邊天竺葵葉邊緣呈白色的原因是____．

（3）實驗時把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是____．

（4）A、B、C三個葉圓片中，變藍色的圓片是____，說明了光合作用的產(chǎn)物之一是____．

（5）比較加碘液后的B圓片與C圓片的顏色變化，說明光合作用需要____．

（6）比較加碘液后的A圓片與C圓片的顏色變化，說明光合作用需要____．19、長期缺乏____患大脖子病，人體內(nèi)長期缺乏____可以導(dǎo)致夜盲癥，干眼癥和皮膚干燥，缺乏____患壞血病，牙齦出血．20、（2010秋?薌城區(qū)校級期中）如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解；請據(jù)圖回答：

（1）圖中共有____條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了____．寫出圖中最短的一條食物鏈____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____．

（3）圖中若表示一個生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分中還應(yīng)添加____和____．

（4）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是____．

（5）該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是____．

（6）圖中蛇與青蛙的關(guān)系是____，鼠與食草昆蟲、蜘蛛與青蛙的關(guān)系是____．

（7）蜘蛛和青蛙在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____．

（8）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于____．

（9）如果有人大量捕捉青蛙，那么食草昆蟲的數(shù)量變化是____，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．21、（2008秋?高青縣期末）如圖是植物細胞分化示意圖．請根據(jù)圖回答：

（1）從圖A到圖C的過程表示____．

（2）從圖A到圖B、D的過程表示____．

（3）圖B、D中，各自細胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，說明它們各自是一種____．其中B屬于____．

（4）如果這個過程發(fā)生在葉的形成過程中，B最可能發(fā)育成____，D最可能發(fā)育成____．22、在顯微鏡的視野中看見了一個放大的“E”，那么載玻片上寫的則是____．23、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程；請分析回答。

（1）圖中①②表示的生理過程分別是____和____．

（2）圖中③表示的過程是____．D表示的物質(zhì)是____，B、C分別是生態(tài)系統(tǒng)中的____、____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈是____（用箭頭和字母表示），能量流動是從圖中的____開始的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動總是伴隨著____．24、能夠?qū)___等抽象刺激建立條件反射，是人類條件反射的最突出特征．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)25、精子和卵細胞都是生殖細胞，因此是生命的起點．____（判斷對錯）26、激素通過導(dǎo)管進入血液，隨血液循環(huán)運送到身體各處．____．（判斷對錯）27、為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國把計劃生育列為一項基本國策．____．（判斷對錯）28、人類祖先和猿分界的重要標志是使用工具．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共9分)29、某同學(xué)對人體呼出氣體成分的變化進行了如下探究；請回答問題：

探究一：①取大小相同的兩個廣口瓶（250mL）；分別標號為A；B→②打開A瓶置于空氣中3min后蓋嚴瓶口→③取一根玻璃管插入B瓶，通過玻璃管向瓶里連續(xù)地呼氣數(shù)次后蓋嚴瓶口→④分別向A、B兩瓶倒入50mL澄清的石灰水→⑤觀察并記錄實驗結(jié)果：

探究二：重復(fù)探究一中①；②、③→④將燃著的蠟燭分別放入A、B瓶中→⑤觀察并記錄實驗結(jié)果．

（1）探究一的實驗結(jié)果是：______；探究二的實驗結(jié)果是：______；

（2）通過探究，可以證明：人體呼出的氣體中，______的含量高于空氣，______的含量低于空氣．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】營養(yǎng)搭配按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．【解析】【解答】解：解：為了滿足人體對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要；做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩；人每天攝入最多的應(yīng)該是米；面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品，通過分析面包、雞蛋、蘋果，這份早餐具有糖類、蛋白質(zhì)、維生素，營養(yǎng)合理，D正確．

故選：D2、C【分析】【分析】太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．【解析】【解答】解：科學(xué)家認為；太空育種主要是通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異．由于億萬年來地球植物的形態(tài)；生理和進化始終深受地球重力的影響，一旦進入失重狀態(tài)，同時受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因變異．因此太空育種能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異，但是產(chǎn)生的變異不一定對生物自身是有利的，也不一定對人類都是有利的，同時太空育種只能產(chǎn)生生物的新品種，而不能培育出地球上原本不存在的生物．

故選：C3、D【分析】【分析】巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，在微生物學(xué)上有突出貢獻，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．

