2024年小班做果汁教案

2024年小班做果汁教案

小班做果汁教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過程,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、幼J快樂中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂自由搖動(dòng)身體各部位的樂趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、讓幼J睜會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過了解水果認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

為紅、黃、綠三種不同顏色的"飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置一個(gè)"水果王國"，重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。

2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、掰猴桃切面圖。

3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

4、每人備用一個(gè)藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果"商標(biāo)"。

5、相關(guān)的背景音樂和律動(dòng)音樂。

活動(dòng)過程：

（一）情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣

"興趣是最好的老師”。活動(dòng)開始師生在《小燕子》的‘背景音樂下來到"水果王國"，參

觀的同時(shí)幼兒思考教師提出的問題："這里都有哪些水果，它們是什么涿色的"，參觀結(jié)束時(shí)教

師告訴說"水果王國國王送我們?nèi)N水果作為Wa,它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的嫌

猴桃”，此時(shí)幼兒第一次在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三種顏色，對(duì)其有了最初的印象。

（二）進(jìn)一知識(shí)三種顏色

幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說："這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們

分別是用哪種水果做的嗎？"，教師播放課件形象具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)三種顏色，并請(qǐng)幼兒品嘗以

示確認(rèn)。

（三）鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲游戲一訓(xùn)生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動(dòng)起來,

使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，

說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

（四）混色游戲

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，這個(gè)環(huán)節(jié)只做簡單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對(duì)混

色有一個(gè)初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另夕一種顏色即可，提升幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興

趣。在教學(xué)時(shí)教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動(dòng)起來尋找瓶子的另外f秘密,音樂結(jié)束后

教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。

教學(xué)反思：

通過這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這

樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班

的幼兒來說我們更要相信幼兒的能力，要多放手而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，

這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼JL在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí)。

小百科：果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是

指純果汁或100%果汁。

小班做果汁教案2

1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。

2、能夠唱準(zhǔn)念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、通過模擬榨汁機(jī)的工作過程，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

L榨汁機(jī)一臺(tái)。

2、教學(xué)掛圖、教學(xué)cd。

3、水果頭飾。

一、通過觀察榨汁機(jī)的工作過程，初步熟悉歌曲。

1、教師出示榨汁機(jī)，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。

2、用榨汁機(jī)榨一杯蘋果汁，榨汁時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

師：我們要仔細(xì)看一看榨汁機(jī)是怎樣工作的。

二、通過提問及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

1、師：榨汁機(jī)真有趣。請(qǐng)小朋友說一說榨汁機(jī)是怎樣榨果汁的?（引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，

如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。）

2、師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機(jī)榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。

3、教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

師：榨出一杯什么呀?（教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復(fù)感受這

一句的節(jié)奏。）

4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。

三、引導(dǎo)幼J溪歌詞填入旋律中，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。

教師：這句有趣的榨汁機(jī)咒語還可以升級(jí)變成好聽的'歌曲呢!聽我唱一遍。

2、提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。

師：歌里還是有一句是念出來的，請(qǐng)能量升級(jí)的小朋友找找是哪一句?應(yīng)該怎樣說呢?讓我們

一起拍手說一說。

3、幼JL與教師共同演唱歌曲兩遍。

四、請(qǐng)家長與幼兒一起圍成圈隨樂進(jìn)行榨汁機(jī)的游戲。

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長的手一起圍成大圓圈。

2、教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準(zhǔn)確說出榨出的水果汁名稱。

3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗(yàn)游戲的快樂。

4、清幼與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結(jié)束活動(dòng)。

在復(fù)習(xí)活動(dòng)中，教幣可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請(qǐng)幼兒分組分角色進(jìn)行表演練習(xí)。

小班做果汁教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

2、能仔細(xì)的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)自制果汁飲料的快樂。

4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、溫開水、幼兒（幼兒食品）人手一把小勺、一份果珍粉。

2、布小熊一只，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家"

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。

1、出示小熊，以小熊清客的形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：今天小熊邀請(qǐng)我們（1）正的小朋友去他家做客，你們?cè)敢鈫幔苛矶雮冮_著小汽車出發(fā)

