《田徑二》課程教學(xué)大綱

《田徑=2\*ROMAN二》教學(xué)大綱課程編號：17222107英文名稱：Trackandfield=2\*ROMANII學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期課程描述和目標(biāo)田徑是體育教育專業(yè)的專業(yè)主干課程，修讀性質(zhì)為必修?！短飶?2\*ROMANII》側(cè)重講授田徑技術(shù)原理，學(xué)習(xí)擲鉛球和跳遠(yuǎn)兩項(xiàng)基本技術(shù)。課程旨在提升學(xué)生的擲鉛球和跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)和教學(xué)指導(dǎo)能力，具備承擔(dān)基礎(chǔ)教育階段田徑課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練指導(dǎo)等工作的能力，并結(jié)合該課程所涉及項(xiàng)目特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勇于突破、挑戰(zhàn)自我的意識。本課程教學(xué)目標(biāo)如下：1.扎實(shí)掌握跳遠(yuǎn)和擲鉛球的基本技術(shù)，項(xiàng)目運(yùn)動成績達(dá)標(biāo)。2.扎實(shí)掌握跳遠(yuǎn)和擲鉛球的基本知識、技術(shù)原理，熟練掌握跳遠(yuǎn)和擲鉛球技術(shù)的示范動作，以及常用的練習(xí)手段和糾錯方法。3.初步掌握田徑運(yùn)動訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識和基本理論，具備組織實(shí)施課余訓(xùn)練的能力。4.有效挖掘田徑運(yùn)動項(xiàng)目的勇于突破、挑戰(zhàn)自我等育人元素，并在相關(guān)教學(xué)、訓(xùn)練或競賽中有所運(yùn)用。充分利用田徑運(yùn)動項(xiàng)目特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、溝通與合作能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成互幫互助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-1[運(yùn)動技能]牢固掌握“義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”所涵蓋的運(yùn)動技能，基礎(chǔ)項(xiàng)目運(yùn)動技能所實(shí)，特長項(xiàng)目運(yùn)動技能突出。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)4-2[運(yùn)動技能指導(dǎo)能力]扎實(shí)掌握相關(guān)技術(shù)的基本知識和基本原理，熟練掌握相關(guān)技能的示范方法，熟悉主要練習(xí)手段和糾錯方法。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)4-4[課余訓(xùn)練與競賽指導(dǎo)]基礎(chǔ)項(xiàng)目（田徑和體操）和特長項(xiàng)目基本知識牢固、運(yùn)動技能突出，初步掌握課余訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識和基本理論，具備組織實(shí)施課余訓(xùn)練的能力。課程目標(biāo)3H指標(biāo)點(diǎn)6-1[學(xué)科育人]理解體育在青少年成長過程中的作用和價值，能夠有效挖掘體育學(xué)科的育人元素，掌握體育學(xué)科育人的途徑和方法。課程目標(biāo)4M指標(biāo)點(diǎn)8-1[有效溝通]具有良好的表達(dá)、溝通與合作能力，能通過與他人溝通協(xié)作，有效解決相關(guān)問題。并能利用體育手段，有效開展師生之間、同行之間、學(xué)科之間溝通。課程目標(biāo)5M教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配《田徑=2\*ROMANII》課程教學(xué)內(nèi)容主要包括田徑運(yùn)動技術(shù)原理、擲鉛球和跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)和教學(xué)能力等內(nèi)容，具體要求及學(xué)時安排如下：序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1田徑技術(shù)原理（1）田徑運(yùn)動技術(shù)原理概述。（2）跑、跳、投的動作階段劃分。（3）成績決定因素和各階段技術(shù)的基本要求。1.基本要求（1）掌握田徑運(yùn)動技術(shù)概念、構(gòu)成及判定標(biāo)準(zhǔn)。（2）掌握跑、跳、投的動作階段劃分、力學(xué)分析。（3）掌握成績決定因素和各階段技術(shù)的基本要求。