9 我和我的家 (1)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

9我和我的家(1)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊的“9我和我的家(1)”。本節(jié)課將通過故事、討論和活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的基本構(gòu)成，認(rèn)識家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)親情意識和家庭責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中通過描繪家庭成員之間的互動和生活場景，與學(xué)生在生活中對家庭的直觀感受相結(jié)合。學(xué)生將運用已有知識，如對家庭成員的稱呼、家庭生活經(jīng)驗等，來理解和掌握課程內(nèi)容，如家庭成員的角色、家庭的重要性和家庭責(zé)任。本節(jié)課內(nèi)容旨在鞏固和拓展學(xué)生對家庭的認(rèn)知，提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提升情感態(tài)度與價值觀的核心素養(yǎng)；通過參與課堂討論和活動，提高學(xué)生的溝通與合作能力，發(fā)展社會適應(yīng)核心素養(yǎng)；同時，通過認(rèn)識家庭成員之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對家庭文化的理解，培養(yǎng)文化認(rèn)同核心素養(yǎng)。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成積極向上的家庭觀和社會觀，為其未來的個人發(fā)展和社會交往奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①幫助學(xué)生理解和掌握家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹間的親情聯(lián)系。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性和家庭責(zé)任，培養(yǎng)他們對家庭的熱愛和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點

①如何讓學(xué)生通過具體事例和活動深刻體會到家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持，從而理解家庭的溫暖和重要性。

②如何在一年級學(xué)生的認(rèn)知水平上，引導(dǎo)他們理解并承擔(dān)家庭責(zé)任，如家務(wù)分擔(dān)、關(guān)心家人等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭主題相關(guān)的圖片、視頻片段，以及家庭成員角色扮演的道具。

3.教學(xué)環(huán)境：將教室布置成易于小組討論和活動的環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗彝サ目捶ê透惺堋?/p>

回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們能告訴我你們家里都有哪些人嗎？你們和家人之間是如何相處的？”通過這些問題幫助學(xué)生回顧對家庭的已有認(rèn)知。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女的關(guān)系、兄弟姐妹之間的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

舉例說明：教師通過講述一個關(guān)于家庭成員間相互幫助的故事，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的親情和支持。

互動探究：學(xué)生分成小組，討論自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何表達(dá)對家人的愛。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬家庭成員間的互動場景，實踐如何表達(dá)關(guān)心和愛。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善角色扮演，并給予積極的反饋。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和成員之間的相互責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起完成一項家庭活動，比如共同做一頓飯或者一起散步，并寫下感受和體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解并描述家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，能夠用簡單的語言表達(dá)對家庭的感情。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭的重要性，理解家庭對個人成長的影響，以及家庭成員之間的相互支持和關(guān)愛。

3.學(xué)生能夠承擔(dān)起家庭中的責(zé)任，如主動參與家務(wù)勞動，關(guān)心家人的感受，愿意為家庭做出貢獻(xiàn)。

4.學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提高了溝通與合作能力，學(xué)會了在團(tuán)隊中分享自己的想法和感受。

5.學(xué)生通過寫作作業(yè)，表達(dá)了自己對家庭活動的感受和體會，提高了書面表達(dá)能力。

6.學(xué)生在課堂互動中，積極參與討論，提出了自己對家庭的理解和想法，展示了獨立思考和創(chuàng)新能力。

7.學(xué)生在完成作業(yè)和家庭活動后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對道德與法治有了更深的認(rèn)識，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，對家庭和親情有了更加珍惜和尊重的態(tài)度。

10.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、主動求助等，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課“我和我的家(1)”讓我看到了孩子們對家庭的認(rèn)識和理解有了明顯的提升。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種方法來激發(fā)孩子們的興趣和參與度，但也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法上，我通過故事講解、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對這些互動式學(xué)習(xí)活動非常感興趣，參與度很高。但在課堂管理上，有時候孩子們過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。我意識到在保持活躍氛圍的同時，也需要更好地維持秩序。

2.在教學(xué)策略上，我試圖聯(lián)系孩子們的日常生活，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能因為家庭環(huán)境的不同，對于家庭的認(rèn)知存在差異。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地了解每個孩子的家庭背景，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

3.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候我在引導(dǎo)學(xué)生時可能過于直接，沒有給他們足夠的思考和表達(dá)的空間。我需要更加耐心地傾聽孩子們的想法，鼓勵他們自主探索和表達(dá)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。孩子們對家庭成員之間的關(guān)系有了更深刻的理解，他們能夠用自己的語言描述家庭的溫暖和重要性。在小組討論和角色扮演活動中，孩子們的溝通能力和合作精神得到了提升。

在知識方面，孩子們掌握了家庭成員的基本稱呼和責(zé)任，能夠理解家庭對個人成長的影響。在技能方面，孩子們通過參與課堂活動，提高了表達(dá)和溝通的能力。在情感態(tài)度方面，孩子們對家庭的認(rèn)識更加積極，愿意為家庭做出貢獻(xiàn)。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些孩子在表達(dá)時仍然顯得有些害羞，需要更多的鼓勵和支持。另外，課堂紀(jì)律的維護(hù)也是一個需要改進(jìn)的地方。

針對這些問題，我計劃采取以下措施：

1.在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則，讓孩子們知道何時可以自由討論，何時需要安靜聽講。

2.給予每個孩子更多的關(guān)注和鼓勵，尤其是那些在表達(dá)上較為內(nèi)向的孩子。

3.繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，比如游戲化學(xué)習(xí)，以保持孩子們的興趣和參與度。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，了解孩子們在家庭中的實際情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭成員關(guān)系理解

①重點知識點：家庭成員的基本稱呼，如父母、兄弟姐妹等。

②重點詞語：親情、關(guān)愛、支持。

③重點句子：家庭是由爸爸、媽媽和我組成的，我們要相親相愛。

2.家庭重要性認(rèn)識

①重點知識點：家庭對個人成長的影響，家庭成員間的相互支持。

②重點詞語：溫暖、依靠、安全感。

③重點句子：家庭是我成長的港灣，家人給我力量和信心。

3.家庭責(zé)任承擔(dān)

①重點知識點：家庭成員的責(zé)任，如家務(wù)分擔(dān)、關(guān)心家人等。

②重點詞語：責(zé)任、付出、貢獻(xiàn)。

③重點句子：我要為家庭分擔(dān)一些責(zé)任，讓家人感到幸福。

4.課堂互動與實踐活動

①重點知識點