如圖是巴斯德設(shè)計的鵝頸瓶實驗的裝置圖；巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物．

由上可知；曲頸瓶的作用是讓空氣進入瓶內(nèi)，而把微生物阻擋在肉湯之外．

故選：D4、B【分析】【分析】（1）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）“已知沒有酒窩這一性狀是由隱性基因（d）控制的”，則有酒窩是由顯性基因（D）控制，因此有酒窩的基因組成是DD或Dd，無酒窩的基因組成是dd．【解析】【解答】解：父母中沒有酒窩的基因組成是dd；因此其遺傳給小紅的基因一定是d，所以小紅的基因組成是Dd；小華沒有酒窩的基因組成是dd，因此父母遺傳給小華的基因一定是d，所以父母中有酒窩的基因組成是Dd．遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出；其父母的基因組成是Dd×dd．

故選：B5、C【分析】【分析】（1）三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個/L最小。

100～300×109個/L功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血（2）血紅蛋白的特性：在氧氣濃度高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧氣濃度低的地方，又與氧容易分離．【解析】【解答】解：在紅細胞內(nèi)；有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧氣的功能．因此，氧氣在血液中的運輸依賴于“血紅蛋白的特性”．

故選：C．6、A【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．生物都能運動不是生物的特征，如植物不能移動位置．該選項的說法是錯誤的．

故選：A7、A【分析】【分析】此題可以從簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別方面來分析解答．【解析】【解答】解：簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如膝跳反射；

復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．

參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射??；包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．膝跳反射是簡單反射，神經(jīng)中樞在脊髓不在大腦．因此不參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是大腦．

故選A8、C【分析】【解答】解：呼吸作用要消耗氧氣；分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時釋放能量．溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當降低溫度，使蔬菜；水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間．

故選：C．

【分析】呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，植物的呼吸作用受溫度、空氣的含氧量和水分多少的影響，據(jù)此解答．二、多選題(共8題，共16分)9、BC【分析】【分析】鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸，圖中①氣管，②氣囊，③肺．【解析】【解答】解：A；②氣囊可輔助肺進行雙重呼吸；③肺能進行氣體交換．

B；在飛行時；當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以氣體進入體內(nèi)的途徑是①→③→②．

C；圖中①氣管；②氣囊，③肺．

D；家鴿吸氣時：外界空氣→氣管→肺→氣囊；呼氣時：氣囊內(nèi)空氣→肺→氣管→外界；家鴿每呼吸一次，氣體就兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換，大大提高了氣體交換的效率，獲得足夠的氧氣．

故選：B、C10、CD【分析】【分析】鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫等作用．氣囊還可以減輕器官間的摩擦．【解析】【解答】解：A；氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫等作用；故正確；

B；氣囊的功能是貯存空氣；使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．所以正確．

C；鳥類的肺是氣體交換的場所；氣囊本身并沒有氣體交換的作用，故錯誤．

D；氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫等作用；故錯誤；

故選：CD11、ABD【分析】【分析】染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，基因是位于染色體上能夠控制生物性狀的DNA片斷．在生物的體細胞（除生殖細胞外的細胞中）中，染色體成對存在于細胞核中，它上面含有起遺傳作用的主要物質(zhì)即DNA（如人的體細胞23對染色體就包含46個DAN分子），DAN上又有許多決定生物性狀的基本功能單位，這些小單位稱為基因．【解析】【解答】解：A；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，A正確．

B；DNA是主要的遺傳物質(zhì)；它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．因此，DNA主要位于染色體上，B正確．

C；細胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中；C錯誤．

D；DNA是主要的遺傳物質(zhì)；一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．因此，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，D正確．

故選：ABD12、CD【分析】【分析】回答此題要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各部分的作用．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

乳酸菌也叫乳酸桿菌；是一種桿狀的細菌，不是分解者；寄生在大腸桿菌細胞里的病毒叫做大腸桿菌噬菌體，屬于細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體，不屬于分解者；分解者主要包括細菌和真菌．嚴格的說是腐生細菌和真菌．分解者還包括腐生動物如蚯蚓；蠅的幼蟲、蜣螂等．

故答案為：C、D13、AC【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞就越少；越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞就越多、越?。@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮．綜上所述，把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后，觀察到的細胞越暗，越大，越少．由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，視野中的物像進一步被放大，進入視野中的光線相應(yīng)地減少，所以會出現(xiàn)視野亮度變暗，相應(yīng)的看到的細胞變大，細胞的數(shù)目變少，故A、C符合題意．

故選：A、C．14、BC【分析】【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．由于產(chǎn)的卵是帶有硬殼的羊膜卵，爬行動物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制．【解析】【解答】解：根據(jù)分析可知：蜥蜴屬于爬行動物；其特點是體表覆蓋著鱗片，心臟兩心房一心室，用肺呼吸，體溫不恒定；卵生；