2.教學(xué)重點(diǎn)跑、跳、投各階段技術(shù)的基本要求。3.教學(xué)難點(diǎn)影響田徑運(yùn)動成績的力學(xué)因素分析。2課堂教學(xué)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3*課程目標(biāo)4課程目標(biāo)52田徑基本技術(shù)擲鉛球（1）技術(shù)簡介；（2）握、持球方法、預(yù)備姿勢；（3）原地正、側(cè)面推鉛球技術(shù)；（4）側(cè)向滑步技術(shù)；（5）最后用力技術(shù)；（6）維持身體平衡技術(shù)。1.基本要求（1）了解擲鉛球技術(shù)發(fā)展歷程。（2）扎實(shí)掌握擲鉛球基本技術(shù)。（3）熟悉擲鉛球技術(shù)的練習(xí)手段和糾錯方法。（4）掌握擲鉛球技術(shù)的常用練習(xí)方法。2.教學(xué)重點(diǎn)最后用力技術(shù)；側(cè)向滑步技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)滑步和最后用力技術(shù)的有效銜接。12課堂教學(xué)課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2*課程目標(biāo)3*課程目標(biāo)4課程目標(biāo)53跳遠(yuǎn)（1）技術(shù)簡介；助跑技術(shù)；（2）起跳技術(shù)；（3）騰空步技術(shù)；（4）蹲踞式技術(shù)；（5）挺身式技術(shù)；（6）落地緩沖技術(shù)。1.基本要求（1）了解跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展歷程。（2）扎實(shí)掌握跳遠(yuǎn)基本技術(shù)。（3）熟悉跳遠(yuǎn)技術(shù)的練習(xí)手段和糾錯方法。（4）掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)的常用練習(xí)方法。2.教學(xué)重點(diǎn)騰空步技術(shù)；蹲踞式技術(shù)；挺身式技術(shù)。3.教學(xué)難點(diǎn)起跳技術(shù)；騰空步技術(shù)；挺身式技術(shù)。14課堂教學(xué)課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2*課程目標(biāo)3*課程目標(biāo)4課程目標(biāo)54田徑教學(xué)能力（1）準(zhǔn)備活動的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施。（2）基本隊(duì)列隊(duì)形設(shè)計(jì)，口令、手勢指揮運(yùn)用。（3）擲鉛球、跳遠(yuǎn)基本技術(shù)動作的輔助教學(xué)手段設(shè)計(jì)與運(yùn)用。（4）擲鉛球、跳遠(yuǎn)基本技術(shù)動作常見錯誤動作與糾正方法。1.基本要求（1）掌握準(zhǔn)備活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施。（2）利用口令、手勢等熟練指揮隊(duì)列隊(duì)形的變換。（3）掌握田徑技術(shù)動作教學(xué)的設(shè)計(jì)。（4）熟悉田徑技術(shù)教學(xué)常用方法與步驟。2.教學(xué)重點(diǎn)田徑基本技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與組織。3.教學(xué)難點(diǎn)課堂授課的規(guī)范操作和技術(shù)教學(xué)的合理設(shè)計(jì)。4課堂教學(xué)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4*課程目標(biāo)5*合計(jì)32注：表中打*的為重點(diǎn)支撐的教學(xué)目標(biāo)。課程教學(xué)方法根據(jù)課程特點(diǎn)、教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，本課程主要采用課堂教學(xué)、課后作業(yè)、過程考核、課后自主練習(xí)、集體討論分析等形式進(jìn)行教學(xué)。（一）課堂教學(xué)主要以講授、技術(shù)動作指導(dǎo)和糾錯等形式為主。（二）課后理論作業(yè)主要以“學(xué)習(xí)心得、技術(shù)分析、理論知識”為內(nèi)容，以讀書報告、分析報告、課程小論文為形式，培養(yǎng)提升學(xué)生知識的運(yùn)用能力，培養(yǎng)反思意識和習(xí)慣，提升思維品質(zhì)。（三）過程考核主要依據(jù)運(yùn)動技能形成規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考試，并將成績納入課程成績，督促學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)。