2025年魯教新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處，這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。我們到此，真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺(jué)。B.有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有水落石出之慮，也沒(méi)有半夜敲門之驚。C.中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期地艱苦奮斗D.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)討論時(shí)，組長(zhǎng)建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，因此催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局．B.未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理．C.我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考．D.通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件．3、讀課文《最后一課》，為什么韓麥爾先生在今天這次課上“穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽”？回答正確的一項(xiàng)是（）。A.因?yàn)檫@堂課是為數(shù)不多的幾次法語(yǔ)課之一。B.因?yàn)檫@是一堂公開(kāi)課，鎮(zhèn)上許多人都來(lái)聽(tīng)課，從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)也來(lái)了。C.因?yàn)槊魈祉n麥爾先生就退休了。D.韓麥爾先生為了紀(jì)念這最后一課，為了表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。4、詩(shī)歌賞析：以下對(duì)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的分析正確的一項(xiàng)（）

A.“八月湖水平”寫出了洞庭湖湖水漫溢，水面都快要跟堤岸平齊了.B.“波撼岳陽(yáng)城”是聽(tīng)覺(jué)感受，不是觸覺(jué)感受，寫出洞庭湖的博大氣勢(shì).C.作者借寫洞庭湖氣勢(shì)磅礴的景色，來(lái)表達(dá)寄情山水.歸隱田園的美好愿望.D.全詩(shī)直接地表達(dá)了作者希望一展才華.做一番事業(yè)的政治抱負(fù).5、下列句子中修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花B.南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)C.閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)D.誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？6、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。B.當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)殺人不眨眼的、慘絕人寰的劊子手受到鎮(zhèn)壓的消息時(shí)，人人拍手稱快。C.多年來(lái)，老校長(zhǎng)為了這群孩子成長(zhǎng)，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。D.如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、《送東陽(yáng)馬生序》的作者_(dá)_____，______初期著名文學(xué)家，為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。從文章體裁上來(lái)看，本文是一篇______，這種文體是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵(lì)、推重、贊許之辭。8、解釋下列加下劃線的詞。

①因____號(hào)焉____

②____置酒而招之____

③____在必醉____

④曾不____去留____

⑤____也____

⑥不____于貧賤，不____于富貴________

⑦其言茲若人之____乎____9、詩(shī)中的“西都”是指____，“潼關(guān)”是指____。

——③山河表里——外面是山，里面是河，形容潼關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要。具體指潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山。10、解釋下面句中加線的詞。

①一食____盡粟一石____

②食馬者不知____能千里而食也____

③且欲與常馬____不可得____11、文學(xué)常識(shí)填空。

紀(jì)伯倫，____（國(guó)籍）著名詩(shī)人、畫家。著有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。12、在橫線上寫出相應(yīng)的字。

然而，我快樂(lè)得太早了古藤那一段原來(lái)凌空的qiú____干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖yè____。13、讀課文《人琴俱亡》；你能結(jié)合下面句子補(bǔ)出省略的詞語(yǔ)嗎？

①何以都不聞____消息？

②____便徑入坐靈床上。

③____月余亦卒。14、給劃線的字注音。____________________探壯________峨____然評(píng)卷人得分三、其他(共6題，共12分)15、閱讀下面兩段文字，完成（1）--(4)題。人生是一次神圣的旅行，你感到自己偉大，因?yàn)槟阒更c(diǎn)江山如畫；你覺(jué)得自己miao小，因?yàn)槟忝鎸?duì)山呼海xiao。你感到生命富有，因?yàn)槟泔栍[了民意的富裕；你覺(jué)得精神貧窮，因?yàn)槟忝宰×宋镉难?。人生是一次神圣的旅行，?）別忘了，把無(wú)私和善良裝進(jìn)思想的行囊；（2）別忘了，著一身寬榮和坦蕩的行裝；（3）____。渴了，用果敢釀瓊漿；餓了，用堅(jiān)強(qiáng)作干糧。沿著民心這個(gè)羅盤指引的方向，執(zhí)著地行進(jìn)在奉獻(xiàn)的路途上。這樣才能奔向理想的晨光，留下足跡奮進(jìn)的高尚。（1）給加橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。行____（）____漿（）miǎo?。ǎ┖iào()（2）文中有錯(cuò)別字詞是____，這個(gè)詞的正確寫法是“____”（3）仿照第（1）（2）句的句式，把第（3）句補(bǔ)寫完整。（4）這兩段文字，主要運(yùn)用了____的修辭手法。16、下列語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)??；請(qǐng)加以修改。

①1969年1月；屠呦呦負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文獻(xiàn)和配方的整理與搜尋，尋找能有效對(duì)抗瘧疾的藥物。②當(dāng)時(shí)的科研條件非常簡(jiǎn)單，③并且要在信息渠道不暢的條件下；短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度異于大海撈針。最終，④屠呦呦在大約2000多種方藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗(yàn)方集》。

