經(jīng)典寓言故事狐貍與葡萄的征文

經(jīng)典寓言故事狐貍與葡萄的征文TOC\o"1-2"\h\u25898第一章走進(jìn)《伊索寓言》：《狐貍與葡萄》的故事背景 114860第二章《狐貍與葡萄》主要情節(jié)剖析 12145第三章狐貍的形象：故事中的典型特征 120513第四章從狐貍的行為看人性弱點(diǎn)：我的觀點(diǎn) 221394第五章“酸葡萄心理”：深入的感受與分析 28289第六章引用故事原文：解讀經(jīng)典語(yǔ)句 216131第七章總結(jié)《狐貍與葡萄》帶來(lái)的啟示 229851第八章從寓言走向生活：結(jié)論與建議 3第一章走進(jìn)《伊索寓言》：《狐貍與葡萄》的故事背景《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事集，它就像一個(gè)裝滿智慧果實(shí)的籃子?！逗偱c葡萄》這個(gè)故事就出自其中。在古希臘的社會(huì)環(huán)境下，人們通過(guò)這樣的寓言來(lái)傳達(dá)生活的哲理。當(dāng)時(shí)的社會(huì)有著不同階層的人，有像狐貍一樣狡猾又自欺欺人的，也有那些真正能夠正視自己不足的。比如說(shuō)，在古希臘的集市上，小商販們?yōu)榱烁?jìng)爭(zhēng)會(huì)有各種手段，就如同狐貍為了吃到葡萄想盡辦法。而這個(gè)故事的背景也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍存在的心態(tài)，很多人在面對(duì)自己無(wú)法得到的東西時(shí)，就像狐貍一樣開始找借口。第二章《狐貍與葡萄》主要情節(jié)剖析故事中，狐貍看到一串串成熟誘人的葡萄掛在高高的葡萄架上。它特別想吃，于是就想盡辦法想要夠到葡萄。它跳起來(lái)去抓，可是試了很多次，每次都差那么一點(diǎn)。狐貍無(wú)奈地放棄了，還邊走邊說(shuō)：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！本拖裨谖覀兩钪?，看到別人取得好成績(jī)，例如同學(xué)在考試中獲得了滿分。自己努力了很久卻沒(méi)有達(dá)到，就可能會(huì)產(chǎn)生類似狐貍的心理，覺(jué)得這個(gè)滿分也沒(méi)什么了不起的，也許是老師偏袒之類的。這一情節(jié)深刻地展現(xiàn)了狐貍在面對(duì)失敗時(shí)的一種自我安慰的方式，也是很多人在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有的反應(yīng)。第三章狐貍的形象：故事中的典型特征狐貍在這個(gè)故事里是狡猾又自欺欺人的典型形象。它那一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的眼睛，似乎總是在算計(jì)著什么。它看到葡萄時(shí)的垂涎欲滴，表現(xiàn)出它的貪婪。但是在嘗試多次失敗后，它馬上改變態(tài)度說(shuō)葡萄是酸的，這體現(xiàn)了它的自欺欺人。就好比在一些職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有員工看到別人得到了晉升機(jī)會(huì)。自己沒(méi)得到，就開始說(shuō)這個(gè)晉升的崗位其實(shí)壓力很大，福利待遇也沒(méi)那么好，這和狐貍的行為如出一轍。狐貍在這個(gè)故事里，用它的行動(dòng)向我們展示了一種不愿意面對(duì)自己失敗，又要找借口來(lái)安慰自己的形象。第四章從狐貍的行為看人性弱點(diǎn)：我的觀點(diǎn)狐貍的這種行為反映出了人性中的弱點(diǎn)。當(dāng)我們面對(duì)自己無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)或者得不到的東西時(shí)，往往會(huì)找各種理由來(lái)為自己開脫。我記得小時(shí)候參加學(xué)校的繪畫比賽，看到別人畫得特別好獲得了一等獎(jiǎng)，我沒(méi)有得獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我就想，那個(gè)得獎(jiǎng)的同學(xué)肯定是請(qǐng)別人幫忙畫的，這和狐貍說(shuō)葡萄酸是一樣的心理。我們不愿意承認(rèn)自己的不足，而是選擇去詆毀或者貶低那個(gè)我們得不到的東西。這種心理會(huì)阻礙我們成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀儧](méi)有真正去反思自己的問(wèn)題，而是沉浸在自我安慰中。第五章“酸葡萄心理”：深入的感受與分析“酸葡萄心理”是這個(gè)故事帶給我們最深刻的概念。這種心理在生活中無(wú)處不在。比如在愛情方面，有人追求心儀的對(duì)象沒(méi)有成功，就會(huì)說(shuō)那個(gè)對(duì)象其實(shí)有很多缺點(diǎn)，不值得去愛。從深層次來(lái)看，這是一種心理防御機(jī)制。當(dāng)我們的自尊心受到威脅時(shí)，就會(huì)啟動(dòng)這種機(jī)制來(lái)保護(hù)自己。但是如果過(guò)度依賴這種心理，就會(huì)讓我們失去進(jìn)步的動(dòng)力。就像狐貍?cè)绻恢闭J(rèn)為葡萄是酸的，它就永遠(yuǎn)不會(huì)去想辦法提高自己的跳躍能力來(lái)真正吃到葡萄。第六章引用故事原文：解讀經(jīng)典語(yǔ)句故事中的經(jīng)典語(yǔ)句“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！狈浅Ｖ卑椎伢w現(xiàn)了狐貍的心理。當(dāng)狐貍說(shuō)出這句話的時(shí)候，我們仿佛能看到它那副不甘心又要強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的樣子。從這句話里，我們可以看出狐貍已經(jīng)完全放棄了去努力獲取葡萄的想法，而是用貶低葡萄的方式來(lái)安慰自己失敗的心情。就如同我們?cè)谏钪?，?dāng)遇到困難放棄的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)出一些類似自我安慰的話。例如在學(xué)習(xí)一門新的外語(yǔ)時(shí)，遇到很多單詞記不住，就說(shuō)這門外語(yǔ)沒(méi)什么用，學(xué)了也白學(xué)，這和狐貍的那句經(jīng)典語(yǔ)句有著相似的心理內(nèi)涵。第七章總結(jié)《狐貍與葡萄》帶來(lái)的啟示這個(gè)故事給我們帶來(lái)了很多啟示。它提醒我們要正視自己的能力和不足。當(dāng)我們想要得到某樣?xùn)|西時(shí)，要通過(guò)正當(dāng)?shù)呐θ?zhēng)取，而不是在失敗后找借口。同時(shí)我們也要警惕“酸葡萄心理”，不要讓這種心理影響我們對(duì)事物的正確判斷。比如說(shuō)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，如果看到同行取得了成功，我們不能只是說(shuō)他們運(yùn)氣好或者他們的商業(yè)模式有問(wèn)題，而應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，反思自己的不足。這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。第八章從寓言走向生活：結(jié)論與建議在生活中，我們要把從《狐貍與葡萄》這個(gè)寓言中學(xué)到的道理運(yùn)用起來(lái)。如果我們想要一個(gè)好的職位，就應(yīng)該努力提升自己的技能，而不是在面試失敗后說(shuō)這個(gè)公司不好。我們要鼓勵(lì)自己勇敢面對(duì)失敗，分析失敗的原因。建議大家在遇到