學(xué)業(yè)評價和課程考核根據(jù)運(yùn)動技能形成規(guī)律、田徑運(yùn)動技術(shù)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際情況，本課程采用過程性和終結(jié)性相結(jié)合的評價方法對學(xué)生的基本知識、基本技能、教學(xué)能力等進(jìn)行評價。其中過程性評價共計(jì)40分，結(jié)果性評價共計(jì)60分。具體方法和標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）考核方式及具體要求序號教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)1（分值）目標(biāo)2（分值）目標(biāo)3（分值）目標(biāo)4（分值）目標(biāo)5（分值）合計(jì)1技術(shù)評定30302達(dá)標(biāo)30303理論作業(yè)20204平時表現(xiàn)101020課程目標(biāo)對應(yīng)分值3030201010100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.技術(shù)評定序號考試內(nèi)容考試方法評分標(biāo)準(zhǔn)(1)擲鉛球按照比賽標(biāo)準(zhǔn)場地，采用側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，重量：男5公斤、女4公斤。遠(yuǎn)度要求：男9.50米、女6.80米。每人二次機(jī)會，以最優(yōu)一次為最終成績。85--100：預(yù)備姿勢預(yù)擺自然、平穩(wěn)；滑步動作擺蹬明顯，低滑快落動作連貫，最后用力前沒有停頓；最后用力順序清楚，球運(yùn)行路線正確，出手較高。70--84：預(yù)備姿勢預(yù)擺較自然、平穩(wěn)；滑步動作擺蹬較明顯，低滑快落動作較連貫，最后用力前基本沒有停頓；最后用力順序較清楚，球運(yùn)行路線正確，出手較高。60--69：預(yù)備姿勢預(yù)擺基本自然、平穩(wěn)；滑步動作有擺蹬動作，低滑快落動作基本連貫，最后用力略有停頓；最后用力順序基本清楚，球運(yùn)行路線正確，出手較合理。59以下：凡有下列其中一條者均不及格：滑步明顯是蹬跳動作，沒有擺腿；滑步后有明顯停頓現(xiàn)象；最后用力順序有錯誤；達(dá)不到規(guī)定技評遠(yuǎn)度者。(2)跳遠(yuǎn)助跑必須八步以上，起跳板不得超過30厘米，遠(yuǎn)度：男5.20M，女3.80M。每人二次機(jī)會，以最好一次為最終成績。85--100：助跑速度快，節(jié)奏感強(qiáng)，步點(diǎn)正確，騰空步明顯，（形成蹲踞姿勢）挺身式放腿充分，打開髖軸，軀干與下肢位置合理，收腹舉腿積極。70--84：助跑基本準(zhǔn)確，節(jié)奏感較強(qiáng)，步點(diǎn)較正確，騰空步較明顯，動作較緊張，不夠充分舒展。60--69：助跑基本準(zhǔn)確，有騰空步動作，挺身式能放腿，收腿不夠充分，挺身不夠舒展。59以下：凡有下列其中一條者均不及格：起跳犯規(guī)；屈髖或挺腹后仰者，直腿消極落地者；達(dá)不到規(guī)定技評遠(yuǎn)度者。2.達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)見《田徑Ⅰ》中的附件1。3.理論作業(yè)序號內(nèi)容提交時間評分方法(1)作業(yè)1第八周主要考核學(xué)生在學(xué)習(xí)中對擲鉛球相關(guān)知識的掌握程度；根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行等級評分。(2)作業(yè)2第十五周主要考核學(xué)生在學(xué)習(xí)中對跳遠(yuǎn)相關(guān)知識的掌握程度；根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行等級評分。4.平時表現(xiàn)序號內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)（1）課堂表現(xiàn)優(yōu)秀：課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動，認(rèn)真勤學(xué)；能有效組織，合作意識強(qiáng)，在操作練習(xí)時熱心幫助其他同學(xué)。良好：課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動，認(rèn)真勤學(xué)；積極參與合作，操作練習(xí)時能意識地幫助其他同學(xué)。中等：課堂活躍程度一般，師生課堂互動一般，認(rèn)真勤學(xué)；比較積極地參與合作，對于其他同學(xué)提出問題能夠予以幫助。及格：課堂參與較為被動，學(xué)習(xí)態(tài)度一般；能參與小組合作。不及格：基本不參與課堂互動，態(tài)度不認(rèn)真、不端正；參與合作熱情不高，合作意識較為欠缺。（2）出勤情況無故缺勤扣1分，事假或病假扣0.5分。使用教材與主要參考書