吧！

（聽音樂幼兒開;氣車去小熊家）

2、來到小熊家，與小熊問好。

3、師：今天小熊為我們準(zhǔn)備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）

是什么果汁飲料？小熊只準(zhǔn)備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多,怎么辦呢？

（幼兒想辦法）刃雌們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

（杯子、勺子、果珍粉、溫水；（評(píng)：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動(dòng)的興趣，更易于

幼兒接受。在寬松的活動(dòng)氛圍中，激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。）

二、幼兒做果汁。

1、引導(dǎo)幼兒觀察材料，提出操作規(guī)則。

先看看你們面前的'杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）

再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這么多的東西，你會(huì)怎

么做呢？（幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？

引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

2、操作小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變

成黃色的了）（評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自

己制作觀察其變化，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位）

三、品嘗果汁，體驗(yàn)自制果汁的快樂。

1、請(qǐng)幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。

2、你們喝的是什么？誰做的？

（評(píng)：幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗(yàn)到了成功的喜悅。）

3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。

4、開著小汽車"回家"。

延伸活動(dòng)：

1、帶領(lǐng)幼兒做其他的果汁飲料，體驗(yàn)自已制作果汁飲料帶來的樂趣。

2、你還知道什么東西能融化在水里，一起動(dòng)手試一試。

教學(xué)反思：

通過這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這

樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班

的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，

這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。

小班做果汁教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠?yàn)槿N不同顏色的料"找出相應(yīng)的水果制作成份，并觀察體驗(yàn)顏色的混色過程,

獲得色彩混合后能變出更多顏色的經(jīng)驗(yàn)。

2、體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂自由搖動(dòng)身體各個(gè)部位的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

農(nóng)夫果園飲料瓶人手1個(gè)、內(nèi)裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的.環(huán)境、西瓜、桔子、

彌猴桃等三種水果的商標(biāo)人手1份。

活動(dòng)過程：

一、幼兒聽音樂進(jìn)入已布置好的果園。

1、教師帶幼參觀果園，認(rèn)識(shí)不同的水果和不同的顏色。

師：小朋友，今天我們一起去逛逛農(nóng)夫果園。

問：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的?

瞧，我也發(fā)現(xiàn)了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是

什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

二、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣

1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

師：請(qǐng)小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個(gè)秘密，這個(gè)

秘密要等著小朋友來發(fā)現(xiàn)。

（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個(gè)部位。）

2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現(xiàn)在你們看看你的瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子

里的秘密了嗎？

（幼兒回答）引導(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

小班做果汁教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒了解各種水果的名稱，通過讓幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁

的制作過程，從而了解水果的更多的營養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養(yǎng)。

3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價(jià)值。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解各種水果的名字，及營養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手切水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

新鮮易切的'水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。

活動(dòng)過程

一、提問：

"你們喝過什么果汁，喝果汁對(duì)我們的身體有什么好處？"里面都有那些水果，說出水果的

名字。｛教師出示各種水果，幼兒說名字｝

2出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁：

（一）讓幼兒在盤子中切水果。｛教師指導(dǎo)幼兒注意安全。｝

（二）將切好的水果放入榨汁機(jī)中，教師蓋蓋子。

（=）請(qǐng)一位幼開開關(guān)。

（四）將果汁倒入杯中請(qǐng)幼兒品嘗。

三、大家一起品嘗不同的果汁，并請(qǐng)幼兒說說它們的營養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)反思：

通過這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這

樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班

的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，

這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。

小班做果汁教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對(duì)應(yīng)，調(diào)動(dòng)多種感官感覺、比較、判斷事物。

2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的'水果

材料準(zhǔn)備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜（汁）透明小杯、榨汁機(jī)。

教學(xué)過程：

一、看看講講、聞聞嘗嘗

1、老師出示蔬果，請(qǐng)幼兒講講蔬果的名稱、顏色。

2、老師出示四瓶果汁，清幼J□青猜它們分別是什么果汁？

按照幼J⑦青測(cè)的結(jié)果將蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。

3、請(qǐng)幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。

4、請(qǐng)幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認(rèn)是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。

