2023-2024學(xué)年部編版九年級歷史上冊 第16課 早期殖民擴(kuò)張 說課稿

2023-2024學(xué)年部編版九年級歷史上冊第16課早期殖民擴(kuò)張說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年部編版九年級歷史上冊第16課早期殖民擴(kuò)張說課稿教材分析2023-2024學(xué)年部編版九年級歷史上冊第16課《早期殖民擴(kuò)張》主要講述了15-17世紀(jì)，西方列強(qiáng)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行殖民擴(kuò)張的歷史背景、過程及其影響。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解早期殖民擴(kuò)張的性質(zhì)、特點和后果，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過生動的史實案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識殖民擴(kuò)張對世界歷史發(fā)展的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)歷史思維、時空觀念、史料實證和歷史解釋能力。通過分析早期殖民擴(kuò)張的背景、過程和影響，學(xué)生將能夠：

1.掌握歷史思維方法，提高對歷史事件的分析和綜合能力。

2.形成時空觀念，理解歷史事件發(fā)生的時代背景和歷史進(jìn)程。

3.運用史料實證，從不同角度收集、整理和運用歷史資料。

4.進(jìn)行歷史解釋，形成對早期殖民擴(kuò)張的客觀認(rèn)識和評價。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于古代文明的交流與沖突、古代世界文明的相關(guān)內(nèi)容，對世界歷史的脈絡(luò)有了初步的認(rèn)識。此外，學(xué)生對地理大發(fā)現(xiàn)的歷史背景和影響也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，喜歡通過故事性的敘述來理解歷史。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力和批判性思維，但可能在深度思考和抽象概括方面存在一定的局限性。學(xué)生偏好通過案例、圖表和討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解殖民擴(kuò)張的復(fù)雜性和多元影響方面遇到困難，如對殖民主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多重影響理解不夠深入。此外，對于歷史事件中的因果關(guān)系和長遠(yuǎn)影響的分析，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。在史料閱讀和解讀方面，學(xué)生也可能需要幫助，以培養(yǎng)準(zhǔn)確提取信息和進(jìn)行批判性思考的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹早期殖民擴(kuò)張的歷史背景、過程和影響，為學(xué)生提供全面的知識框架。

-實施討論法，通過小組討論和全班交流，激發(fā)學(xué)生對殖民擴(kuò)張的不同視角和深層次問題的思考。

-運用案例教學(xué)法，通過具體的歷史案例，幫助學(xué)生理解殖民擴(kuò)張的具體實踐和后果。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示歷史地圖和圖片，直觀呈現(xiàn)殖民擴(kuò)張的地理分布和重大事件。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如歷史時間線軟件，幫助學(xué)生建立歷史時間觀念。

-引入網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)和紀(jì)錄片片段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地理大發(fā)現(xiàn)，了解了歐洲人如何通過開辟新航路探索世界。那么，這些新航路的開辟對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響呢？

（2）今天我們將學(xué)習(xí)第16課《早期殖民擴(kuò)張》，探討西方列強(qiáng)在15-17世紀(jì)進(jìn)行的殖民擴(kuò)張及其對世界歷史的影響。

2.學(xué)習(xí)新課

（1）請同學(xué)們翻到課本第XX頁，我們先來了解一下早期殖民擴(kuò)張的背景。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注殖民擴(kuò)張的經(jīng)濟(jì)、政治和宗教原因。

-學(xué)生分享閱讀心得，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

（2）接下來，我們來分析早期殖民擴(kuò)張的過程。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭等國的殖民擴(kuò)張歷程。

-學(xué)生分享閱讀心得，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

（3）現(xiàn)在，我們來探討早期殖民擴(kuò)張對世界歷史的影響。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面分析殖民擴(kuò)張的影響。

-學(xué)生分享閱讀心得，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)早期殖民擴(kuò)張的背景、過程和影響，我們可以得出什么結(jié)論？

-引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握殖民擴(kuò)張對世界歷史的影響。

-學(xué)生發(fā)表觀點，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

（2）接下來，我們來討論一下殖民擴(kuò)張對被殖民地的影響。

-指導(dǎo)學(xué)生分組討論，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面分析被殖民地的影響。

-各組匯報討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.突出全文側(cè)重點

（1）同學(xué)們，本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了早期殖民擴(kuò)張的背景、過程和影響。請大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些關(guān)鍵知識點？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

（2）接下來，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的側(cè)重點。

-引導(dǎo)學(xué)生從殖民擴(kuò)張的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面進(jìn)行總結(jié)。

-學(xué)生發(fā)表觀點，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

5.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了早期殖民擴(kuò)張的相關(guān)內(nèi)容，了解了殖民擴(kuò)張對世界歷史的影響。請大家談?wù)勛约旱氖斋@。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