（1）第①處語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)將______與______互換位置。

（2）第②處搭配不當(dāng)；應(yīng)將______改為_(kāi)_____。

（3）第③處成分殘缺；應(yīng)在______前增補(bǔ)______。

（4）第④處前后重復(fù)，應(yīng)刪去______。17、根據(jù)拼音寫漢字。

靜mì______的深夜，líng______聽(tīng)窗外的自然之聲，你注意到大地時(shí)刻變換的色彩了嗎？那是最美好的樂(lè)章，最安靜的天籟，是最奇異的風(fēng)景。當(dāng)我們沉靜于dì______聽(tīng)的時(shí)候，我們會(huì)感覺(jué)到生命在季節(jié)的流轉(zhuǎn)中日漸豐yíng______，與自然互相交融的幸福。18、給下列加下劃線的字注音。。蓬__________狼______________阱__________尺_(dá)_____佳__________混__________幼__________相形見(jiàn)__________19、看拼音寫漢字。(4分)面對(duì)著早已枯jí____的千年銀杏樹(shù)，我zhù____立許久，思索著人生的意義究竟是什么，也許我們真的該擁有寬廣的胸襟，做到心無(wú)旁wù____，做工作不再niān____輕怕重，讓自己的生活永遠(yuǎn)充滿激情，讓自己的人生更有意義。20、閱讀下面一段文字，請(qǐng)找出兩個(gè)病句并加以改正。(4分)①寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我堅(jiān)持寫日記近8年。③這厚厚的一摞日記是我的財(cái)富。④偶爾翻看以前的舊日記，我感慨良多。⑤雖然日記里不乏無(wú)病呻吟，也有不少狂妄的長(zhǎng)篇大論，⑥并且更多的是對(duì)平凡生活的真切感受，對(duì)自我的反省和鼓勵(lì)。（1）第____句，修改意見(jiàn)：____（2分）（2）第____句，修改意見(jiàn)：____（2分）評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共1題，共4分)21、名著閱讀。

如圖這幅圖是連環(huán)畫《鋼鐵是怎樣煉成的》上的一幅插圖，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述圖片上的故事情節(jié)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】試題分析：D項(xiàng)“轉(zhuǎn)彎抹角”形容說(shuō)話繞彎，不直截了當(dāng)。用在這里不合適?？键c(diǎn)：成語(yǔ)理解與辨析【解析】【答案】D2、C【分析】A．缺主語(yǔ)；

B．用詞不當(dāng)；刪掉“引導(dǎo)和”

C．正確；

D．“近82000多”表約數(shù)的詞使用重復(fù)；刪掉其一．

故選C．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】C3、D【分析】【分析】“他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴?！薄八┥夏翘灼恋亩Y服；原來(lái)是為了紀(jì)念這最后一課！”文中兩句話前后照應(yīng)，解釋原因。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。聯(lián)系上下文理解。4、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法和思想內(nèi)容的賞析能力。詩(shī)詞的表現(xiàn)手法包含抒情方式、修辭方法和藝術(shù)技法等方面，考生要對(duì)其中的具體手法了如指掌，只有這樣才明確答題的方向。B項(xiàng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合寫出洞庭湖的博大氣勢(shì)；C項(xiàng)作者借寫洞庭湖氣勢(shì)磅礴的景色，借此表達(dá)自己希望得到引薦的愿望；D項(xiàng)借助典故，表達(dá)了作者希望一展才華、做一番事業(yè)的政治抱負(fù)。A項(xiàng)分析正確，故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】該題考查的是對(duì)修辭手法的分析；這要結(jié)合句子去理解．看清楚要求去做題．

A句使用了比喻的修辭；但是修辭手法使用不恰當(dāng)，因?yàn)槔婊ㄊ前咨?，比喻不恰?dāng)，應(yīng)該是桃花．

B句使用了引用的修辭手法；起到了強(qiáng)調(diào)的作用，因此使用正確．

C句使用了夸張的修辭手法；寫閱覽室里很安靜連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)到，使用了夸張的修辭，使用正確．

D句使用了反問(wèn)的修辭手法；意思正確，使用的修辭恰當(dāng)．

答案：A

修辭手法的及運(yùn)用一定要認(rèn)真審題；看清楚要求，該題要找出修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)．

對(duì)于修辭方法的使用一定要認(rèn)真審題，按照要求去分析．【解析】A6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。【解析】A．有誤，“振聾發(fā)聵”比喻喚醒糊涂麻木的人。不能用來(lái)形容雷聲。B．有誤，“慘絕人寰”指人世上還沒(méi)有過(guò)的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。用在此不合語(yǔ)境。C．有誤，“處心積慮”指千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。用在此處不合語(yǔ)境。D．正確。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】本題概括所學(xué)所憶直接作答即可；第二空根據(jù)文題填寫。注意“濂”字不要寫成“廉”。

