2025年夏季學(xué)期中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案-寓教于樂(lè)激發(fā)數(shù)學(xué)興趣

2025年夏季學(xué)期中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案——寓教于樂(lè)，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣匯報(bào)人：2025-1-20課程引入數(shù)字與計(jì)數(shù)基礎(chǔ)圖形與空間感知邏輯思維與問(wèn)題解決游戲化學(xué)習(xí)與互動(dòng)環(huán)節(jié)課后延伸與家庭作業(yè)CATALOGUE目錄01課程引入熱情歡迎向?qū)W生們表達(dá)熱烈的歡迎，并簡(jiǎn)單介紹自己，包括姓名、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)生自我介紹歡迎與自我介紹邀請(qǐng)每位學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡和興趣愛(ài)好，以增進(jìn)彼此了解。0102闡述本次數(shù)學(xué)公開(kāi)課的目的，即寓教于樂(lè)，通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。明確課程結(jié)束后學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，如掌握基本的數(shù)學(xué)概念、提高數(shù)學(xué)思維能力、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力等。課程目的預(yù)期目標(biāo)課程目的與預(yù)期目標(biāo)互動(dòng)提問(wèn)在故事講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們思考并回答問(wèn)題，以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。故事選擇挑選與課程內(nèi)容相關(guān)的趣味小故事，如數(shù)學(xué)家的趣事、數(shù)學(xué)原理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用等。講述方式以生動(dòng)有趣的方式講述故事，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)趣味小故事分享02數(shù)字與計(jì)數(shù)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)0-100的數(shù)字?jǐn)?shù)字認(rèn)知的重要性數(shù)字是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石，掌握0-100的數(shù)字對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的里程碑，有助于他們建立數(shù)感和數(shù)學(xué)思維。數(shù)字與實(shí)物對(duì)應(yīng)數(shù)字順序與比較通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀方式，幫助幼兒理解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系，加深他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)字的順序，學(xué)會(huì)使用“大于”、“小于”等概念進(jìn)行比較，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。教授幼兒使用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，確保每個(gè)物體都被正確數(shù)到，避免漏數(shù)或重?cái)?shù)。通過(guò)舉例和實(shí)際操作，讓幼兒了解計(jì)數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)數(shù)物品數(shù)量、分發(fā)餐具時(shí)數(shù)人數(shù)等。計(jì)數(shù)是數(shù)學(xué)中的基本技能之一，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握正確的計(jì)數(shù)方法有助于他們更好地理解和運(yùn)用數(shù)字。一一對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)法引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將物體分組進(jìn)行計(jì)數(shù)，提高他們的計(jì)數(shù)效率和準(zhǔn)確性。分組計(jì)數(shù)法不同場(chǎng)合的計(jì)數(shù)應(yīng)用計(jì)數(shù)方法介紹數(shù)字在人們的日常生活中扮演著重要角色，中班幼兒需要逐漸認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)例展示數(shù)字在電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、時(shí)間等方面的應(yīng)用，幫助幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義。數(shù)字在生活中的角色設(shè)計(jì)趣味性的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行計(jì)數(shù)、比較和排序等操作。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)尋找數(shù)字并嘗試解讀它們的含義，如查看商品價(jià)格標(biāo)簽、理解公交車(chē)線路編號(hào)等。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力生活中的數(shù)字應(yīng)用03圖形與空間感知培養(yǎng)圖形敏感度在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種圖形的存在，培養(yǎng)他們對(duì)圖形的敏感度和興趣。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)圖形引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察與比較，識(shí)別圓形、三角形、正方形等基礎(chǔ)圖形，并能用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。圖形分類(lèi)與匹配組織圖形分類(lèi)游戲，讓幼兒根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類(lèi)與匹配，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知。基本圖形識(shí)別圖形拼搭游戲引導(dǎo)幼兒嘗試將復(fù)雜圖形分割成簡(jiǎn)單的圖形，如將正方形分割成兩個(gè)相同的三角形等。