而體表被毛是哺乳動物的特征；因此不是蜥蜴具有的特征的是體表被毛和鰓呼吸．

故選：BC．15、CD【分析】【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細胞構(gòu)成的；②生物能夠進行新陳代謝；③生物能夠生長發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應(yīng)；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．【解析】【解答】解：A；植物不能自由運動；A錯誤；

B；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；B錯誤；

C；生物都能生長和繁殖；C正確；

D；生物都對外界刺激作出反應(yīng)；D正確．

故選CD16、CD【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是激素分泌異常時的癥狀．【解析】【解答】解：激素分泌異常癥是：幼年時生長激素分泌不足易患侏儒癥；幼年時生長激素分泌過多易患巨人癥；幼年時甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥；甲狀腺激素分泌過多易患甲亢；地方性甲狀腺腫是由于體內(nèi)長期缺碘引起甲狀腺激素分泌不足引起的；胰島素分泌不足易患糖尿?。E病；壞血病和腳氣病是由維生素缺乏引起的．

故選CD三、填空題(共8題，共16分)17、C幼蟲變異自然選擇捕食生物防治【分析】【分析】完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲4個時期的發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．

圖中①成蟲，②幼蟲，③受精卵，④蛹．【解析】【解答】解：（1）圖示中的黏蟲發(fā)育過程有：3卵；2幼蟲、4蛹、1成蟲四個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育，故選C．

（2）受精卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃；幼蟲主要以蔬菜等農(nóng)作物為食，成蟲以少量的植物汁液為食，蛹不食不動．因此，“黏蟲危害農(nóng)作物時”所處的變態(tài)時期是幼蟲期．首先粘蟲存在兩種變異個體：抗藥性強的粘蟲與無抗藥性的粘蟲．藥物使粘蟲中無抗藥性的死亡，而抗藥性強的粘蟲活了下來．因此，粘蟲群體中個體的抗藥性存在著差異，這說明生物變異的方向一般是不定向的．

達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；害蟲的有些變異具有抗藥性，在生存斗爭中獲勝而被保留下來，從而產(chǎn)生了抗藥性的害蟲；在這個過程中害蟲抗藥性增強，是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的．這叫自然選擇．

（4）利用農(nóng)藥防治害蟲會對環(huán)境造成污染；人們利用麻雀捕食害蟲來消滅害蟲，這就是所說的生物防治，其優(yōu)點是：經(jīng)濟；不污染環(huán)境．

故答案為：（1）C；

（2）幼蟲；變異；自然選擇。

（3）幼蟲期。

（4）捕食；生物防治18、略

【分析】【分析】分析實驗裝置可知，本實驗設(shè)計了兩組對照實驗，分別是葉片的非綠色部分A和綠色部分見光部分C、葉片的綠色部分的遮光部分B和見光部分C，變量分別是葉綠體、光．【解析】【解答】解：（1）利用酒精隔水加熱對葉片進行脫色；脫去葉綠素，使葉片變成黃白色，便于加碘液進行觀察．

（2）銀邊天竺葵葉邊緣呈白色是由于葉片邊緣的細胞沒有葉綠體．

（3）實驗時把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片在黑暗中只進行呼吸作用；不斷分解葉片內(nèi)的有機物，釋放能量．便于觀察綠葉在陽光下是否制造了淀粉．

（4）滴加碘液后；發(fā)現(xiàn)只有C處變成藍色，說明在該處進行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉．

（5）；（6）A、B處均未變藍色；說明沒有進行光合作用；比較A、C兩處的實驗結(jié)果，可以說明葉綠體是光合作用的場所；比較B、C兩處的實驗結(jié)果，可以說明光是光合作用的條件．

故答案為：（1）酒精。

（2）沒有葉綠體。

（3）將葉片內(nèi)的淀粉全部耗盡或轉(zhuǎn)運．

（4）C圓片；淀粉。

（5）光。

（6）葉綠體19、略

【分析】【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。?/p>

無機鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無機鹽對人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．【解析】【解答】解：碘是合成甲狀腺素的主要原料；缺碘易患大脖子?。?/p>

維生素在人體內(nèi)的含量很少，但作用很大，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可見人體缺乏維生素A會患夜盲癥；缺乏維生素C患壞血病；牙齦出血．

故答案為：碘；維生素A；維生素C．20、略

【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈通過識圖解答．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有3條食物鏈：草→兔→蛇；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；最短的一條食物鏈是草→兔→蛇．食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)．

