I can play the piano. 拓展（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊

Icanplaythepiano.拓展（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Icanplaythepiano.”為主題，旨在通過拓展活動，幫助學(xué)生鞏固和運用外研版（一起）英語六年級下冊Unit3"Atamusiclesson"的相關(guān)知識。課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過歌曲、游戲和小組互動，讓學(xué)生在實際語言環(huán)境中練習(xí)使用本單元的核心句型和詞匯，如"Icanplay..."和"Canyouplay...?"。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們分享自己的才藝，提高英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本單元的核心詞匯和句型，進(jìn)行有關(guān)才藝的簡單交流，提高英語聽說能力。

2.文化意識：通過分享和了解同伴的才藝，增強(qiáng)對不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式的認(rèn)識和尊重。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過歌曲、游戲等互動方式學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在交流中積極思考，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力。三、學(xué)情分析

本班學(xué)生為六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠運用簡單的英語進(jìn)行日常交流。在知識層面，學(xué)生已掌握基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，能夠理解并運用Unit3"Atamusiclesson"中的核心句型和詞匯。在能力層面，學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。

學(xué)生普遍對音樂和藝術(shù)活動感興趣，這有助于他們在本節(jié)課中積極參與。然而，部分學(xué)生在課堂參與度和自信心方面略顯不足，需要通過鼓勵和引導(dǎo)來提高他們的積極性。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律，能夠按時完成作業(yè)，但在自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)。

總體來看，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情，但個別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會因為難度提升而感到挫敗。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)活動激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版（一起）英語六年級下冊課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與音樂相關(guān)的圖片、視頻，以及歌曲音頻資料，以增強(qiáng)課堂互動性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及相應(yīng)的連接設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動交流和實踐操作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段輕松愉快的鋼琴曲，詢問學(xué)生是否喜歡音樂，有沒有同學(xué)會彈鋼琴或者其他的樂器。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit3"Atamusiclesson"中學(xué)過的核心句型和詞匯，如"Icanplay..."和"Canyouplay...?"。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的主題"Icanplaythepiano."，講解相關(guān)的詞匯和句型。

舉例說明：通過展示一些簡單的鋼琴曲目和樂譜，讓學(xué)生了解如何用英語描述音樂活動。

互動探究：分組討論，學(xué)生分享自己的才藝，并用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生兩兩分組，使用本節(jié)課學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行角色扮演，一位學(xué)生描述自己的才藝，另一位學(xué)生提問。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

邀請幾組學(xué)生展示他們的角色扮演，并對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價和鼓勵，同時總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇小作文，描述自己的才藝，并嘗試用學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行表達(dá)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-鋼琴名曲介紹：提供一些著名的鋼琴曲目，如《月光奏鳴曲》、《致愛麗絲》等，以及它們的背景故事和音樂特點。

-英語音樂劇片段：選取一些經(jīng)典的英語音樂劇片段，如《歌劇魅影》、《音樂之聲》等，讓學(xué)生感受英語在音樂劇中的運用。

-世界著名音樂節(jié)介紹：介紹一些國際知名的音樂節(jié)，如格拉斯頓伯里音樂節(jié)、科切拉音樂節(jié)等，讓學(xué)生了解世界音樂文化。

-英語音樂雜志閱讀：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語音樂雜志，如《RollingStone》、《Billboard》等，讓學(xué)生了解最新的音樂資訊和評論。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的英語歌曲，分析歌曲中的語言特點，如韻律、節(jié)奏和修辭手法。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或活動，將課堂上學(xué)到的英語知識運用到實際的音樂表演中。

-建議學(xué)生觀看英語音樂電影或音樂劇，提高英語聽力和口語能力，同時了解西方音樂文化。

-鼓勵學(xué)生閱讀英語音樂雜志，關(guān)注音樂界的最新動態(tài)，拓展國際視野。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作英語歌曲，將所學(xué)知識運用到創(chuàng)作中，提高英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生參加英語演講比賽或音樂比賽，展示自己的才藝，提高自信心和競爭力。

-鼓勵學(xué)生與外國朋友交流，分享自己的音樂喜好，增進(jìn)跨文化交際能力。

-提供一些英語音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如MusicTheory、UltimateGuitar等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂理論和吉他彈奏技巧。

-推薦學(xué)生閱讀一些英語音樂家的傳記，如《TheBeatles》、《ElvisPresley》等，了解他們的音樂生涯和成就。

-建議學(xué)生關(guān)注英語音樂類的社交媒體賬號，如YouTube音樂頻道、Spotify等，獲取更多音樂資源。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-"Icanplay..."句型的正確使用。

-"Canyouplay...?"句型的提問和回答。

-與音樂相關(guān)的詞匯，如piano,guitar,violin等。

②重點詞匯：

-play,can,piano,guitar,violin,drums,sing,dance

-musical,instrument,talent,performance

③重點句型：

-Icanplaythepiano.

-Canyouplaytheguitar?

-Yes,Ican./No,Ican't.

-Iliketoplaymusic.

-He/Sheisatalentedmusician.八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課圍繞"Icanplaythepiano."這一主題，我嘗試通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們鞏固和運用所學(xué)知識?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。

在教學(xué)策略上，我利用了多媒體資源，如音樂片段和圖片，來吸引學(xué)生的注意力，這讓他們更加投入課堂。同時，通過小組討論和角色扮演，我鼓勵學(xué)生主動參與到課堂活動中，這有助于提升他們的口語表達(dá)能力和合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動中不夠積極，可能是因為對自己的英語水平不夠自信。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注這些學(xué)生，通過更多的個別指導(dǎo)來提升他們的參與度。

在教學(xué)方法上，我嘗試將知識點融入到實際的語言環(huán)境中，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。這樣的教學(xué)方法收到了不錯的效果，學(xué)生們能夠在實際對話中使用所學(xué)句型和詞匯。但我也注意到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，這種方法可能有些難以跟上。因此，我計劃在課后提供更多的輔導(dǎo)材料，幫助這些學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。

在教學(xué)管理方面，我通過明確的課堂規(guī)則和及時的反饋，保持了良好的課堂秩序。但在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我感覺時間有些緊張，沒有能夠給予每個學(xué)生充分的展示機(jī)會。未來，我會調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂總結(jié)中來。

對本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識掌握和技能運用上都有所收獲。他們不僅學(xué)會