8《安全記心上》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8《安全記心上》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《安全記心上》，選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞交通安全、校園安全和生活安全三個方面展開，教育學(xué)生樹立安全意識，掌握基本的安全知識和自我保護(hù)方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中的交通安全部分，與學(xué)生在日常生活中接觸到的交通規(guī)則和交通安全常識相關(guān)；校園安全部分，涉及到學(xué)生在學(xué)校生活中應(yīng)遵守的紀(jì)律和注意事項(xiàng)；生活安全部分，則與學(xué)生在家庭、社區(qū)等環(huán)境中的安全防護(hù)措施有關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R與新知識相結(jié)合，提高自身的安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識、安全意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)《安全記心上》，學(xué)生將增強(qiáng)法治觀念，了解并遵守基本的法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的法治意識；提高安全意識，識別并預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)；同時，通過案例分析和實(shí)踐演練，提升自我保護(hù)能力，學(xué)會在遇到危險(xiǎn)時采取有效的應(yīng)對措施，保障自身安全。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，將有助于學(xué)生在日常生活中更好地維護(hù)自身權(quán)益，形成健康、安全的生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握交通安全、校園安全和生活安全的基本知識和自我保護(hù)方法。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解安全的重要性，并將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的自覺行為。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例講解，通過多媒體展示交通事故、校園意外等案例，讓學(xué)生直觀感受到安全事故的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)安全意識。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)會如何應(yīng)對各種安全問題，提高自我保護(hù)能力。

3.開展小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和防范措施，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.強(qiáng)化家校合作，通過家長會、家長信等方式，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容，共同關(guān)注孩子的安全問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.定期進(jìn)行安全教育測評，了解學(xué)生掌握程度，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全、校園安全和生活安全相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及相關(guān)的案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動交流和分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括交通安全法規(guī)、校園安全常識和生活安全小貼士，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注關(guān)鍵知識點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何提高安全意識”和“遇到危險(xiǎn)時的應(yīng)對方法”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或?qū)W習(xí)平臺，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題反饋提交至學(xué)習(xí)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和學(xué)習(xí)平臺，實(shí)現(xiàn)資料的共享和反饋的收集。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放交通安全事故視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全、校園安全和生活安全的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬在不同場景下的安全應(yīng)對措施，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，并積極參與討論。

參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，通過模擬情景學(xué)習(xí)安全知識。

提問與討論：學(xué)生勇敢提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解安全知識，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與安全知識相關(guān)的作業(yè)，如編寫安全小故事，繪制安全漫畫等。

提供拓展資源：提供與安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過創(chuàng)作實(shí)踐鞏固安全知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程緊緊圍繞提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力這一重點(diǎn)，通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用三個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解和掌握安全知識，突破難點(diǎn)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的自覺行為。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.安全法規(guī)與政策：介紹國家及地方關(guān)于交通安全、校園安全和生活安全的法律法規(guī)，如《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，以及相關(guān)的政策文件。

2.安全教育案例：收集和分析發(fā)生在身邊的交通安全事故、校園意外傷害、家庭安全事故等案例，讓學(xué)生了解安全事故的嚴(yán)重性和防范措施。

3.安全知識手冊：提供交通安全、校園安全和家庭生活安全的知識手冊，內(nèi)容包括交通標(biāo)志識別、緊急情況下的自我保護(hù)、防火防災(zāi)等。

4.安全技能訓(xùn)練：介紹如何進(jìn)行急救、心肺復(fù)蘇、逃生演練等安全技能訓(xùn)練，以及相關(guān)的安全設(shè)備使用方法。

5.安全文化書籍：推薦關(guān)于安全文化的書籍，如《安全常識手冊》、《青少年安全自救手冊》等，幫助學(xué)生更深入地了解安全知識。

拓展建議：

1.閱讀安全法規(guī)與政策：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識。

2.分析安全教育案例：讓學(xué)生結(jié)合案例，分析事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施，提高安全防范意識。

3.制作安全知識手冊：組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作安全知識手冊，通過收集資料、整理信息的過程，加深對安全知識的理解。

4.參與安全技能訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的急救、心肺復(fù)蘇等安全技能培訓(xùn)，提高實(shí)際操作能力。

5.舉辦安全知識競賽：組織安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)安全知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6.開展安全主題班會：定期開展安全主題班會，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，形成良好的安全文化氛圍。

7.家長參與安全教育活動：鼓勵家長參與孩子的安全教育活動，共同學(xué)習(xí)安全知識，形成家校共育的局面。

8.利用假期進(jìn)行安全實(shí)踐：在假期中，鼓勵學(xué)生參與家庭和社區(qū)的安全實(shí)踐活動，如防火演練、交通安全宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①交通安全知識點(diǎn)：

-交通規(guī)則

-信號燈識別

-行人安全

②校園安全知識點(diǎn)：

-校園紀(jì)律

-陌生人防范

-緊急疏散

③生活安全知識點(diǎn)：

-家庭電器安全

-食品安全

-火災(zāi)逃生教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了《安全記心上》這一課，這是一節(jié)關(guān)于道德與法治的教育課程。在整個教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，也遇到了一些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我來反思和總結(jié)一下。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法。課前，我通過微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，這有效地提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課中，我組織了角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全知識。這些活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更好地理解了安全的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘卟恢廊绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們積極參與。

在策略上，我試圖通過案例分析和實(shí)際問題解決來讓學(xué)生掌握安全知識和技能。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活聯(lián)系起來時，他們更容易理解和接受這些知識。然而，我也意識到，有些案例可能過于復(fù)雜，對于三年級的學(xué)生來說難以理解。未來，我需要選擇更貼近學(xué)生生活、更易于理解的案例。

在教學(xué)管理方面，我盡量維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂紀(jì)律控制得不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一些學(xué)生分心或者做自己的事情。我需要更加注重課堂管理，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在交通安全、校園安全和生活安全方面的知識有了明顯的提高。他們在課堂活動中表現(xiàn)出了很高的參與度和熱情，許多學(xué)生在小組討論中提出了自己的想法和建議。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也更加重視安全問題，意識到安全對于他們的重要性。

盡管如此，我也看到了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在安全技能的實(shí)際操作上還有所欠缺，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在安全知識的應(yīng)用上還有待提高，他們需要更多的機(jī)會將所學(xué)知識