（2）在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（所有動物）和消費者（腐生細菌和真菌，）兩者缺一不可．圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，沒有的表示出來的生物成分有分解者（腐生細菌和真菌）．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。

（3）在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（所有動物）和消費者（腐生細菌和真菌，）兩者缺一不可．圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，沒有的表示出來的生物成分有分解者（腐生細菌和真菌）．圖中若表示一個生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物成分．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象；營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高．在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的營養(yǎng)級別最高所以所積累的重金屬污染物最多．

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間因食物關(guān)系形成食物鏈．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動就是沿食物鏈流動的；其特點是單向的；逐級遞減的，營養(yǎng)級別越高所獲得能量越少．營養(yǎng)級別越高生物數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低生物數(shù)量越高．故草的數(shù)量最多．

（6）蛇捕食青蛙；蛇和青蛙屬于捕食關(guān)系，鼠和食草昆蟲都以草為食，蜘蛛和青蛙都以食草昆蟲為食，均屬于競爭關(guān)系．

（7）蜘蛛和青蛙都是動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是消費者的身份；促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

（8）綠色植物通過光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水；轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣，供給其他生物利用．所以該生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于太陽能．

（9）；如果有人大量捕捉青蛙，那么食草昆蟲的數(shù)量變化是先增加后減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）3食物網(wǎng)草→兔→蛇（2）草（3）分解者非生物成分（4）蛇（5）草（6）捕食競爭。

（7）消費者（8）太陽能（9）先增加后減少自動調(diào)節(jié)21、略

【分析】【分析】此題考查的是對植物的主要組織的認識．植物體的主要組織：分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織．【解析】【解答】解：由植物細胞分化示意圖可知：圖A到圖C的過程表示細胞分裂；圖A到圖B；D的過程表示細胞分化．圖B表示保護組織；圖D表示營養(yǎng)組織．

（1）細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂前，染色體會進行復(fù)制，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．

（2）在個體發(fā)育過程中；一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細胞，這一過程叫做細胞的分化．細胞分化的結(jié)果是形成組織．

（3）組織是由許多形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群．植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等．植物的組織是按功能來劃分的．如分生組織；具有分裂、產(chǎn)生新細胞的功能；保護組織有保護作用；輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物；營養(yǎng)組織，具有制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；機械組織，具有支撐、保護功能．

（4）保護組織：根；莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成；具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）營養(yǎng)組織：根、莖、葉、花、果實和種子中都含有大量的營養(yǎng)組織，細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）．

故答案為：（1）細胞分裂；（2）細胞分化；（3）組織；保護組織；（4）表皮；葉肉．22、略

【分析】

顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個小竅門，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．所以將字母“E”旋轉(zhuǎn)180°后得到的是“?”

故答案為：?

【解析】【答案】本題考查的是顯微鏡下看到的物像的特點；顯微鏡下物像是實物的倒像．

23、呼吸作用光合作用分解者將生物遺體和排出物分解為二氧化碳和無機鹽無機鹽消費者消費者A→B→CA物質(zhì)循環(huán)【分析】【分析】由圖可知：綠色植物與大氣中的二氧化碳庫之間是雙箭頭，說明綠色植物光合作用既能吸收二氧化碳，放出氧氣，同時呼吸作用還能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．②表示光合作用，①表示呼吸作用．A表示生產(chǎn)者，B和C表示消費者，D表示水和無機鹽．【解析】【解答】解：（1）如圖②；光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，合成的有機物除了滿足自身的需要外，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中．綠色植物的光合作用把太陽光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在合成的有機物中，然后人體直接或間接以植物為食，通過消化和吸收進入人體，成為人體內(nèi)有機物中的能量，在人體細胞的線粒體里再通呼吸作用有機物被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量供生命活動利用．因此圖解中的②是光合作用，①是呼吸作用．

（2）圖中③表示的過程是分解者將生物遺體和排出物分解為二氧化碳和無機鹽．D表示的物質(zhì)是無機鹽；B；C分別是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者、消費者．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈是A→B→C（用箭頭和字母表示）；能量流動是從圖中的A開始的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動總是伴隨著物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：（1）呼吸作用；光合作用；

（2）分解者將生物遺體和排出物分解為二氧化碳和無機鹽；無機鹽；消費者；消費者。

（3）A→B→C；A；物質(zhì)循環(huán)24、語言、文字【分析】【分析】（1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射；如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．

（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．【解析】【解答】解：人類特有的中樞是語言中樞；因此，能夠?qū)φZ言；文字等抽象刺激建立條件反射，是人類條件反射的最突出特征．