12《富起來到強起來》第一課時（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

12《富起來到強起來》第一課時（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過《富起來到強起來》的學習，讓學生了解我國改革開放以來取得的偉大成就，理解中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。結(jié)合五年級學生的認知水平，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生認識到國家富強、民族振興的重要性，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習的動力。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊課本，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的政治認同、法治意識和公共參與能力。通過學習《富起來到強起來》，使學生深刻理解中國特色社會主義道路的偉大成就，增強國家認同感和民族自豪感；培養(yǎng)遵守法律法規(guī)、尊重社會公德的意識；同時，激發(fā)學生積極參與社會事務(wù)，為實現(xiàn)國家富強、民族振興貢獻自己的力量，提升其在社會生活中的責任感和使命感。三、學情分析

五年級的學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治知識基礎(chǔ)，對國家和社會有了初步的認識。在知識方面，學生已經(jīng)學習了有關(guān)國家象征、公民權(quán)利和義務(wù)等基礎(chǔ)知識，能夠理解簡單的政治概念。在能力方面，學生具備了一定的信息收集和處理能力，能夠通過閱讀、討論等方式獲取和傳遞知識。在素質(zhì)方面，學生開始形成初步的價值觀，對于正義、公平等概念有了一定的理解。

然而，這一年齡段的學生正處于個性發(fā)展和習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們的行為習慣尚未完全穩(wěn)定，需要通過課程學習來進一步塑造。學生在學習道德與法治課程時，可能存在對理論知識的興趣不高、參與度不足的問題，這可能與他們的生活實際聯(lián)系不夠緊密有關(guān)。因此，在教學中需要結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和興趣點，通過案例分析和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們將課堂所學與實際生活相結(jié)合，提高學習的實效性。

另外，學生在課堂上的行為習慣也是影響學習效果的重要因素。部分學生可能缺乏專注力，容易分心；有的學生可能害怕表達自己的觀點，缺乏自信。在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，采取多樣化的教學手段，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的合作精神和公共參與能力。四、教學資源準備

1.教材：人手一冊統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊教材，確保學生能夠跟隨教學進度閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集反映我國現(xiàn)代化建設(shè)成就的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的新聞報道，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，準備白板和markers，以便學生進行討論和記錄。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《富起來到強起來》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我國改革開放以來發(fā)生了哪些變化嗎？這些變化對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于我國現(xiàn)代化建設(shè)成就的圖片或視頻片段，讓學生初步感受國家富強的魅力。

簡短介紹本節(jié)課的主題《富起來到強起來》，為學生接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解我國改革開放以來取得的偉大成就，理解中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程。

過程：

講解我國改革開放的基本概念，包括其主要內(nèi)容和意義。

詳細介紹我國現(xiàn)代化建設(shè)的組成部分和原理，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國現(xiàn)代化建設(shè)案例進行分析，如經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用現(xiàn)代化建設(shè)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論我國現(xiàn)代化建設(shè)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與我國現(xiàn)代化建設(shè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對我國現(xiàn)代化建設(shè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括我國改革開放以來取得的成就、現(xiàn)代化建設(shè)的組成部分、案例分析等。

強調(diào)我國現(xiàn)代化建設(shè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用現(xiàn)代化建設(shè)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《富起來到強起來》的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握我國改革開放以來取得的偉大成就，理解中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本歷程。他們能夠準確描述改革開放的重要事件、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要內(nèi)容和特點，以及這些成就對國家發(fā)展和人民生活水平的提升。

2.理解應(yīng)用方面：學生能夠?qū)⒄n堂上學到的知識與實際生活相結(jié)合，理解國家富強、民族振興的重要性。他們能夠通過案例分析和小組討論，提出如何將社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的理念應(yīng)用到日常生活中，如節(jié)能減排、科技創(chuàng)新、社區(qū)服務(wù)等。

3.思維能力方面：學生在學習過程中，通過對比分析、批判性思維等方法的訓練，提高了分析問題和解決問題的能力。他們能夠?qū)ι鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)中的挑戰(zhàn)和問題進行深入思考，提出合理的解決方案。

4.情感態(tài)度方面：學生通過學習，增強了對國家的認同感和民族自豪感。他們對國家的未來發(fā)展充滿信心，愿意為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習，表現(xiàn)出積極向上的精神風貌。

5.合作交流方面：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生的合作能力和公共參與意識得到提升。他們學會了傾聽他人意見，表達自己的觀點，通過合作解決問題，增強了團隊協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新意識方面：學生在討論社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來發(fā)展時，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，積極探索新的發(fā)展路徑，展現(xiàn)了強烈的創(chuàng)新意識和探索精神。

7.道德法治素養(yǎng)方面：學生通過學習，加深了對社會主義核心價值觀的理解，增強了法治意識。他們能夠認識到遵守法律法規(guī)、尊重社會公德的重要性，并在日常生活中踐行這些價值觀。七、板書設(shè)計

①我國改革開放的重要成就