圖形分割體驗(yàn)探索圖形變化通過(guò)折疊、剪切等手段，讓幼兒感受圖形的變化過(guò)程，培養(yǎng)空間思維能力。通過(guò)圖形的組合與分割活動(dòng)，幫助幼兒理解圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。提供不同形狀的圖形拼塊，鼓勵(lì)幼兒自由拼搭，創(chuàng)造出新的圖形組合。圖形的組合與分割空間方位感知空間方位的運(yùn)用方位詞游戲：組織幼兒進(jìn)行方位詞接龍或方位指示游戲，鞏固對(duì)方位詞的理解和運(yùn)用?？臻g尋寶活動(dòng)：設(shè)置簡(jiǎn)單的尋寶任務(wù)，讓幼兒根據(jù)方位提示尋找物品，增強(qiáng)空間探索能力。理解基本空間方位引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)上、下、左、右等基本空間方位，并能在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行應(yīng)用。通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒建立空間方位感，提高空間認(rèn)知能力。04邏輯思維與問(wèn)題解決通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀和顏色的物體，讓他們根據(jù)規(guī)律進(jìn)行排序，從而培養(yǎng)邏輯思維能力。形狀與顏色排序教授幼兒數(shù)字與數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，讓他們能夠理解數(shù)字所代表的實(shí)際意義。數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)通過(guò)故事或生活中的實(shí)例，向幼兒解釋事物之間的因果關(guān)系，幫助他們建立邏輯聯(lián)系。簡(jiǎn)單因果關(guān)系簡(jiǎn)單的邏輯推理嘗試與錯(cuò)誤法鼓勵(lì)幼兒在面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，勇于嘗試不同的解決方法，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。逆向思維法引導(dǎo)幼兒從問(wèn)題的結(jié)果出發(fā)，反向推導(dǎo)解決問(wèn)題的步驟，培養(yǎng)他們的逆向思維能力。分解組合法教授幼兒將復(fù)雜問(wèn)題分解成若干簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)解決，或?qū)⒑?jiǎn)單問(wèn)題組合成復(fù)雜問(wèn)題來(lái)思考，以提高他們的問(wèn)題解決能力。數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略趣味數(shù)學(xué)謎題結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)需要他們動(dòng)手操作的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如測(cè)量、稱(chēng)重等，以加深他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。實(shí)際操作題開(kāi)放性問(wèn)題提出沒(méi)有固定答案的開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，尋找多種可能的解決方案。設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)謎題，讓幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。創(chuàng)意數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)題05游戲化學(xué)習(xí)與互動(dòng)環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)接力賽設(shè)計(jì)一系列數(shù)學(xué)接力賽題目，涵蓋中班學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)單計(jì)算、圖形認(rèn)知等。接力賽設(shè)計(jì)將學(xué)生分成若干小組，每組依次代表出來(lái)解答問(wèn)題，答對(duì)即可將接力棒傳給下一位隊(duì)員，最后看哪組完成得又快又準(zhǔn)。分組競(jìng)賽設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予小獎(jiǎng)品或表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制合作任務(wù)布置需要小組合作完成的數(shù)學(xué)任務(wù)，如拼圖游戲（拼出指定圖形）、排序游戲（按一定規(guī)律排列物品）等。組內(nèi)協(xié)作鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)充分討論、協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力。成果展示讓每組學(xué)生上臺(tái)展示他們的合作成果，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。小組合作挑戰(zhàn)互動(dòng)問(wèn)答與總結(jié)提問(wèn)環(huán)節(jié)在課程的最后階段，留出時(shí)間讓學(xué)生提出自己在本節(jié)課中的疑問(wèn)或困惑，教師及時(shí)給予解答?？偨Y(jié)回顧延伸拓展教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展題目或活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。06課后延伸與家庭作業(yè)通過(guò)有趣的繪本故事，帶領(lǐng)孩子探索數(shù)學(xué)的奧秘，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！镀婷畹臄?shù)學(xué)之旅》結(jié)合偵探故事和數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉數(shù)學(xué)思維能力?！稊?shù)學(xué)小天才探案組》以太空探險(xiǎn)為主題，介紹數(shù)學(xué)概念和知識(shí)，拓展孩子的數(shù)學(xué)視野。《數(shù)學(xué)星球》數(shù)學(xué)繪本推薦閱讀“數(shù)數(shù)看”游戲利用家中的物品，讓孩子進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。“形狀大比拼”游戲準(zhǔn)備各種形狀的卡片，讓孩子進(jìn)行形狀匹配和分類(lèi)，加深對(duì)形狀的理解?！皵?shù)學(xué)拼圖”游戲制作帶有數(shù)字的拼圖，讓孩子在拼圖的過(guò)程中進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算練習(xí)。家