小學(xué)生歷史人物故事征文

小學(xué)生歷史人物故事征文TOC\o"1-2"\h\u10720第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界：背景與重要性 113352第二章解析經(jīng)典之作：歷史人物故事的主要內(nèi)容 115976第三章獨特之處：歷史人物故事的特點 22505第四章我的所思所感：對歷史人物故事的個人觀點 230966第五章有理有據(jù)：引用原文支撐觀點 218544第六章深度剖析：對故事背后意義的分析 24143第七章總結(jié)觀點：概括對歷史人物故事的整體看法 312000第八章展望未來：歷史人物故事對小學(xué)生的啟示 3第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界：背景與重要性小朋友們，咱們生活在現(xiàn)在這個時代，周圍都是高樓大廈、汽車電腦?？赡銈冎绬?，在很久很久以前，有好多特別的人，他們做了各種各樣了不起的事，這些事就被寫成了歷史人物故事。歷史人物故事可重要啦，它就像一把神奇的鑰匙，能打開過去的大門，讓咱們看到以前的世界是什么樣子的。比如說《史記》這本書，里面記載了好多好多歷史人物的故事。像項羽，他可是個特別厲害的英雄呢。通過他的故事，咱們就能了解到古代打仗是什么樣的，人們當(dāng)時的想法和生活方式。要是沒有這些歷史人物故事，咱們就像在大霧里走路，對過去啥都不知道。這些故事還能讓咱們從那些偉大的人物身上學(xué)到好多好的品質(zhì)，像勇敢、聰明、善良之類的。第二章解析經(jīng)典之作：歷史人物故事的主要內(nèi)容咱們就拿《三國演義》來說吧。這本書里有超級多的歷史人物故事。就說諸葛亮吧，他特別聰明。有一個故事叫“草船借箭”。周瑜故意為難諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮卻說只要三天就行。他算準(zhǔn)了江上會起大霧，然后帶著好多扎滿草人的船，趁著大霧靠近曹軍的水寨。曹軍不知道虛實，不敢輕易出兵，就只能對著草船射箭。等霧散了，諸葛亮就帶著滿船的箭回去了。這個故事的主要內(nèi)容就是諸葛亮憑借自己的智慧，巧妙地化解了周瑜給他設(shè)下的難題。還有劉備三顧茅廬的故事，劉備為了請諸葛亮出山，三次到諸葛亮住的地方去拜訪。他這種求賢若渴的精神也讓人特別佩服。這些故事內(nèi)容特別精彩，讓我們對三國時期的人物和事情有了很清楚的了解。第三章獨特之處：歷史人物故事的特點歷史人物故事有很多獨特的地方呢。還是拿《三國演義》舉例，它里面的人物形象特別鮮明。就像關(guān)羽，他特別重義氣。他的臉總是紅紅的，手持青龍偃月刀，特別威風(fēng)。他在曹操那里的時候，曹操對他特別好，給他好多好東西。可是關(guān)羽心里一直想著劉備，最后還是過五關(guān)斬六將去找劉備了。從這個故事就能看出關(guān)羽忠義的性格特點。而且歷史人物故事往往充滿了戲劇性。就像曹操和劉備煮酒論英雄這個故事，曹操和劉備兩個人坐在那里喝酒，曹操問劉備誰是英雄。劉備故意說了好多人，曹操都搖頭，最后曹操說“今天下英雄，惟使君與操耳”。劉備一聽，嚇得筷子都掉了。這個情節(jié)就特別有戲劇性，讓人讀起來覺得特別有趣。第四章我的所思所感：對歷史人物故事的個人觀點我覺得歷史人物故事就像一個個寶藏。每次讀這些故事，都能讓我有不一樣的收獲。像讀了岳飛的故事，我特別感動。岳飛一心想把金兵趕出中原，他帶領(lǐng)岳家軍打得金兵節(jié)節(jié)敗退。他的背上還刺著“精忠報國”四個字。從他的身上，我學(xué)到了愛國是一種特別偉大的情懷。不管什么時候，都要熱愛自己的國家。而且我還覺得這些歷史人物故事能讓我們的想象力變得更豐富。因為故事里的場景和情節(jié)都和我們現(xiàn)在的生活很不一樣，我們可以在腦海里想象出古代的戰(zhàn)場、宮殿之類的。這樣我們的腦子就像裝了一對翅膀，可以在歷史的天空里自由翱翔。第五章有理有據(jù)：引用原文支撐觀點就像剛才說的岳飛的故事，在《說岳全傳》里有這樣的描寫：“岳飛辭了母親，又拜了一會，抽身出來。岳飛的母親把岳飛叫住，又取了針來，在岳飛背上刺了‘精忠報國’四字，刺完，將醋墨涂上了，便永遠(yuǎn)不褪色了?！睆倪@個原文的描寫就能看出岳飛的母親對他的期望，也能體現(xiàn)出岳飛的愛國情懷是從小就被種下種子的。再看《三國演義》里曹操說的“今天下英雄，惟使君與操耳”這句話，就把曹操那種自負(fù)又有遠(yuǎn)見的性格特點表現(xiàn)得很明顯。通過這些原文的引用，我們能更好地理解這些歷史人物的性格和他們的故事背后的意義。第六章深度剖析：對故事背后意義的分析就拿藺相如和廉頗的故事來說吧。在這個故事里，藺相如因為完璧歸趙和澠池之會立了大功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，想要羞辱藺相如。可是藺相如為了趙國的利益，總是躲著廉頗。后來廉頗知道了藺相如的苦心，就背著荊條去請罪。這個故事背后的意義可多了。它體現(xiàn)了藺相如的大度和以國家利益為重的胸懷。他知道如果他和廉頗鬧起來，趙國就會有危險。廉頗的知錯能改也是值得我們學(xué)習(xí)的。這個故事告訴我們在集體或者國家面前，個人的恩怨是小事，大家要團(tuán)結(jié)起來才能更強大。就像我們在學(xué)校里，同學(xué)們之間也會有小矛盾，但是為了班級的榮譽，我們也要像藺相如和廉頗一樣，互相包容，共同進(jìn)步。第七章總結(jié)觀點：概括對歷史人物故事的整體看法歷史人物故事是非常有價值的。它們就像一面鏡子，能讓我們看到過去的同時也能讓我們反思現(xiàn)在。這些故事里的人物有好有壞，他們的行為和選擇都能給我們帶來啟發(fā)。無論是像諸葛亮那樣充滿智慧的人，還是像關(guān)羽那樣忠義的人，他們的故事都能讓我們變得更好。這些故事把遙遠(yuǎn)的歷史變得生動有趣，讓我們能走進(jìn)歷史的長河，感受不同時代的魅力。我們可以從中學(xué)到很多做人的道理，也能了解到不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。第八章展望未來：歷史人物故事對小學(xué)生的啟示小朋友們，歷史人物故事對我們的未來可是有著很大的啟示呢。比如說匡衡鑿壁偷光的故事，匡衡家里很窮，晚上沒有燈看書，他就把鄰居家的墻鑿了個洞，借著洞透過來的光讀書。這個故事告訴我們，只要有學(xué)習(xí)的決心，不管條件多么艱苦，都能克服