答案：宋濂明朝贈(zèng)序。

文學(xué)常識(shí)題是?？嫉摹Ｎ膶W(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是；作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。【解析】宋濂；明朝；贈(zèng)序8、以之為有時(shí)期望舍不得安然自若的樣子憂愁的樣子心情急切的樣子輩、同類【分析】【分析】考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“因____號(hào)焉”以為：以之為。②“____置酒而招之”或：有時(shí)。③“____在必醉”期：期望。④“曾不____去留”吝情：舍不得。⑤“____也”晏如：安然自若的樣子。⑥“不____于貧賤，不____于富貴”戚戚：憂愁的樣子。汲汲：心情急切的樣子。⑦“其言茲若人之____乎”儔：輩；同類。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。9、長(zhǎng)安（今陜西西安），這是泛指秦漢以來(lái)在長(zhǎng)安附近所建的都城。古稱長(zhǎng)安為西都，洛陽(yáng)為東都。古關(guān)口名，現(xiàn)屬陜西省潼關(guān)縣，關(guān)城建在華山山腰，下臨黃河，非常險(xiǎn)要?！痉治觥拷Y(jié)合歷史；地理知識(shí)解答即可。長(zhǎng)安（現(xiàn)西安）是六朝古都；在中原的西邊，所以稱為“西都”。

【點(diǎn)評(píng)】古代詩(shī)詞作品中有豐富的歷史知識(shí)，要注意文史結(jié)合，豐富知識(shí)。10、有時(shí)它，代千里馬等同，一樣【分析】【分析】“或”在文言一般表示“有時(shí)”“有的”“有人”；也有表示“或許”的意思，“等”可由單字?jǐn)U充為雙字詞即“等同”。

【點(diǎn)評(píng)】解釋文言字詞要注意兩個(gè)問(wèn)題，一是文言文中大多一字一義，二是要注意古今義的不同。11、黎巴嫩【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：紀(jì)伯倫，黎巴嫩（國(guó)籍）著名詩(shī)人、畫家。著有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。12、虬曳【分析】【分析】寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字；尤其是“曳”字一定不要加點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】寫漢字，要根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。13、子敬子猷子猷【分析】【分析】解答本題首先在了解原文內(nèi)容；根據(jù)句子所在的位置了解語(yǔ)境，理解句子的意思，判斷略的內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】文言句子短小精練，省略句很多，閱讀理解時(shí)要了解省略句的特點(diǎn)，理解句子的完整的意思。14、kānshuòwēiàn【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?。三、其?共6題，共12分)15、略

【分析】本題綜合性較強(qiáng)。（1）小題考查的是漢字字音和漢字書(shū)寫的能力。平時(shí)應(yīng)多積累牢記，結(jié)合詞語(yǔ)注意多音字、形似字的讀音和寫法?！碍偂比菀灼村e(cuò)，“渺”容易寫成錯(cuò)別字，“嘯”容易寫錯(cuò)。（2）小題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，尤其是四字詞語(yǔ)（成語(yǔ)），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。本題中的“寬榮”應(yīng)改為“寬容”。（3）此題考查仿寫句子的能力。仿寫時(shí)要仔細(xì)觀察句子的特點(diǎn)，按相同的句式去寫。本題答案不唯一，只要符合題目要求即可。如：別忘了，拄一只正直和無(wú)畏的拐杖。（4）本題主要考查常用的修辭手法。常用的修辭手法有：比喻、擬人、排比、對(duì)偶等。通讀選段可知，本題中的這兩段文字運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法?！窘馕觥浚?）nangqiong渺嘯（2）寬榮寬容（3）示例：別忘了，拄一只正直和無(wú)畏的拐杖（4）比喻排比16、略

【分析】（1）第①處語(yǔ)序不當(dāng)；將“整理”與“搜尋”互換位置；

（2）第②處搭配不當(dāng)；將“簡(jiǎn)單”改為“簡(jiǎn)陋”；

（3）第③處成分殘缺；在“簡(jiǎn)陋”前增補(bǔ)“進(jìn)行”；

（4）第④處前后重復(fù)；刪去“大約”或者“多”．

答案：

（1）將“整理”與“搜尋”互換位置；

（2）將“簡(jiǎn)單”改為“簡(jiǎn)陋”；

（3）在“簡(jiǎn)陋”前增補(bǔ)“進(jìn)行”；

（4）刪去“大約”或者“多”．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】整理；搜尋；簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)陋；簡(jiǎn)陋；進(jìn)行；“大約”或者“多”17、略

【分析】答案：

謐聆諦盈。

考查根據(jù)拼音寫漢字；考查對(duì)字形的掌握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要重練習(xí)．

考查漢字的正確書(shū)寫能力．漢字中有很多形近字、同音字，這是都是使用中經(jīng)?；煜淖?，正確書(shū)寫這些漢字，就要做到平時(shí)多留心，書(shū)寫時(shí)仔細(xì)體會(huì)它們的差別．【解析】謐；聆；諦；盈18、略

【分析】答案：

hāojíxiànzhǐ

yáoxiáozhìchù

考查給下列加下劃線的字注音．注意：“蒿”讀hāo；不要誤讀成gāo；“咫”讀zhǐ，聲