（2）最后，布置課后作業(yè)。

-請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于早期殖民擴(kuò)張的短文，要求觀點明確、論據(jù)充分。

-下節(jié)課我們將進(jìn)行課后作業(yè)的交流和討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹《世界歷史》相關(guān)章節(jié)，如地理大發(fā)現(xiàn)的歷史背景、新航路的開辟等，幫助學(xué)生更好地理解早期殖民擴(kuò)張的背景。

-探討殖民擴(kuò)張時期的重要歷史事件，如葡萄牙的航海家達(dá)·伽馬開辟通往印度的航線、西班牙的殖民征服等。

-分析殖民擴(kuò)張對世界格局的影響，包括全球經(jīng)濟(jì)一體化、國際貿(mào)易體系的形成等。

-研究殖民擴(kuò)張過程中的文化交流與碰撞，如宗教傳播、文化融合等。

-探討殖民擴(kuò)張對被殖民地國家和地區(qū)的影響，包括政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)和文化傳統(tǒng)等方面。

-深入分析殖民擴(kuò)張時期的重要歷史人物，如哥倫布、麥哲倫、伊莎貝拉一世等，了解他們的貢獻(xiàn)和影響。

-研究殖民擴(kuò)張時期的藝術(shù)和建筑，如哥特式教堂、文藝復(fù)興時期的藝術(shù)作品等，了解殖民文化的影響。

-探討殖民擴(kuò)張對環(huán)境的影響，包括生態(tài)破壞、物種交流等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書籍和文獻(xiàn)，如《大航海時代》、《殖民主義：歷史與理論》等，以加深對早期殖民擴(kuò)張的理解。

-建議學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，如《發(fā)現(xiàn)之旅》、《世界歷史》系列等，通過視聽資料直觀感受歷史事件。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項目，選擇一個與殖民擴(kuò)張相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如某個特定國家的殖民歷史、殖民地的反抗運動等。

-鼓勵學(xué)生參加歷史講座和學(xué)術(shù)研討會，與專家學(xué)者交流，拓寬歷史視野。

-建議學(xué)生進(jìn)行歷史劇本創(chuàng)作，通過角色扮演的方式，深入理解殖民擴(kuò)張時期的歷史人物和事件。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注殖民擴(kuò)張對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響，如殖民地獨立運動、國際援助等，了解歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。

-鼓勵學(xué)生參觀歷史博物館和遺跡，親身體驗歷史文化的魅力，增強(qiáng)對歷史的直觀感受。

-建議學(xué)生進(jìn)行歷史主題的寫作練習(xí)，如撰寫歷史論文、日記、故事等，提升歷史思維和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬殖民擴(kuò)張時期的探險家和當(dāng)?shù)鼐用?，通過情景再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解殖民擴(kuò)張的歷史背景和影響。

2.我還使用了多媒體輔助教學(xué)，通過展示歷史地圖、圖片和視頻資料，幫助學(xué)生建立時空觀念，增強(qiáng)對歷史事件的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，討論效果不盡如人意，可能是因為學(xué)生之間的交流不夠充分或者討論主題設(shè)置不夠吸引人。

2.在教學(xué)方法上，我注意到一些學(xué)生對歷史事件的分析不夠深入，可能是因為我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考方面做得不夠。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到傳統(tǒng)的書面考試可能不能完全反映學(xué)生的歷史思維能力和對歷史事件的理解，需要尋找更加全面的教學(xué)評價方式。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在未來的課程中更加細(xì)致地設(shè)計討論主題，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。同時，我會鼓勵學(xué)生在討論中積極發(fā)言，對每位學(xué)生的貢獻(xiàn)給予積極的反饋。

2.為了提升學(xué)生在歷史分析方面的能力，我計劃在課堂上引入更多的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生通過對比分析，深入探討殖民擴(kuò)張的多面性。同時，我會提供更多的思考題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

3.在教學(xué)評價方面，我打算采用多元化的評價方式，如小組報告、歷史小論文、課堂問答等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還會定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對課程內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)需求，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①早期殖民擴(kuò)張的背景

-重點知識點：經(jīng)濟(jì)動機(jī)、政治因素、宗教動力

-重點詞：資本主義萌芽、君主專制、宗教改革

-重點句：歐洲經(jīng)濟(jì)實力的增長推動了對外擴(kuò)張的需求；君主專制政體的支持為殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝苏伪Ｕ希蛔诮谈母锎龠M(jìn)了歐洲文化的多元發(fā)展，也為殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝怂枷雱恿Α?/p>

②早期殖民擴(kuò)張的過程

-重點知識點：葡萄牙和西班牙的殖民活動、英國和荷蘭的崛起

-重點詞：新航路、殖民據(jù)點、貿(mào)易公司

-重點句：葡萄牙和西班牙率先開辟新航路，