12《富起來到強(qiáng)起來》第 2課時(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12《富起來到強(qiáng)起來》第2課時(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《富起來到強(qiáng)起來》第2課時(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《富起來到強(qiáng)起來》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)《富起來到強(qiáng)起來》這一章節(jié)，通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解我國從貧窮到富裕、從富裕到強(qiáng)大的歷史進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課本，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)和公共參與能力。通過學(xué)習(xí)《富起來到強(qiáng)起來》，學(xué)生將能夠理解國家發(fā)展的偉大成就，增強(qiáng)對(duì)國家制度的認(rèn)同；學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析社會(huì)現(xiàn)象，提高法治意識(shí)；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于國家歷史、社會(huì)發(fā)展和道德法治的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)國家的發(fā)展歷程有初步的了解，能夠認(rèn)識(shí)到改革開放帶來的變化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)國家的發(fā)展成就充滿好奇，對(duì)于通過故事和案例了解國家歷史有較高的興趣。他們?cè)诜治鰡栴}和表達(dá)觀點(diǎn)方面已有一定能力，喜歡通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，喜歡通過具體事例來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)改革開放前后的對(duì)比理解不夠深入，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)和法律概念的理解可能存在障礙。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，以及將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為個(gè)人行為和價(jià)值觀，對(duì)他們來說可能是一挑戰(zhàn)。在課堂上，可能需要老師提供更多的實(shí)例和引導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（視頻、新聞文章）

-教學(xué)PPT

-小組討論引導(dǎo)卡

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)評(píng)價(jià)表教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》的第一課時(shí)，大家對(duì)我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有了初步的了解。今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這一章節(jié)，探討我國是如何從富起來走向強(qiáng)起來的。請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題，開始我們今天的課程。

2.復(fù)習(xí)舊知

首先，我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。請(qǐng)一位同學(xué)分享一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？

（學(xué)生回答：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得的偉大成就。）

很好，這位同學(xué)回答得很完整。接下來，請(qǐng)同學(xué)們翻開教材，我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

3.新課學(xué)習(xí)

（1）自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材第2課時(shí)的內(nèi)容，思考以下問題：

-我國是如何從富起來走向強(qiáng)起來的？

-在這個(gè)過程中，我們國家采取了哪些重要措施？

（學(xué)生自主閱讀，思考問題）

（2）課堂討論

現(xiàn)在，我們來分享一下自己的學(xué)習(xí)心得。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選一位代表進(jìn)行匯報(bào)。

（學(xué)生分組討論，匯報(bào)）

（3）課文內(nèi)容探究

根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)，我們來總結(jié)一下我國從富起來走向強(qiáng)起來的主要?dú)v程。

首先，我們來看一下教材中的案例。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第2課時(shí)第1段，思考以下問題：

-這個(gè)案例講述了什么內(nèi)容？

-這個(gè)案例反映了我國在哪個(gè)方面取得了重大成就？

（學(xué)生閱讀，回答問題）

-這段內(nèi)容講述了我國在哪些方面采取了重要措施？

-這些措施對(duì)我國的發(fā)展起到了什么作用？

（學(xué)生閱讀，回答問題）

（4）課堂小結(jié)

-我國從富起來走向強(qiáng)起來的過程中，取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮等。

-在這個(gè)過程中，我國采取了一系列重要措施，如深化改革、擴(kuò)大開放、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等。

4.拓展延伸

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了我國從富起來走向強(qiáng)起來的歷程，那么作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

（學(xué)生發(fā)言）

5.課堂小結(jié)

6.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題，下節(jié)課分享自己的答案：

-你認(rèn)為我國從富起來走向強(qiáng)起來的關(guān)鍵因素是什么？

-作為新時(shí)代的少年，你打算如何為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量？

（學(xué)生完成作業(yè)）

至此，我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)就結(jié)束了。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自己的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國改革開放的故事》（書籍）

-《中國現(xiàn)代化建設(shè)報(bào)告》（報(bào)告）

-《新時(shí)代中國強(qiáng)起來的戰(zhàn)略布局》（文章）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們，本節(jié)課我們一起探討了《富起來到強(qiáng)起來》這一主題，了解了我國從貧窮走向富裕，再到強(qiáng)大的歷程。為了讓大家更深入地理解這一主題，這里為大家推薦一些拓展閱讀材料，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

（1）閱讀《中國改革開放的故事》，深入了解改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面的發(fā)展歷程，感受改革開放給中國帶來的巨大變化。

（2）閱讀《中國現(xiàn)代化建設(shè)報(bào)告》，了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局、戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展趨勢，思考如何為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）閱讀《新時(shí)代中國強(qiáng)起來的戰(zhàn)略布局》，了解新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，探討如何在新時(shí)代背景下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（4）課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-通過查閱資料，了解我國在科技、教育、環(huán)保、民生等領(lǐng)域取得的成就，以及面臨的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向。

-結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

-參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注國家發(fā)展大事，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。板書設(shè)計(jì)①我國從富起來到強(qiáng)起來的歷程

-改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-科技創(chuàng)新的推動(dòng)作用

-文化繁榮與社會(huì)進(jìn)步

②我國采取的重要措施

-深化改革

-擴(kuò)大開放

-實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

③新時(shí)代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-學(xué)習(xí)國家發(fā)展歷程，增強(qiáng)國家認(rèn)同

-關(guān)注國家大事，積極參與社會(huì)事務(wù)

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多媒體資源，如視頻和新聞文章，來豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和直觀感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和分享觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

3.設(shè)計(jì)了課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶，并引導(dǎo)他們思考如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（二）存在主要問題

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉，或者缺乏自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果，這可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。

3.在教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)講解過多，留給學(xué)生思考和討論的時(shí)間不足。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)部分學(xué)生參與度不高的問題，我將在課前提供更多背景資料，幫助所有學(xué)生建立起對(duì)課程內(nèi)容的初步理解，并在課堂上設(shè)置更多引導(dǎo)性問題，鼓勵(lì)每位學(xué)生都能參與到討論中來。

2.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的