二、看老師榨汁驗(yàn)證

老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場(chǎng)操作來驗(yàn)證。

幼兒觀察榨汁過程。

三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的？

（芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......）

活動(dòng)延伸：

藝術(shù)活動(dòng)一為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。

小班做果汁教案7

活動(dòng)目標(biāo)

（-）嘗試調(diào)出多種顏色的水果汁，品嘗不同味道的水果汁。

（二）體驗(yàn)兩種顏色的自然融合，繼續(xù)保持對(duì)顏色變化的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

內(nèi)裝有水的‘飲料瓶一人一個(gè)，瓶蓋若干。各種新鮮時(shí)令水果：西瓜、檸椽、物猴桃等多種

水果。榨汁機(jī)一臺(tái)，盆子、杯子等容器。

活動(dòng)過程

（一）水果大聚會(huì)

逐個(gè)出示各種各樣的水果，說說它們的名稱。

1、這里有很多的水果，你認(rèn)識(shí)它們嗎？

（二）將水果一陳列出來，供幼兒觀察欣賞。

1、看看，你喜歡哪種水果，為什么？

2、摸一摸，水果摸上去有什么感覺？

3、聞一聞，水果聞起來有什么味道？

4、想一想，可以用什么方法吃水果？(切、剝等。)

(三)水果大變身。

1、出示榨汁機(jī)，認(rèn)識(shí)榨汁機(jī)

(1)你認(rèn)識(shí)這種工具嗎?你在哪里看見過這樣的工具?它的名字叫什么？

2、直觀感受榨汁機(jī)榨出果汁的過程。欣賞榨汁機(jī)工作的過程，拿一片西瓜，放進(jìn)榨汁機(jī)里,

蓋上蓋子，開動(dòng)開關(guān)，接出一杯果汁來。

(1)榨汁機(jī)是怎么樣把西瓜變成西瓜汁的？

(2)這些水果汁都有什么顏色的？(紅紅的)

3、用同樣的方法榨出各種水果汁，并分別用不同的顏色不同的容器裝好。

(1)現(xiàn)在榨出了那些水果汁？

(2)這些水果汁都有什么顏色？

(四)續(xù)紛多彩水果汁

1、品嘗水果汁，體會(huì)不同水果汁有不同的顏色及不同的味道。

(1)你喜歡哪一種水果汁？

(2)嘗一嘗水果汁的味道怎么樣？

2、用容器和工具，嘗試調(diào)制兩種或者兩種以上的水果汁。看顏色混合在一起的變化。

小班做果汁教案8

1、學(xué)會(huì)新單詞：water;juice;milk;學(xué)會(huì)新句子"ilike".

2、能準(zhǔn)確發(fā)音,能明白單詞的涵義，能將單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起。

3、有說英語的*望，熱愛用英語表達(dá)。

1、一杯白開水；一杯果汁；一杯牛奶。

2、一塊深色的布。

3、事先準(zhǔn)備好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。

1、教師展示實(shí)物在臺(tái)上，提問孩子"孩子們請(qǐng)說一說這些事什么東西呢？”請(qǐng)小朋友說出

物品的名稱。等小朋友回答正確后，教幣可手指實(shí)物，孩子說中文，教師發(fā)音英文，讓孩子學(xué)到

新單詞。例如教師手指白開水，嘴里實(shí)例"water",然后示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英

文單詞為water,

2、三個(gè)單詞學(xué)完后，用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請(qǐng)孩子

上臺(tái)用英語說出物品名稱。例。如教師掀開果汁，詢問孩子"這是什么？"孩子要說出"juice"

游戲反復(fù)進(jìn)行，直到孩子對(duì)新單詞熟悉。

3、游戲繼續(xù)進(jìn)行。請(qǐng)小朋友上臺(tái)選擇一樣她喜歡的物品，展示給小朋友看，然后其他小朋

友在底下要大聲說出物品名稱。然后老師實(shí)例句子"yes,\likewater,上臺(tái)的小朋友就要說

出完整的'句子。

4、請(qǐng)助教老師準(zhǔn)備好小杯的白開水和果汁、牛奶。

請(qǐng)一些小朋友上臺(tái)品嘗。品嘗后，